关于我省中等职业学校收费有关问题的通知

根据《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发[2007]13号）关于“除国家另有规定外，今后五年各级各类学校的学费、住宿费标准不得高于2006年秋季相关标准”的精神．现就我省中等职业学校收费在关问题通知如下，请认真贯彻执行。     

讨论高等职业学校体育现状与发展浅谈校企合作形式下职业学校体育教学

高等职业教育与中等职业教育一起构成了我国的职业教育，其中高等职业教育作为职业教育的主要形式。对于高等职业教育，体育教学对其发展具有重要的推动作用。本文立足于校企合作的办学形式，从企业实践与体育教学相结合的角度，详细、深入的研究和论述了高等职业学校的体育教学状况。     

中国水电七局高级技工学校

中国水电七局高级技工学校（成都水电工程学校）隶属于中国水利水电第七工程局有限公司，始建于1974年，1994年成为国家重点技工学校，2008年建成国家高级技工学校和眉山市高技能人才培训基地，2009年建成国家级重点中等职业学校。学校集学历教育、培训和职业技能签定为一体，每年面向企业和社会开展职工培训6000人次以上。     

《四川劳动保障》职业教育培训系统特邀编委

四川欧亚甘孜中等职业学校是一所民办公助的三年制普通中等专业学校。学校以“技能兴校”为办学宗旨，以培养实际操作技能为教学重点，着力打造市场需求的一流中等技能操作人才，实现学生100％就业为目的，给甘孜州广大青年就业搭建平台为己任，是学生成才的校园，成长的乐园。     

新形势下农村中等职业学校发展面临的困难与对策

随着国家对中等职业教育发展的支持力度不断加大，职业教育得到了迅猛发展，特别是农村中等职业学校有了极大的发展。同时随着社会的发展和人们思想观念的转变，农村中等职业学校的发展也面临着新的困难与挑战。     

四川省苍溪县职业高级中学 发挥职教优势 对接地方产业 助推乡村振兴

四川省苍溪县职业高级中学是首批国家级重点中等职业学校、四川省首批示范中职建设学校、四川省职业教育先进单位、四川省职业教育改革创新先进单位、四川省校风示范学校、四川省中等职业教育学生内务管理示范学校、四川省文明校园、四川省“9+3”项目实施学校、四川省首批产教融合试点学校、四川省首批现代学徒制试点学校、四川省首批教学质量诊断与改进试点学校。     

浅谈中职数学课堂教学现状及对策

本文针对中等职业学校数学课堂面临的实际问题,一方面分析中职数学课堂现状,了解学生在数学课堂中出现的现象,分析学生数学学习心理现状,分析了其原因.另一方面多方位寻找切入点,将中职数学教学与专业教学相结合,提出鑫多角度思考,让生活走进数学课堂,让数学回归生活的教学理念,并鑫多方面考证,通过开展"活动式教学"以改变传统教学模式.     

浅谈适合于中职院校的动漫课程设置

当前，随着动漫市场的活跃，社会上对动画人才的需求越来越大，如何培养社会上需要的动漫人才成了各个学校讨论的热点话题，由于中等职业院校学生生源的特殊性，在这类的学校开设动画课程就要和其他高校有所不同，要根据学生的特点来设置，以下是我对中职院校动漫课程设置的初浅设想。     

培养语文能力提高文化素质

肇源县技工学校自2010年开始涉农培训，一边培训一边探索教学模式和教学方法，学科设置和教学内容，尤其是在语文教学中，笔者深感当前教材与涉农学生文化程度参差不齐的不相适应。笔者的课题《涉农DFK教学模式》被列为“十二五”省级重点课题以后，增强了我对语文教学深入探索的信心。     

德昌县职业高级中学--创新引领谱写民族地区现代化教育新篇章

德昌县职业高级中学位于凉山州德昌县东城区，坐落在风景秀丽的安宁河畔。学校创建于1985年，是一所政府主办县教科局主管的省级重点中等职业学校，经过31年的发展，已发展成为融高技能人才培训鉴定、职高学历教育、成人学历教育和短期职业培训为一体的跨行业、多功能、综合性职业学校。     

