浅谈技工院校教师队伍培训工作存在的问题及对策

"百年大计,教育为本,教育大计,教师为本."建设一支高素质的教师队伍是提高学校教学质量和培养合格人才的先决条件.教师培训工作质量的好坏不仅关系到广东省技工教育改革能否实现、技工教育的办学质量和技工教育的可持续发展,更关系到广东省打造具有国际水平的现代技工教育体系建设.     

论技校复合型教师队伍建设

论技校复合型教师队伍建设易勤在经济改革潮流的冲击下，技工学校已经不是一个平静的避风港，它同样卷入了发展和生存的竞争中。技工学校能否顺利发展，与教师队伍的建设有着极大的关系。技工学校的师资应该向什么方向发展，如何发展，是技工教育改革中所面临的一个重要课...     

“九五”期间加强技工学校教师队伍建设的基本设想

“九五”期间加强技工学校教师队伍建设的基本设想技工一、“八五”期间技工学校教师队伍建设取得的主要成绩和存在的主要间题１．技工学校教师从１９９０年的１３．５万人，增加到１９９５年的１５．５万人，增长１４．８％。其中，文化、技术理论课教师从１９９０年的１...     

加强技工院校师德师风建设的思考与实践

加强技工院校教师师德师风建设既是新常态下教育形势发展的要求,也是技工院校发展和教师自身发展的迫切需要,它关乎学生的健康成长与成才、学校的建设与发展和国家前途与未来.笔者学院长期以来十分重视教师队伍的师德建设,进行了有效的探索.     

职业教育教师如何适应一体化课程浅析

教师队伍的建设是技工学校的重要工作,特别是"一体化"教师的培养,既能推动学校一体化课程改革的进行,又能使教师掌握专业理论知识,提高动手能力,使得技工学校培养的学生能更好地为企业服务,为社会服务。     

技工院校一体化教师队伍建设探究

技工院校能否拥有一支结构合理、素质过硬、适应教学需要的一体化教师队伍,关键在于能否从实际出发,探索出有效的解决一体化教师短缺问题的方法和途径。     

提高实习指导教师的素质是实现培养目标的关键

提高实习指导教师的素质是实现培养目标的关键常国忠实践证明，教师是办好学校的关键。作为以实习教学为主的技工学校，实习指导教师队伍的建设是技工学校最重要、最基本的建设。实习指导教师队伍建设是一项既艰巨又繁重的任务，也是一项长期性工作。近几年来，由于学校领...     

技工学校教师队伍建设存在的问题与对策

打造一支数量充足、结构合理、素质优良、有技工教育特色的教师队伍,是技工学校的一项长期性的战略目标,也是技工学校培养高素质技术     

如何加强“双师型”教师队伍建设

近几年,随着我国经济的发展,技工教育领域也有了很大的发展。但是,＂双师型＂教师匮乏,已成为阻碍技工学校培养更多高技能人才的主要问题。国家教育部,与人力资源和社会保障部一直重视技工教育中＂双师型＂教师队伍的建设。     

职教信息

烟台市举办技校教师教育理论学习班本刊讯为了进一步加强技工学校师资队伍建设 ,全面提高技校教师的业务素质和教育理论水平 ,烟台市利用暑假时间举办了全市技工学校教师教育学、心理学理论学习班。职业教育的发展 ,特别是技工学校的改革和生源质量的变化 ,对广大教师提出了更高更新的要求。为提高全市技校教师队伍的整体水平 ,适应形势发展的需要 ,烟台市连续几年来都利用假期集中举办教育理论学习班 ,对全市非师范院校毕业的教师 ,包括专业基础理论教师、生产实习指导教师和教学相关人员 ,分批进行普遍轮训 ,聘请当地高等院校的专家教授讲…     

改革教学模式 建设一支高素质的生产实习指导教师队伍

技工学校是以训练技能为主的学校。建设一支懂理论会操作的生产实习指导教师队伍是实现技工学校办学宗旨，完成教学目标的保证。由于历史、观念、政策和管理等方面的原因，造成生产实习指导教师队伍人数少，能力低，影响了技工学校教学目标的完成。如何培养一支既懂理论又...     

