借助信息技术打造高效课堂

如今,更新教育理念、加强教育科研、实现高效课堂已成为每一位教师的努力方向。追求高效课堂,对于师生来说,课堂主要指的是学校的课堂,在校内课堂依托信息技术优化习惯,得益于方法,进而成长于家庭的课堂、社会的课堂。在语文教学中,积极探寻信息技术与语文教学的整合点,化解学生学习文本的难点、给学生带来鲜活的体验,使我们的语文教学扎实而高效。     

信息技术与语文教学的整合

信息技术与语文教学整合,是语文教育现代化的必然趋势。心理学研究证明：人们对阅读的内容能记住10％,听到的内容能记住20％,看到的内容能记住30％,听到和看到的内容能记住50％,在交互关系下则能记住70％。信息技术使信息表现为图像、文字和声音的有机组合,能让学生在最短的时间内得到最深刻的感知和记忆。     

信息技术与语文学科教学的融合探究

当今世界，科学技术飞速发展，信息技术对社会产生了越来越重要的作用。在教育教学领域，信息技术为教育教学带来了新鲜血液。在现代教育中每一门学科都充分利用了信息技术，与信息技术进行了深入的学科融合，取得了良好的教学效果。本文从信息技术对语文课程的意义入手，就如何促进语文教学与信息技术的学科融合进行了探究。     

新课程标准下数学教学的思考

随着新课程的到来，课程改革的全新理念带来了全新的课堂教育生活，教师的教育观念、教学方式和学生的学习方式都发生了可喜变化。但随着课程改革的不断推进和深入，它带来的不仅是变革，也带来了不少争议和探索，也促使教育不断地向前发展。在这种新课程标准指导下，作为一名小学数学教师，不由得要思考，新课程标准下怎样进行数学教学？     

应用信息技术提高教学艺术的策略研究

在教育信息化的今天,信息技术被广泛应用到学校教育中.大部分教师应用信息技术的能力只停留在简单地单击鼠标进行课堂内容的演示,将计算机的最大价值没有真正的发挥出来,而掌握教学艺术策略是教师告别"教书匠"角色,向创新型和研究型教师发展的桥梁.那么,为了课堂更生动,学生学习效果更好,使得应用信息技术与教学艺术策略实现有机地结合起来则更显得重要.     

信息技术对特殊学校教学的影响及其建议

随着信息技术的深入进行，在教育教学活动中，依托信息技术媒介在特殊教育学校的应用，结合特教学校“有效教学”的广泛开展，给师生带来重大变化，特殊教育要稳步发展，培养“残而有为、全面发展”的人才，就要充分科学利用信息技术优势，突破学生的思维樊篱，点亮学习成才之路。在此，我谈谈信息技术对特校教学的影响：信息技术开发了课程资源，弥补教材的缺陷，拓展了学习内容；信息技术创设了情境，帮助特殊学生进行意义建构；信息技术在合作中促进了特殊学生个性品质的全面发展。我建议：提高特校教师信息技术综合应用能力；创设学生自主学习的环境。     

安全教育在中学信息技术教学中的探究

在校园安全教育铺天盖地、如火如荼的进行时,作为战斗在一线的信息技术教师,不仅要普及计算机方面的基础知识,更重要的是如何将安全教育融入到日常的信息技术教学中去,这是一个值得我们深思和长期探索的问题.围绕信息技术课堂的独特性,本文主要从学生的行为安全教育和网络安全教育两方面入手,分析了其中所隐含的安全问题,以及如何对学生实施安全教育的措施.     

分析职业中学信息技术教育的课堂教学有效性探讨

职业中学的信息技术教育有着相当鲜明的特殊性,尤其是在专业发展、信息技术与个性化就业导向相结合等多方面的需求,对于整个职业中学信息技术教育有着具体的要求,因此,寻求职业中学信息技术教育的创新模式,探索课堂效果的提升方式,将有着重要的现实意义。本文将从职业中学信息技术教育课堂教学的整体现状出发,探讨多角度、多层面、多方式的创新课堂教学手段,形成职业中学学生信息技术运用整体水平的提高。     

如何运用现代信息技术进行品德与社会学科教学

利用现代信息技术手段，将文字、图像、声音、动画和视频等相互结合应用于课堂之上，就会尽可能避免以上问题的出现，使教学内容既丰富，又具体明白，能极大地提高课堂教学效率。     

现代教育技术在小学数学教学中的应用

在小学数学课堂教学中，应该用多元化的现代教育技术，把信息技术作为学生学习数学的一种工具和载体。利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理及其强大交互式特点，可以为数学教学编制辅助教学课件，能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教师教学的顺利实施提供了形象的表达工具，激发了学生学习的兴趣，真正地改变了传统教育单调模式。现代教育技术使学生乐学落到实处，为我们的教学改革注入了新的活力。     

特别的爱给特别的您——献给从事教育技术工作的老师们——电教中心发展的问题在哪里

技术的发展给教育带来新的契机，就学校而言，至少经历了从“刀耕火种”到“三机一幕”、“班班通”时代，从事教育技术工作的老师经历了教学辅助、网络管理、信息技术教学等阶段。由于技术发展和体制发展的不同步，使技术在教育教学中的普及推广存在受重视不够、设备利用率不高、管理不规范等问题。而教育技术的主管部门也面临着名称不规范（有电教中心、信息技术中心、网络中心、装备中心等不同部门和称谓），从事教育技术工作的老师找不到自己的定位，工作价值得的不到认可。     