四川省剑阁职业高级中学：增强职教适应性 为乡村振兴赋能聚力

<正>四川省剑阁职业高级中学校（以下简称剑阁职中）位于广元市剑阁县，创办于1952年，1982年改办中等职业教育。1992年2月，学校成为四川省重点职业中学，始用现名。2000年5月，学校建成川北地区第一所国家级重点职业高中。学校现有两个校区，占地面积299亩，建筑面积9.6万平方米，教学设备总值超过6000万元，开设机械加工技术、旅游服务与管理等12个专业，现有教职工301人、在校生4500余人，是四川省“双示范”学校、四川省“三名工程”四星级学校创建单位。自改办中等职业教育以来，已先后为当地培养合格初、中级技术人才5万余人，有2100余人升入本科院校，年均为社会培训9000余人次。     

浅谈会计实践教学中存在的问题及对策

目前,中等职业学校培养会计人才的目标是根据企业对会计人才的需要培养出具有综合会计职业能力的专业应用型人才。为了实现这一目标,中等职业会计教育还存在许多问题,所以寻求解决问题的对策就显得十分重要。     

四川省广元师范学校

四川省广元师范学校是一所有着70余年办学历史的国家级重点中职学校．是四川省教育厅确定的五年制小教大专班试点学校．也是广元市师培干训中心、教育科研中心、教育信息中心和职业技术教育基地。学校现有教职工240余人，全日制在校生学生4000余人，各类本、专科函授学员1000余人。2006年荣获广元市中等职业学校办学水平评估一等奖。     

我对提升学生PLC学习兴趣的探索

近几年，在许多中职学校都开设了PLC这门课程，为企业的生产及发展提供PLC方面的应用型人才。本校也开设了这门课程，经过数学期教学发现在中等职业技术学校的PLC教学效果不怎么尽人意。我们都知道兴趣是最好的老师，这也是教学最终的结果。     

四川省邻水县职业中学

四川省邻水县职业中学始建于1985年，1997年被四川省教育厅认定为“省级重点职业中学”，2001年被教育部批准认定为“国家级重点中等职业学校”，2004年再次被教育部确认为“首批新调整认定的国家级重点中等职业学校”。是伟人故里——广安市唯一一所国家级重点职中；是四川省再就业培训基地、首级劳务开发基地、计算机等级考试考点学校。     

泸州市树风职业高级中学校

泸州市树风职业高级中学校创建于1941年．1985年由普通高完中改办而成．是四川省首批国家级重点职高．近年来学校不断改革创新．以发展作为学校兴校的第一要务．学校办学规模扩大．声誉不断提高．办学质量和办学条件不断改善，在校生人数达到3500余人．学校已发展成为一所以电子机械为主．旅游服装和信息技术为两翼的综合性中等职业学校．办学特色突出。     

浅析技工学校职业指导存在的问题和思考

当前，我国职业教育事业蓬勃发展，技工教育也迎来了一个前所未有的发展机遇。温家宝总理曾在《政府工作报告》中强调：“要把发展职业教育放在更加突出的位置，使教育真正成为面向全社会的教育，这是一项重大变革和历史任务”。技工学校作为我国中等职业教育的重要组成部分，是培养社会生产、服务领域第一线需要的技能型、应用型人才的学校，其培养目标就是要使学生通过学习掌握至少一门实用技术和职业技能，实现稳定就业。就业市场对技能型劳动者特别是高技能人才的需求量增大。技工教育突出操作技能训练，注重职业能力培养，课程设置以工作过程为导向，实行理论与实训一体化教学模式，培养“一专多能”、“一身多证”的社会最需要的劳动技能人才。这就使职业指导的重要性显现出来。     

《电子产品生产工艺实践》课程教学资源库建设研究

随着现代教育技术的发展，建设适合学校教育教学需要的教学资源库成为数字化校园建设的一项重要内容。教学资源库为学生提供了良好的学习平台，增加了学生学习的信息量，使教学活动实现了从信息的单向（教师对学生）传递向双向（师生之间）传递的转变，大大提高了教学效率和效果。文章以《电子产品生产工艺实践》课程教学资源库建设为例进行研究与探讨。     

四川省乐山新世纪技工学校

四川省乐山新世纪技工学校地处乐山市中心长青路,占地六十余亩,是一所包括中专、成人大专两个层次学历教育的全日制中等职业技术学校,是四川省级重点技工学校、国家级职业技能鉴定站、四川省级劳务开发培训基地。学校现有在校学生近2000人,中高级教师40余人,其中双师型教师近20人。为着重培养学生动手能力,提高学生综合素质,学校针对市场需求,开设有数控技术应用、机电一体化、电子     

职业教育课程体系的建立方法及原则

课程体系是学校教育的指导思想,决定着学生学习的知识结构,是培养目标的具体化.本文主要阐述了中等职业教育的培养目标、课程体系的架构模式及课程体系的设置原则.