试论新时期技工学校的教师管理

技工学校的教师作为全国教师队伍中的一部分,其劳动具有特殊性,既要付出艰辛的脑力劳动,又要付出艰苦的体力劳动;既要在课堂上传播科学文化理论知识,又要在生产现场培养学生的职业技能。因此,技工学校教师的管理工作,显得更为重要。当前,社会上存在着“重普教、轻职教,重?..     

技工院校一体化教师队伍建设的研究与实践

技工院校要持续发展，关键是建设好高素质的教师队伍。本文着重从技工院校一体化教师队伍的建设背景、国内外一体化教师队伍建设情况及一体化教师培养途径三个方面进行了分析，提出要进一步加强技工院校师资队伍建设，以推动技工院校走好技能特色办学道路，为国家培养更多的技能人才。     

技工院校一体化教师队伍建设研究

建设一支高素质技工院校教师队伍，对于技工院校的发展具有重要意义。本文从一体化教师队伍建设的背景、国内外情况及培养途径三个方面进行了分析探索，提出技工院校一体化教师与职业院校“双师型”教师队伍的建设有着较大区别。技工院校应根据实际，进一步加强技工院校教师队伍建设，推动技工院校走好技能特色办学道路，为国家培养更多的合格技能人才。     

浅析技工院校一体化教师队伍建设

技工院校的一体化教学改革能否成功,关键在于是否拥有一支素质过硬的一体化教师队伍。本文从实际出发,提供了三种建设一体化教师队伍的有效手段。     

丹江技校建立国家职业技能鉴定所

本刊讯２０００年１月湖北丹江口市技工学校经省劳动厅批准,破格在该校建立了国家职业技能鉴定所。近几年来,丹江口市技工学校坚持出名师、育名生的办学宗旨,努力进取,自强不息。推出了一系列的教学改革举措,把教学工作的重点转移到了实习教学工作中来,注重素质教育和实习教学质量的提高。该校学生“双证制”考试成绩连续３年名列十堰市之首,１９９８年全省法律常识和劳动法统考成绩名列第一。与此同时,该校始终把教师队伍建设放在首位,大大提高了教师队伍的综合素质,连续３年,该校教师在全市中等职业学校优质课评比中荣获一等奖,教师撰写的…     

提高技工院校师资队伍整体素质方法探讨

目前技工院校师资队伍整体素质还不能完全适应现代职业教育的需要.本文提出,要造就一支与现代生产技术发展需求相适应的高素质、专业化的教师队伍,政府、学校、企业必须共同努力采取有效措施.只有从根本上改变技工院校师资队伍现状,提高教师综合素质,才能满足社会职业教育发展需要.     

中等职业学校"双师型"教师培养对策

吉林市机械交通技工学校为建立一支具有本校特色的教师队伍,形成学校教师培训和可持续发展的运行机制,根据学校专业发展实际和教师现状,确立了具有自身发展特点的校本培训思路,坚持"以人为本",结合<教师专业发展促进工程>课题研究,建构以校本、校企合作培训为主体的开放式培训模式.     

浅谈技工院校教师队伍建设

建设高素质教师队伍,是技工院校完成教育重任和健康持续发展的根本动力.本文对技工院校师资队伍的现状、发展方向及建设对策进行了分析阐述,并引进了对"四师型"教师队伍建设的新思考.     

“一体化”教师队伍建设的实践与思考

胡锦涛同志在考察珠海市高级技工学校时指出:没有一流的技工,就没有一流的产品。去年教师节前夕,胡锦涛同志在接见教师代表时强调:办好教育关键在教师。教学相长,教师尤其重要。要办好职业教育,必须建设一支献身教育的高素质教师队伍。