农民工的流动儿童生存环境与就学的相关分析

本文从湖南省湘潭市部分农民工的流动儿童就学状况出发,对其生存环境与就学率及学校取向影响作了简要分析,得出几点结论:其一,以户籍为基础的教育财政体制是农民工的流动儿童就学难的根源,有必要建立与人口流动性相配套的财政投入机制来解决教育经费的区域划拨矛盾;其二,农民工流动性过强、公立学校借读费过高以及文化教育程度的限制导致了流动儿童失辍学率居高不下,政府应当逐步弱化按教育成本投入确定的入学收费制度,通过继续教育来提升农民工家长的文化素质,为孩子创造相对稳定宽松的学习环境;其三,民办学校办学资格的缺失及城乡歧视形成的心理负荷导致流动儿童教育质量低下,政府应当渐近性地完成民办学校合法化整改工作,在城市主导价值观念下加速流动儿童的城市融合过程。     

家庭子女数量对儿童教育过程的影响--基于教育投资稀释效应的分析北大核心

家庭生育子女的数量和质量存在替代性的关系。随着生育政策的放松,有不少家庭会生育更多的子女,这会造成多子女家庭教育投资的稀释并扩大教育的不平等,扩大儿童未来教育获得和社会经济地位的不平等。研究发现:更多的兄弟姐妹数量会减少儿童获得的家庭教育投资,这种教育资源稀释效应对女孩影响更大,对非农户籍人群、较高收入家庭的影响更大。教育期望是影响家庭教育投资的中介机制,更多的兄弟姐妹降低了父母对孩子的教育期望并在一定程度上使教育投资有所减少。进一步研究表明兄弟姐妹数量多对孩子的学业成绩、升学机会具有不利影响,这种不利影响部分是由教育投资的稀释效应导致的。在教育储蓄、父母对儿童教育发展的未来打算与对子女教育的关注等不同方面,家庭中子女数量更多都表现出不利的作用。此外,兄弟姐妹数量对儿童教育投资的稀释作用在儿童早期和学龄前就开始显现,这对儿童长期性的发展成长会产生持续性的影响。为了避免家庭生育变化对儿童教育发展的不利影响,需要在调整生育政策的同时完善教育政策,重视儿童的教育发展。积极探索公共部门和社会部门的应对策略。     

农村地区流动儿童、留守儿童和其他儿童教育机会比较研究

本文使用2000年人口普查0.95‰数据,比较农村地区11～14岁的流动儿童,留守儿童和其他儿童的教育机会(定义为是否在学).模型分析结果显示;(1)与其他儿童相比,留守儿童的教育机会显著偏高,但流动儿童的教育机会显著降低;(2)与母亲一起留守儿童的教育机会得到改善,但与父亲一起留守儿童的教育机会显著降低;独自流动和与父母一起流动儿童教育机会受到不利影响,但与母亲一起流动儿童教育机会与其他儿童无显著差异;(3)女童教育机会明显低于男孩,但儿童类型对教育机会的作用不因性别而异.模型分析结果具有多方面的政策启示意义.     

关于中国贫困的动态多维度研究

文章利用中国健康与营养调查8个调查年度的数据,基于能力方法的视角,选用收入、教育和生活质量3个维度,对中国的贫困状况进行了动态多维度考察,结果发现:(1)相对于单一的收入贫困,多维贫困程度更为严重、波动性更大,贫困人口应对外部冲击的脆弱性明显,其中教育贫困尤其严重。(2)尽管农村与城市之间收入贫困趋于收敛,但近年来农村多维贫困对全国的贡献度高达80%以上,城乡间多维贫困差异有不断扩大的趋势。(3)指标等权重情形下的多维贫困随时间推移呈平稳快速下降态势,其中生活质量改善对多维贫困下降的贡献度最大。(4)就影响多维贫困的外在环境因素而言,东部地区的多维贫困下降明显快于其他地区,家庭中劳动力及户主的特征也对多维贫困产生显著影响。文章探讨了多维贫困的致因和消除多维贫困的政策选择。     

农村居民最低生活保障制度的教育溢出效应——基于贫困儿童人力资本的实证分析北大核心CSSCI

农村居民最低生活保障制度作为一项专门针对农村贫困人口的政府无条件转移支付项目。基于家庭人力资本投资模型,利用2012年和2014年的中国家庭动态跟踪调查(CFPS)数据,运用面板倾向得分—固定效应模型,实证分析了农村低保对贫困儿童认知能力的影响,并从家庭教育物质投入和时间投入两个角度检验了其影响路径。研究结果表明:无论是深度贫困还是轻度贫困儿童,农村低保均能够显著提高其认知能力,尤其是对深度贫困儿童的促进作用更加显著;异质性分析显示,相对于父母受教育程度较低的儿童,农村低保对父母受教育程度较高的贫困儿童认知能力的提升作用更加明显。同时,相较于东、中部地区,农村低保对西部地区贫困儿童认知能力的提升效果更为明显;进一步路径分析显示,农村低保主要通过影响家庭教育物质投入,间接提升农村贫困儿童的认知能力,但并未改变贫困家庭父母的时间配置偏好。因此,政府应该适当提高农村低保的补助标准和瞄准效率,并从儿童的教育、健康等方面设置合理的受益条件,使得农村贫困家庭优先将一定比例的补助金用于儿童人力资本投资,从而充分发挥出农村低保的教育溢出效应。     

