基于翻转课堂的电子实习教改模式初探

近年来，中国高校的工程训练课程一直致力于借助数字技术提高训练教学质量，但实践课程的改进面临着来自基础平台建设和教学计划安排等方面的困难。本文介绍了一种基于翻转课堂的电子实习课程教学模式，借助现有开放的慕课平台，将传统实验课程规划为课前基于数字内容的网上自学、课堂讨论与实践三个环节分别实施。本模式将理论和操作有机的融合在一起，激发学生的学习热情，适合于面向不同专业基础的学生开展教学。     

基于“翻转课堂”教学模式的外贸英语听说课程教学改革

外贸英语听说教学传统教学模式的低效性引起了相关专业教师的关注,能否借助现代信息技术推动外贸英语听说课程的改革是个值得探讨的课题.基于此,首先阐述“翻转课堂”的理论基础;其次分析外贸英语听说课程教学现状;然后从课前、课中和课后三个阶段详细解释“翻转课堂”教学模式下外贸英语听说课程的具体教学设计;最后得出结论:“翻转课堂”教学模式能完美地将现代信息技术和外贸英语听说有效整合,提高教学效果.     

大学英语教学中应用翻转课堂的可行性探讨

目前,在我国绝大多数的高校中,受传统教学模式及学生兴趣缺乏等诸多因素的影响和制约,当代大学英语教学遇到了诸多问题.为了更好地解决这一问题,翻转课堂这一全新的教学模式应运而生,其作为一种完全颠覆传统教学的新模式,凭借良好的教学效果,应用范围日趋广泛.基于此,从翻转课堂的具体概念与特征入手,探讨翻转课堂应用过程中存在的问题、翻转课堂的优势以及应用的可行性,以期为翻转课堂的应用提供参考.     

基于微课的翻转课堂模式在大学会计学课程教学中的应用

翻转课堂是将知识传授与知识内化进行了翻转，改变了传统的教学模式，促进了教育信息化的发展，推动了新时代教育改革。本文从微课、翻转课堂的内涵出发，提出新模式的关键因素，并将其应用在大学会计学课程教学中，以期为高校教学模式的改革提供一些借鉴。     

新媒体视域下高校辅导员微信公众平台构建体系研究

随着互联网的不断发展和普及,微信已经成为大学生群体获取信息和增进交流的工具,其中微信公众平台在信息传播方面的重要性更对高校辅导员开展思想政治教育工作提出了新的挑战。高校辅导员应借助微信公众平台,创新传播方式,增强大学生思想政治教育的针对性和时效性,提高其感染力和吸引力。     

高校图书馆应用微信浅谈

伴随着移动微信的不断发展，它已经日益成为人们日常生活中必不可少的沟通软件，成为了人与人之家互相沟通进行互动的重要途径，因为微信的不断推广，现在很多高校的图书馆也相继运用了微信这个平台，为高校学生和老师们创建了微信的公众号，微信平台在高校图书馆中的引用促进了图书馆服务质量以及读者阅读水平的提高。本文通过对微信的特点以及应用的意义进行阐述，同时详细的介绍了微信在高校图书馆的应用方面存在的问题，从而提出了一些解决问题的对策和建议。     

如何在计算机教学中实现翻转课堂

教育信息化对信息技术的公众教育的发展产生了重大影响,它正面临着严峻的挑战。从研究翻转课堂教学理念,成功的应用入手,尝试翻转信息技术应用到大学课堂教学中,翻转课堂的正常学生的信息技术技能培训,并建立基于该模型有效的学习支持系统取一定量的流量控制手段来组织教学实践。最后,通过这种教学实践的跟踪,调查,翻转的应用方法课堂模式,以及一个必要条件能力建设和进行了分析,并针对学生讨论了其他方面。     

翻转课堂在高校景观设计专业教学中的应用研究

随着信息技术的快速发展,在高校教育中也逐渐引入翻转课堂模式。高校景观设计专业教学中应用翻转课堂模式已经成为一种必然趋势。将翻转课堂模式引入高校景观设计专业教学中,不仅能够提高学生的学习效率、丰富教学内容、激发学生学习兴趣,还能有效培养学生的创新意识与实践能力。本文主要对翻转课堂在高校景观设计专业教学中应用策略进行分析与探讨,以供参考。     

浅析微课程在电网企业员工培训中的应用

近年来,随着“互联网+”上升为国家战略,作为一个网络资源的传播者,基于微信公众平台基础之上开发的微课程,在电网企业员工培训中显现出短小精悍、针对性强、在线学习便捷等优势,对深化电网企业员工培训成效具有重要意义. 一、微课程及其相关优缺点分析 电网企业员工培训微课程可以简单理解为利用手机、平板等移动设备进行培训或者企业员工在培训教室之外进行学习培训,它具有以下优点:一是简化了传统培训方式对培训师资、费用、教育环境等稀缺资源的需求;二是一旦有微课程上传至微信平台,所有员工都可在“零碎”时间内随时用手机直接登录进行学习;三是培训师既可在培训课堂上针对全体培训学员进行共性教学,也可利用微信的互动方式,针对某个员工和某类员工发布有声有图有文字的多媒体信息进行课外教学.     

“翻转课堂”在高等院校教学中的思考及探索

“翻转课堂”作为新兴的一种教学手段,在高等院校教学中的作用越来越明显,更多的课程实施了“翻转课堂”模式,基于此,主要对“翻转课堂”的一些教学特点及存在的问题进行思考及探索,以期能更好地将“翻转课堂”应用到高等院校教学中.     

