共查询到20条相似文献,搜索用时 417 毫秒
1.
科学发展观是高校加强和改进思想政治教育工作的思想指针。高校思想政治教育必须在科学发展观的统筹下,全面贯彻落实科学发展观的精神实质和基本要求,认真探索高校思想政治教育的规律和实践路径,不断开创高校思想政治教育的新视野。 相似文献
2.
陈兆翰 《淮海工学院学报(社会科学版)》2010,8(2):37-38
科学发展观是高校加强和改进思想政治教育工作的思想指针。高校思想政治教育必须在科学发展观的统筹下,全面贯彻落实科学发展观的精神实质和基本要求,认真探索高校思想政治教育的规律和实践路径,不断开创高校思想政治教育的新视野。 相似文献
3.
全面认识和正确把握科学发展观对新形势下思想政治教育的发展具有重大的理论和现实意义.本文以科学发展观为指导,分析了当前大学生思想政治教育存在的主要问题及其原因,探讨了科学发展观对高校思想政治教育理论的丰富与发展,在思想政治教育人文化、内容体系、协调途径以及建立长效机制等几个方面提出了高校思想政治教育践行科学发展观的新思路. 相似文献
4.
梁巨芬 《长春理工大学学报(高教版)》2009,(7)
科学发展观是推进我国经济社会全面发展的指导思想,是指导一切工作也是指导大学生思想政治教育工作的世界观和方法论。本文分析了科学发展观赋予大学生的思想政治教育的新内涵,并由此提出了大学生思想政治教育创新的思路,即教育制度、内容方法、队伍建设的创新。 相似文献
5.
重新审视高校思想政治理论课教学中的若干问题 总被引:1,自引:0,他引:1
付冬梅 《淮海工学院学报(社会科学版)》2010,8(5):17-19
科学发展观强调以人为本,全面、协调、可持续发展。高校思想政治理论课教学是当代大学生思想政治教育的主阵地,必须坚持以科学发展观为指导,从教育理念上突出以学生为本,在内容设计方面统筹兼顾,在教学方式上注意有所突破和创新,以实现高校思想政治理论课教学的全面、协调、可持续发展。 相似文献
6.
王爱锦 《山西大同大学学报(社会科学版)》2009,23(4):98-100
科学发展观是指导我国当前现代化建设的崭新的思维理念,是新时期我们做好各项工作的行动指南。运用科学发展观指导当前高校思想政治工作就是要树立以人为本、全面发展、协调发展、可持续发展的观点。打造高校思想政治教育工作的新局面,促进高校思想政治教育工作迈上新台阶。 相似文献
7.
从科学发展观的高度理解思想政治教育坚持以人为本的科学内涵 总被引:1,自引:0,他引:1
韩毅 《甘肃联合大学学报(社会科学版)》2006,22(4):118-120
坚持以人为本是科学发展观的本质和核心,在科学发展观的背景下重新审视思想政治教育观,主张确立以人为本的思想政治教育观.强调思想政治教育与新发展观在坚持以人为本这一本质要求上的一致性;思想政治教育的政治目标与人的全面发展目标的一致性;思想政治教育科学性与人性化的一致性. 相似文献
8.
《山西大同大学学报(社会科学版)》2022,(4)
科学发展观是指导我国当前现代化建设的崭新的思维理念,是新时期我们做好各项工作的行动指南。运用科学发展观指导当前高校思想政治工作就是要树立以人为本、全面发展、协调发展、可持续发展的观点。打造高校思想政治教育工作的新局面,促进高校思想政治教育工作迈上新台阶。 相似文献
9.
韩泽春 《山西农业大学学报(社会科学版)》2009,8(3):270-273
科学发展观是加强和改进新时期大学生思想政治教育的根本指导方针.高等学校要坚持以科学发展观为指导,树立"以人为本"、"学生第一"的理念,促进学生全面发展;要确立协调协作的观念,力求政治思想教育工作系统化;确立长远目标,克服短期行为;完善领导体制和工作机制,创新思想政治教育途径和方法.这样,就一定能提高思想政治教育实效,促进学生的全面发展,真正培养一批批德智体美全面发展的社会主义现代化事业的高素质建设者和接班人. 相似文献
10.
郑忠平 《新疆石油教育学院学报》2010,11(6)
坚持以人为本是科学发展观的核心,促进人的全面发展是加强和改进大学生思想政治教育的指导思想.本文着重从以人为本的高校思想政治教育内涵入手,分析了当前高校思想政治教育中人本缺失现状,提出了创新学校思想政治教育工作观念、内容、途径、方法等. 相似文献
11.