流动儿童的教育绩效及其影响因素:多层线性模型分析

文章根据2006年11月在北京市某区进行的"流动儿童教育问题跟踪调查"数据,利用多层线性模型,探索性分析影响本地儿童、公立流动儿童、以及流动儿童在学业成绩上差异的主要因素;并讨论流动儿童教育公平问题.结果表明,三类儿童在学业成绩上存在着显著的差异;尽管影响儿童学业成绩的主要原因在于儿童自身的各种特征及其家庭背景,特别是其家庭社会经济地位;但是学校特征如学校平均SES和班级规模等将通过儿童自身及家庭的特征,间接地影响到学生的学业成绩,并改变儿童特征对于学业成绩的作用强度.这意味着教育资源在学校之间的不均匀分配也会成为社会不平等的一种生产机制.     

卫生医疗资源的可及性与农村儿童的健康问题

文章利用中国健康与营养调查2000年数据,分析目前中国农村卫生医疗资源的可及性及其对农村儿童健康状况的影响。实证结果发现,卫生医疗资源对不同社会经济特征家庭具有不公平的可及性。新时期卫生医疗资源的投入和使用应更着眼于提高农村儿童及其家庭公平享有卫生医疗资源的程度,从而有效地提高贫困及低受教育水平家庭儿童的健康水平,促进农村地区和谐发展。     

流动儿童心理状况的对比研究

本文利用2006年11月在北京市某区进行的"流动儿童教育问题跟踪调查"基期调查的数据,描述性分析了本次调查中儿童的心理状况,然后再比较流动儿童与常住儿童之间的差异,并进而探讨形成这种差异的主要原因。文章认为,流动儿童的心理状况主要受到三个方面的影响:儿童的个性特征、学校的同伴关系,以及父母亲的亲子交流情况。其中亲子交流的情况不仅会影响到儿童的个体特征,而且会影响到其在学校的同伴关系。因此,家庭教育问题才是解决流动儿童心理发展的根本因素。     

农村留守儿童教育问题研究综述

留守儿童问题近几年来引起社会的广泛关注。国内研究者对“留守儿童”的关注、研究，始于20世纪90年代初期。1994年上官子木《“留守儿童”问题应引起重视》率先提出了“留守儿童”这一问题。此后，关于“留守儿童”教育问题的研究逐渐展开。研究内容涉及道德品质、学习、心理健康、情感、安全问题等方面。本文对留守儿童教育问题的研究进行梳理，以加深对留守儿童教育问题的认识。     

城市相对贫困问题中的特殊群体:城市农民工

改革开放以来，城市贫困问题日益突出并引起重视。与城市常住居民相比，流动到城市打工的农民无论在居住条件、物质生活、教育、健康、生活方式等方面都居于弱势，成为城市相对贫困问题中的特殊社会群体。与职工下岗造成的贫困不同，造成城市农民工相对贫困状况的起因包括户籍管理方面的暂住证制度、城市产权及其收益分配制度等制度性因素，也包括资源配置传统规则的惰性和农民工群体素质等非制度性因素。如果在可预见的未来，这些因素变化不大，城市农民工的相对贫困状况将难以改变。     

The Implications of Ethnicity,Gender, Urban–Rural Residence,and Socioeconomic Status for Progress Through School among Children in Nigeria

This study examines the role of ethnicity, gender, urban–rural residence, and socioeconomic status on children’s progress through school. It also investigates other correlates of progress through school within the categories of ethnicity, gender, urban–rural residence, and socioeconomic status. The study finds ethnic and income gaps in progress through school. In particular, the results show that Hausa–Fulani children and poor children are less likely on average to progress through school than Yoruba children and non-poor children. The preceding results have numerous policy implications. To address the lack of progress through school that arises from late entry, policies must implement early childhood nutrition and food programs. To reduce lack of progress through school among poor children, policy makers must focus on poverty eradication, learning enhancement, and remedial education programs. To address the problem of lack of progress through school among Hausa–Fulani children, it is vital for policies to establish mobile schools, visiting female teachers, and separate school facilities, especially for Hausa–Fulani girls. Results also indicate that work interferes with children’s progress through school; particularly among poor children, rural children, and Hausa–Fulani children. To address this problem, policies need to implement educational stipends that are given to the households in which these children belong on the condition that they are released from work-related distractions during school time.     

The informal health sector and health care-seeking behaviour of mothers in urban Dhaka slums

Infant and child mortality in Bangladesh has declined in recent years but early death rates remain high among Bangladesh’s urban poor, even in comparison to rates in rural Bangladesh. Although they live close to the country’s leading public hospitals and private health clinics, the urban poor continue to rely heavily on services and advice provided by the informal health sector. This paper examines the use of the informal health sector by urban poor children’s main caregivers, their mothers, and the key role performed by pharmacists in treating these children. It explores the nature of the relationship between the mothers and the health providers and the implications for the broader health system. The study combines in-depth interviews with survey data.     