教育信息化面临的主要困难与对策

教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术促进教育改革和教育发展的过程，是推进教育现代化的过程。它承担着发展教育网络、推进信息技术在学校教育科研中应用，以及采用信息技术扩大教育机会，提高教育质量的任务。近年来，这些方面都得到了长足的发展，教育信息化从以基础设施建设为主的发展阶段进入基础设施与资源建设并重的发展阶段，呈现了整体推进的态势，一些发达地区和一部分条件很好的学校信息化水平开始进入第三阶段，即以人为本的教育品质提高阶段。这些年来，我们在信息基础设施、信息资源和师生信息技术基本操作能力的建设与培训方面取得了令人鼓舞的成绩。充分肯定这些成绩不仅是奠定我们工作的坚实基础的需要，也是在国际比较中进一步找出中国教育信息化特点，从而更有效地推进这一进程的需要。     

小学信息技术教育与科学课程整合策略

小学科学课作为一门重要的教育课程，传统的单一教学模式已经很难适应当代的教育要求，将现代信息技术融入到科学教学中，势在必行，在此过程中，怎样在小学科学中融入信息技术，如何将信息技术更好地服务于我们的教育教学工作，本文从几个方面，探索将信息技术教育与小学科学课进行有机整合，并从理论和实践等方面进行探究，研究在小学科学课程中使用信息技术的必要性、可行性和可持续发展性。在最大程度上使信息技术和科学课程整合实现双赢。     

电子书包进课堂利弊初探

随着科学技术的发展,教育信息化已经进入到一个高潮期.如何深度应用信息技术促进教育改革的发展,使信息技术与教育教学有机结合,提高教学质量和效益, “电子书包”的应用,将是很好的切入点和动力源,以改变学生的学习方式和教师的教学方式,实现“教育无处不在,学习随时随地”.随着社会的进步,科学的发展,数字化教学已成为一个全球性命题, “电子书包”的出现,对传统的教学模式发起了挑战.任何一项高科技、新事物都有其独特的优越性和局限性,也必有其存在的价值和带来的负面影响.从历史发展的角度看, “电子书包”是教育发展的一大趋势.但是,从当前我国的现状看,要全面推广电子书包进课堂,时机还不太成熟,弊大于利,教育管理部门需做更加深入的实践和科学论证.     

资讯技术教育与教学创新——第三届粤港澳资讯技术与教育应用研讨会掠影

粤、港、澳地区语言、文化相近，随着三地信息技术教育迅速发展，为了加强三地教育研究人员和教师之间的相互交流，香港中文大学资讯科技教育促进中心首先建议，从2005年起，每年三地轮流举办专题讨论会，以供教育研究人员和教师能定期聚会，互相交流。第一届粤港奥信息技术教育应用研讨会于2005年在香港中文大学举行，第二届于2006年在广州举行，     

浅谈我国现代教育技术的发展历程及未来趋势

当今社会,信息技术高速发展,应用广泛。以计算机为核心的信息技术用于教育、教学,促进了教育技术的迅猛发展。现代教育技术已引起了教育领域的深刻变革,给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。深刻认识现代教育技术在教育教学中的重要地位及其相应的必要性和紧迫性,充分认识应用现代教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求,是教育改革和发展的需要。因此,了解教育技术的发展历程,研究和掌握现代教育技术的基本理论与基本方法,洞察其发展趋势,才能跟上时代的发展步伐,以便在未来的国际竞争中立于不败之地。一、什么是教育技术教育技术就是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和,它分为有形技术     

有效管理信息技术课堂为课堂效益提供保障

信息技术课堂是实施信息技术教学、提高学生信息素养的主阵地，是师生展示信息技术的舞台。我们要有效管理信息技术课堂，从而更好地提高信息技术课堂教学效益。本文从现实出发分析了信息技术课堂的现状和原因，找出解决问题的对策：一是要改变学生的观念，二是要精心设计每一堂课。     

打破电工学科教学的壁垒

现代信息技术在改变我们生活方式的同时，正逐渐向教育教学领域渗透，对传统教学模式产生着变革。融合现代教育理论和现代信息技术的现代教育技术在教育领域中的应用已成为衡量教育现代化的一个重要标志。如何利用现代教育技术，如何优化学科教学，从而全面提高学生素质，发展学生的个性和创新精神，是摆在每一位教师面前的一个重要课题。本文就电工课程教学过程中现代教育技术的应用提出自己的看法。     

信息技术校本课程研发应注意的五个重点

信息技术教育是一项面向未来的现代化教育，在中小学进行信息技术教育是符合教育面向现代化、面向世界、面向未来的时代要求。在方兴未艾的新经济大潮中，可以这样认为：谁把握了信息的脉搏谁就掌握了未来。谁开创了面向未来的教育体系，谁就会获得持续发展的动力。我校是一所省级农村示范小学．深深明确开设小学信息技术课程的急迫必和重要性。     

积极探索教学新模式

将移动技术引入教学是现代教育技术发展的一个新阶段。随着信息技术的迅猛发展、新课程标准的颁布实施以及信息技术与学科教学整合的日益深入，加快推进教育信息化发展的步伐已成为当前教育发展和改革过程的紧迫任务。然而，在教育资源和资金投入都相对短缺的情况下，采纳价格低廉、性能良好、使用便携的新型数字化设备来支持教学创新成为未来教育信启．化发展的重要选择。