试述任务驱动法在商务礼仪中的运用

商务礼仪是高职院校提高学生个人道德修养、培养学生良好职业素养的一门基础课程。要把这门课程上好,必须选取合适的教学方法。本文根据商务礼仪课程的内容和目标,结合高职院校特点,联系教学实际,重点对任务驱动法在商务礼仪课程中的运用进行了探讨。     

整合机械制图与CAD课程一体化教学改革的探索

随着时代的发展，机械制图和CAD这两门课程已经有机地结合在一起。为了促进该课程的发展，人社部要求进行一体化课改，采用“工学结合”一体化的教学模式进行教学。笔者结合教学实际情况，对整合两门课程进行一体化教学作了分析，并针对课程的开设提出一些建议。     

刍议车工入门实习教学

车工入门实习教学是技工院校机械加工技术专业的一门核心课程。为了使学生通过学习这门课程拥有一技之长，并得以长足发展，本文结合车工课程，就如何抓好车工专业入门实习教学，使学生真正成为技能型人才进行了探讨。     

浅谈线索在《操作系统》课程教学中的应用

当今时代，计算机越来越广泛地应用于各行各业，且发展变化与更新极其迅速。为社会培养各式各样的计算机人才是学校的责任。计算机理论性较强的课程的教学因为它的抽象性而不受学生的喜爱。为此这类课程的教学必须进行改革。《操作系统》课程是计算机软件等专业的必修课，它是一门理论性很强的课程。该课程所阐述的是一种理论、思想和方法，它的内容往往都是枯燥无味而又抽象的，所以这门课程的教学一直是计算机教学中的一大难题。为了上好这一门课，笔者不断探索，使用了围绕线索并配合多种方法的手段进行教学，并取得一定的效果。现将围绕线索进行教学进行初步的归纳，就教于同行，以推动该学科教学的发展。     

信息化教学在高职畜牧兽医专业的应用

信息化教学是借助现代信息技术组织的教学活动。我们通过调研和与企业合作，建立了“弹性学训交替，分段能力递进”三段式人才培养模式，并重构畜牧兽医专业课程体系，将4门专业核心课程和4门专业支撑课程与信息化技术进行整合，建设教学资源库、开展信息化教学，通过信息化教学的实施和教学质量的评价，提高了教学效果。     

电工基础课程教学方法探讨

电工基础是技工院校机电机械专业中一门核心专业课程。本门课程教学内容抽象。为了突破教学难点，本文探讨了电工基础课程教学中多种教学方法，并在课堂中灵活运用，取得了较好的效果。     

“教学做合一”模块化教学在机械制造工艺基础课的实践与研究

机械制造工艺基础是一门理论与实践结合较强的课程，笔者基于“教学做合一”理念，针对现实问题对该门课程进行了教学改革。在分析该课程教学内容的基础上，进行知识重组，使教材模块化。教改实践表明，启用“教学做合一”模块化教学模式对该课程的教学实践起着支撑作用，学生的实践能力得到提高，职业能力得到较大发展。     

案例教学在学前卫生学教学中的应用

学前卫生学是学前教育专业一门必修专业基础课程，也是一门应用性课程。针对学前卫生学课程的特点，在学前卫生学教学中引入案例教学法，对提高教学效果具有重要作用。     

《机械设计基础》课程设计教改的探索与实践

《机械设计基础》课程是一门重要的专业基础课。它在普通中专机械类各专业的整个教学过程中，起着承前启后的桥梁作用。它以先修课程数学，物理，工程力学、金属工艺学，机械制图等为基础，通过本课程的学习，将为学习专业课打下深厚的知识基础；同时，本课程也是一门直接用来解决常用机构和通用零部件的分析和设计问题的设计性课程。因此，作为对《机械设计基础》课程的强化，在本门课程结束后，都要安排专门的时间来进行课程设计。在强化实践技能的教学过程中，本门课程的课程设计就起着举足轻重的作用。     

《软件工程》实践性教学改革探讨

软件工程是一门指导软件开发和维护的工程学科，是一门理论性和实践性都很强的课程。针对软件工程的课程特点．本文从更新软件工程教学内容、改革教学方法和手段、注重实践环节和课程设计、改善教学环境等方面，探讨了侧重实践的软件工程课程教学改革。     