浅议“翻转课堂”在地理教学中的应用--以《洋流》一课为例

“翻转课堂”也叫“颠倒课堂”，是对传统课堂教学模式的颠覆。教学过程通常包括知识传授和知识内化两个阶段。传统教学模式中知识传授是通过教师在课堂中的讲授来完成，知识内化则需要学生在课后通过作业、操作或者实践来完成的。而“翻转课堂”中知识传授通过网络、教师制作的微课视频、文本资料等在课前完成，知识内化则在课堂中经老师的帮助与同学的协助而完成的。变原有的先教后学为现在的以学定教，从而形成了翻转课堂。“翻转课堂”中学生可根据情况安排和控制自己的学习，有效提升了学生自主学习的能力，发展学生的思维，有效满足不同层次学生学习需要，不仅提高学习成绩，更奠定了学生终身学习的能力。地理学科是一门实用性和应用性很强的学科，既有理科性质很强的自然地理中的基本原理、规律和定理，又有贴近学生生活的人文地理。在展示课程原理和介绍有关课程案例时，有较大的教学难度。同时，学生层次差异大，在传统教学模式中往往造成一部分学生课上不能及时理解掌握相关内容，进而丧失学习兴趣，最终演变成差生。“翻转课堂”教学模式较好的解决这一问题。现以湘教版《洋流》这一课为案例，探究“翻转课堂”在地理教学中的应用。     

浅析高职院校翻转课堂教学模式的应用

一、翻转课堂概述 翻转课堂(Inverted Classroom)是指在教学实践中,利用信息化教学手段,重新调整课堂内外时间,将学习的决定权从教师转移给学生,并引导学生实现自主学习的一种新型教学方法.翻转课堂的出现对传统课堂教学的主体角色、课程模式和管理模式产生了深刻的影响.     

浅谈翻转课堂模式在舞蹈教学中的运用

与语文、数学等传统教学科目相比,舞蹈专业基于其实践、锻炼的特性,决定了在教学过程中需要教师与学生更好的互动,以此来锻炼学生的舞蹈技能、培养学生的舞蹈体验,所以传统的教学方式并不适合舞蹈教学的发展.为此,笔者将翻转课堂教学模式引入到舞蹈教学当中,希望借助翻转课堂教学模式优势作用的发挥,来有效促进舞蹈教学质量的提升.因此,笔者以翻转课堂模式在舞蹈教学中运用为研究对象,在总结目前翻转课堂模式对舞蹈教学促进作用的基础上,进而提出了将其在舞蹈教学中应用的重要策略.     

微信在高校思想政治教育中的运用研究

微信已经成为大学生学习、生活、交流的重要平台，作为大学生思想政治教育主阵地的高校应当充分利用微信平台开展大学生思想政治教育工作。但是从目前高校微信平台运行的情况看，还存在一些问题。本文分析了微信对高校思想政治教育工作的影响，指出了存在的问题，并提出了相应的对策建议。     

高职院校创业导向下的翻转课堂教学设计

翻转课堂是一种将课内与课外的学习活动颠倒的教学模式,国内外众多学校采用翻转课堂模式,取得了较好的成效.针对高职院校的学生,也可以采用翻转课堂模式教学,在当前如火如荼的创业导向下,翻转课堂可以给学生更大的时间自由度.基于此,在高职院校创业导向下,设计了一套翻转课堂教学模式,以期能为翻转课堂应用研究提供帮助,回归以学为中心的教学本质.     

微信公众号在大学生思想政治教育工作中应用成效的调查与启示

微信公众号在大学生思想教育工作中已得到广泛应用，为了解其应用成效，我们对某高校一下属二级学院的微信公众号的应用情况开展了问卷调查、分析，在此基础上总结出几点启示。     

基于微信公众平台的碎片化学习引导实践

随着移动互联网技术的发展和智能手机的普及,人们的知识获取途径、阅读方式、学习方式都发生了翻天覆地的变化,越来越多的人习惯于移动阅读和碎片化学习.微信公众平台作为微信的衍生功能模块,已成为碎片化学习的有益形式.笔者将从教学实际出发,分析碎片化学习特点,着重探索如何利用微信公众平台引导学习者开展碎片化学习,并提出自己的反思.     

基于新媒体背景下的高校就业工作研究--以微信为例

随着高校毕业生人数逐年增加，毕业生就业工作压力日益增大，当前就业工作也面临诸多问题。本文分析了新媒体(以微信为例)在高校就业工作中的独特优势，提出基于新媒体（微信）平台促进高校毕业生就业工作的新思路、新途径、新举措。     

论基于微课的高职英语翻转课堂设计

“翻转课堂”目前已成为教育界重点关注的教学课题，强调师生角色的转换以及学生自主学习意识的培养，但是关于翻转课堂设计与实施过程中的课前、课内、课后等环节的衔接问题有待于加强研究。微课作为一种新型的学习资源和先进的教学方式，对翻转课堂的设计能够形成有效的促进，起到很好的衔接作用。对此，结合高职英语教学的特点，探索了基于微课的高职英语翻转课堂设计策略，旨在为高职英语教育资源的建设以及教学改革的深入提供帮助。     

浅谈微信在高职班教学中的应用研究与探索

微信由于其便捷的操作和多样的功能已经越来越深入人们的生活,将这一软件运用于教育教学中,旨在通过课堂形式的转变实现翻转课堂,让学生成为学习主体,发挥主动学习的积极性,增强学习的兴趣,提高学习的有效性.