钟舒曼 《东南大学学报(哲学社会科学版)》2009,(Z2)
以科学发展观为指导,进一步加强和改进大学生思想政治教育,特别是推进大学生思想政治教育创新,同时努力提高大学生实践能力、创造能力和就业能力、创业能力,可以使大学生思想政治教育更加富有针对性和实效性,实现全面、协调、可持续发展,为全面建设小康社会培养合格的建设人才。 相似文献
12.
刘永昌 《长江大学学报(社会科学版)》2011,34(5)
科学发展观对大学生思想政治教育提出了全新的要求,以科学发展观为指导,积极探索大学生思想政治教育路径具有重要意义.我们要树立"以生为本"理念;创新教育思路;创新思政教育体系,突出全面、协调、可持续发展. 相似文献
13.
王福贵 《长春理工大学学报(高教版)》2009,(2)
科学发展观是与时俱进的马克思主义发展观,学习实践科学发展观,核心是以人为本。贯彻好科学发展观,是高等教育工作的切入点。落实好学生的主体地位,是学校教育的真谛,是学生主动发展、全面发展的根本途径。本文全方位的论述了用科学发展观指导大学生思想政治教育的理论依据,并结合具体工作提出了可行性操作措施,是对大学生的思想政治教育工作的深入思考。 相似文献
14.
张世忠 《安徽理工大学学报(社会科学版)》2013,15(2)
大学生思想政治教育质量是指高校开展大学生思想政治教育工作水平的高低和大学生思想政治教育效果的优劣程度,是高等教育质量的重要表现.科学把握大学生思想政治教育质量的内涵,必须坚持以科学发展观为指导,树立“以学生为本”和“全面质量管理”的理念,实现社会本位与个人本位,投入与产出,全面发展、协调发展与可持续发展相结合. 相似文献
15.
徐礼堂 《长春理工大学学报(高教版)》2010,(1)
加强和改进大学生思想政治工作,必须以科学发展观为指导,牢固树立以学生为本的思想政治工作理念,贯彻落实全面发展、协调发展、可持续发展的要求,建立适应科学发展观所要求的大学生思想政治工作方法,提高大学生思想政治教育的针对性、实效性、吸引力和感染力。 相似文献
16.
科学发展观是以人为本,全面、协调、可持续的发展观。科学发展观作为一种全新的发展理念,对于建设社会主义和谐社会具有重要的指导作用。科学发展观在坚持经济、社会和人的全面发展过程中,还必须包括对人的道德素质的提升和健全人格的培养。因此,在高校重视和发挥思想政治工作的作用,进一步加强和改进大学生思想政治教育,是践行科学发展观的必然要求。 相似文献
17.
柯龙山 《湖南医科大学学报(社会科学版)》2009,11(3):185-186
科学发展观是以人为本、全面、协调、可持续的发展观,它对高校学生思想政治工作尤其是独立学院学生思想政治工作提出了新的更高的要求。在新形势下,独立学院学生工作应坚持科学发展观,树立以人为本的工作理念,创新学生工作,重点从教育、管理、服务等方面努力开创思想政治工作的新局面。 相似文献
18.
柯龙山 《中南大学学报(社会科学版)》2009,(3)
科学发展观是以人为本、全面、协调、可持续的发展观,它对高校学生思想政治工作尤其是独立学院学生思想政治工作提出了新的更高的要求。在新形势下,独立学院学生工作应坚持科学发展观,树立以人为本的工作理念,创新学生工作,重点从教育、管理、服务等方面努力开创思想政治工作的新局面。 相似文献
19.
兰定松 《贵州民族学院学报》2009,(3):94-96
加强和改进大学生思想政治教育是学习实践科学发展观的具体体现和必然要求,要坚持以人为本;坚持全面、协调、可持续的发展思路;坚持科学的思想方法;注重实践特色,不断加强和改进大学生思想政治教育。 相似文献
20.
洪满春 《华中师范大学研究生学报》2010,(1)
科学发展观是一个完整统一的科学体系,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的运用和发展。党的十七大报告提出:科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。在新的时代背景下,科学发展观作为思想政治教育新的指导思想,它要求思想政治教育实现科学发展,坚持走全面协调可持续发展道路,贯彻以人为本的原则,在方法上运用统筹兼顾。 相似文献