高职院校商务谈判课程教学探素

近年来，高职院校纷纷开设了《商务谈判》这门实用性很强的课程。由于各方面因素的制约，该课程的教学尚未形成一套科学的教学体系。在分析该课程教学中存在的制约因素的基础上，提出了相应的教学对策。     

《信息化管理与运作》课程的教学探索

《信息化管理与运作》是高职高专计算机信息管理专业的一门专业课程。本文阐述了该课程的地位与作用，分析了教学中存在的问题，并结合实际教学体会，对课程教学作了有益的探索。     

职业院校机械设计基础实验教学研究

机械设计基础是职业院校机械类专业的一门主干课程，内容包含机械制图、机械原理和机械设计等很多方面，是培养学生综合机械知识和机械创新能力的课程。要学好这门课程，需要学生具备扎实的专业理论基础和较高的综合素质。另外，这门课程也可以说是目前职业院校技能大赛的基础课程，要想在技能比赛中取得好成绩，机械设计基础课程的教学和学习是非常重要的一个环节。     

工程力学课程教学中的一个典型教学案例

教学案例是对一门课程教学中的重点、难点问题或能代表本门课程主要教学方法手段实施的典型内容进行的教学过程、方法和具体教学行为的记录、剖析和总结。本文通过工程力学课程教学中的一个典型教学案例,对如何撰写教学案例和工程力学课程中点的合成运动的教学实施提供了有价值的参考建议。     

高职院校金融学课程双语教学初探

金融学是一门国际化的学科，而双语教学是使金融学课程国际化的最有效途径。文中在本科院校极力推广金融课程双语教学的前提下，立足高职院校金融课程的教学现状，分析高职院校金融课程实施双语教学的可行性和必要性，并提出实行双语教学的具体措施。     

浅谈《公差配合与技术测量基础》教学

<公差配合与技术测量基础>是技校的一门重要的技术基础课,对<机械制图><机械制造工艺基础>的教学有很大的影响,学生能否学好该门课程,将直接影响到后续课程的学习,特别是以后的技能训练,这门课程学习得好坏关系到将来学生就业能力的形成及个人发展空间的大小.因此,为收到理想的教学效果,培养合格的技术工人,把握好教学目标,根据学生的特点,创造性地组织教学,显得尤为重要.但该课程学习的难度较大,不但需要有丰富的空间想象能力,还需要很强的逻     

FlashCS3动画设计案例实训教程教学方法初探

FlashCS3动画设计案例实训教程是一门实用性非常强的课程，通过Flash制作的动画生动形象，与现实联系紧密。但对于技校的学生来说，要学好这门课程有一定的难度。作为一名Flash动画设计课程老师，要想方设法让学生熟练掌握该课程的理论知识和操作技能。如果教学中仍然采用传统的教学方法，将很难收到预期的教学效果。经过几年的教学实践，笔者逐步摸索出了一些适合技校学生的教学方法，即采用案例教学法和任务驱动教学法。     

浅谈电工学课程教学改革

随着科学技术的进步，电工学这门课程的内容也在不断增加。与此同时，该门课程的学时却在进一步削减。为保证教学质量，课程改革势在必行。本文根据笔者的教学经历，从课堂教学、多媒体的应用、实验教学的重点等几个方面谈了笔者的思路。     

任务驱动法在ASP程序设计教学中的应用

为了培养学生掌握web程序设计开发、网站建设的实践动手能力，中职教育中广泛开设ASP程序设计课程，要上好这门课程需要探索好的教学模式。本文分析研究了ASP程序设计课程教学的特点，结合具体教学实践，探讨任务驱动法在ASP程序设计课程教学中的应用实施。     

利用计算机技术实现工程制图与计算机绘图的教学融合

随着计算机技术的发展和普及，工程制图需要做到“甩掉图板作图”。大部分工科院校开设工程制图课程的同时还开设计算机绘图课程。在教学实施中，却存在两门课独立教学、关系相互割裂的问题。这样的教学现状，不利于保障学生学习效果。针对上述情况，笔者结合职业技术教育院校机械制图课程教学的情况，阐述了“以制图（课程）为理论，以计算机绘图（课程）为工具”实现两门课程教学融合的教改思想，研究了具体实施计划，并结合实际情况设计了实现融合的计算机习题练习系统。