利还是弊:“啃老”对老年生活满意度的影响

本文利用中国健康与养老追踪调查数据(CHARLS)2011年数据,实证分析子女"啃老"对老年人生活满意度的影响。在考虑了数据聚类特征的情况下,发现老年人向子女提供经济支持有利于老年人生活满意度的提高,而照看孙子女则降低了老年人的生活满意度。而且,上述影响在不同老年人群体间缺乏一致性,也就是存在性别、城乡、年龄、不同经济状况间的差异。此外,老年人的健康状况、年龄、受教育程度、个人经济状况及所在社区情况都会对老年人生活满意度产生影响。     

我国流动儿童生存和发展：问题与对策——基于2010年第六次全国人口普查数据的分析

文章利用2010年第六次全国人口普查数据,概括和分析全国流动儿童的人口学特征、迁移特征和受教育状况等关系流动儿童生存和发展的基本情况。流动儿童规模庞大、增长迅速、且分布高度集中,多数来自农村;跨省流动儿童约占三分之一;他们作为父母的随迁者已属于长期流动的人口;流动儿童的受教育状况有所好转,但情况依然不乐观．仍然有2．94％的义务教育阶段适龄流动儿童未按规定接受义务教育,流动儿童的学前教育和高中教育问题亟待解决。文章分析结论期望能为流动儿童各方面问题的解决提供基本的依据。     

“新二元结构”下城镇贫困人口的特征、成因及对策研究

“新二元结构”由城乡二元结构演变而来。大量流入城镇的外来农民工因户籍制度的限制在教育、就业、社会保障等方面不能与城镇户籍居民享受同等待遇而成为新的城镇贫困人口。本文主要在分析新二元结构与城乡二元结构的异同点的基础上,深入探讨新二元结构下的城镇贫困人口的主要特征及形成原因,最后提出了加快产业结构调整、加强贫困人口就业培训和思想教育、基本公共服务均等化等若干缓解新二元结构下城镇贫困人口困境的对策建议。     

外来工子女留守与流动的教育状况比较

在教育公共政策转型的社会背景下，经济因素和外来工家庭凶素是影响其子女在城乡之间进行就读选择的重要原因。外来工子女进入城市上学的成本是留守在农村的两到三倍；外来工子女流入城市就读的主要因素并非是农村的教育质量问题；外来工子女流入城市比留守在农村老家更容易失学。     

Slum Residence and Child Health in Developing Countries

Continued population growth and increasing urbanization have led to the formation of large informal urban settlements in many developing countries in recent decades. The high prevalence of poverty, overcrowding, and poor sanitation observed in these settlements—commonly referred to as “slums”—suggests that slum residence constitutes a major health risk for children. In this article, we use data from 191 Demographic and Health Surveys (DHS) across 73 developing countries to investigate this concern empirically. Our results indicate that children in slums have better health outcomes than children living in rural areas yet fare worse than children in better-off neighborhoods of the same urban settlements. A large fraction of the observed health differences appears to be explained by pronounced differences in maternal education, household wealth, and access to health services across residential areas. After we control for these characteristics, children growing up in the slums and better-off neighborhoods of towns show levels of morbidity and mortality that are not statistically different from those of children living in rural areas. Compared with rural children, children living in cities (irrespective of slum or formal residence) fare better with respect to mortality and stunting but not with respect to recent illness episodes.     

农村教育与农民的脆弱性——基于河北一个村庄的考察

本文在实地考察的基础上,以河北滦平县某村农户为研究对象,通过典型案例分析讨论了当前我国农村家庭在现行教育体制下的脆弱性及其生计风险。教育导致农户脆弱性的机理在于农户在国家免费教育政策之外所付出的额外成本与大学教育的高成本和高消费以及由我国长期二元经济形成的城乡教育的不平等。     

Urban poverty and health in developing countries: Household and neighborhood Effects

In the United States and other high-income countries, there is intense scholarly and programmatic interest in the effects of household and neighborhood living standards on health. Yet few studies of developing-country cities have explored these issues. We investigated whether the health of urban women and children in poor countries is influenced by both household and neighborhood standards of living. Using data from the urban samples of 85 Demographic and Health Surveys and modeling living standards using factor-analytic MIMIC methods, we found that the neighborhoods of relatively poor households are more heterogeneous than is often asserted. Our results indicated that poor urban households do not tend to live in uniformly poor neighborhoods: about 1 in 10 of a poor household’s neighbors is relatively affluent, belonging to the upper quartile of the urban distribution of living standards. Do household and neighborhood living standards influence health? Using multivariate models, we found that household living standards are closely associated with three health measures: unmet need for modern contraception, attendance of a trained health care provider at childbirth, and young children’s height for age. Neighborhood living standards exert a significant additional influence in many of the surveys we examined, especially for birth attendance.