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我国自2008年开始实施“千人计划”,规模引进海外高层次人才,取得了显著的成效。2012年,我国又开始实施“国家特支计划”(亦称“万人计划”),面向国内加快培养造就一批能为建设创新型国家提供坚强支撑的高层次创新创业人才。要更有效地培养国内创新创业人才,必须紧紧抓住人才优势向产业优势转化的这一关键环节。无论国家还是地方,对高层次人才有了更多的需求。不同人才对社会的贡献是不同的,高层次创业创新人才是促进国家和地区经济发展的重要推动力量,引进这类人才将为社会经济发展注入新活力。文章界定了人才和高层次创业创新人才的含义,在理论和实际相结合的基础上,按照相关原则构建了评价高层次创业人才和高层次创新人才两套指标体系,并对其中的重要指标进行了解释。 相似文献
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为加快实施急需紧缺高层次人才引进工作,陕西省日前就“青年高层次人才引进计划”制定出台实施细则。根据实施细则,陕西省财政将给予“青年百人计划”引进人才每人30万元的一次性补助(免征个人所得税)。据了解,申请“青年百人计划”的人选,须具备以下条件:属陕西经济社会发展急需紧缺专业领域,年龄不超过40周岁; 相似文献
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【本刊讯】日前,中组部、人社部、公安部、外交部、国家外专局5部门办公厅(室)发出《关于为外籍高层次人才办理签证及居留手续有关事项的通知》(以下简称《通知》),要求各部门、地方和单位对开展的海外高层次人才引进计划进行整理和备案,并明确了外籍高层次人才签证及居留手续办理流程。这是落实去年底中组部、人社部等5部门联合下发的《关于为外籍高层次人才来华提供签证及居留便利有关问题的通知》精神的具体举措。 相似文献
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"不讲理论,注重实效,让创业者得到实实在在的创业指导。"2013年5月16日,"中国创业温州实战营"在温州正式启动。活动由人社部《职业》杂志社主办,温州市龙湾区人社局、温州创新创业文化促进会协办,温州源大创业园承办。《职业》杂志社社长黄卫来出席了开幕仪式并为"中国创业温州 相似文献
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2015年以来,湖北省襄阳市人社局把推进"凤雏计划"作为推动大众创业万众创新、带动就业的突破口,大力实施创业氛围"春雷行动"、创业培训"点经行动"、创业孵化"育英行动"、创业帮扶"引航行动"、创业资金"腾飞行动",为广大劳动者构架起通往创业成功之路的桥梁.截至2015年11月,全市开展创业培训10716人,扶持创业6011人,带动就业17333人. 相似文献
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《关于中关村国家自主创新示范区建设人才特区的若干意见》日前发布,《意见》提出2015年在中关村全面建成国家级人才特区,为此将在中关村实行直接落户、资金资助、定向租赁住房等13项特殊政策,以吸引高层次人才到中关村创新创业。 相似文献
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“青年千人计划”评审平台日前发布消息,根据《青年海外高层次人才引进工作细则》规定,海外高层次人才引进工作专项办公室组织实施了第一批“青年千人计划”申报评审工作。经初审、通信评审、面试评审,共有152名人选通过评审。“青年千人计划”评审平台8月18日起对入选者予以公示,公示期14天。公示期间,若对人选的资格条件等有异议,可于9月2日之前将有关意见发至专项邮箱。 相似文献
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新华社消息,全国人才工作座谈会12月19日在北京召开。中共中央政治局委员、中央书记处书记、中组部部长李源潮指出,要全面落实国家中长期人才发展规划,加大人才政策和体制机制改革创新力度,大力培养引进高层次创新创业人才,为“十二五”科学发展提供人才支撑。 相似文献
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2012年,湖南省郴州市被国务院授予“全国创业先进城市”荣誉称号,以排名第16的成绩,跻身为全国首批71个创业先进城市之一。为巩固提升全国创业先进城市工作成果,贯彻实施扩大就业发展战略,深入推进创业带动就业工作,该市日前出台了《创业带动就业工作3年行动计划实施方案》。 相似文献
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经济全球化推动了人才流动全球化,招揽海内外高层次人才,已成为各国人才战略的落脚点。面对这样的形势,高职院校应充分认识引进高层次人才的重要意义,采取切实有效的措施,进一步加强高层次人才队伍建设。在引进高层次人才时要有明确的目的性、科学合理的规划、完善的政策措施等,确保高层次人才引进的质量。 相似文献
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日本自1995年颁布《科学技术基本法》之后,正式将科技创新作为立国之策,开始实施5年一期的《科学技术基本计划》。日本各县也推出了相应的科技振兴指南。其中,东京都作为日本的首都地区和经济中心,10年来发布了3期《产业科学技术振兴指南》。东京都指南与上海5年科技规划有诸多相似之处,研究解读东京都第3期《指南》,对上海编制"十三五"科技规划具有借鉴意义:即政府在促进科技创新中的角色定位要进一步明确,科技规划要着眼于城市发展重点需求,科技规划要注重体系化的设计。 相似文献
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《现代交际》2019,(7)
高校辅导员是开展大学生日常思想政治教育和各项管理工作的组织者、实施者、指导者和服务者,是高校教师队伍不可或缺的重要组成部分,辅导员工作关系到学生日常学习生活工作的方方面面,随着内外部经济形势的变化,对大学生开展创新创业教育成为时代发展的必然。党的十八大报告指出,要把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,培养学生的社会责任感、创新精神、实践能力和创业能力,提高大学生的创新创业素质是时代赋予高等教育的历史使命。"大众创业、万众创新"成为促进新时代经济发展的重要突破口和增长点,教育部在2002年4月份启动了高校创新创业教育试点工作,2010年发布的《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中指出:在高等学校中大力推进创新创业教育,对于促进高等教育科学发展,深化教育教学改革,提高人才培养质量具有重大的现实意义。2012年教育部出台《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》,要求把《创业基础》课程纳入高校必修课教学体系。2017年中共教育部党组关于印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》的通知等文件对辅导员职业能力标准提出了详细要求,明确规定辅导员要为大学生提供优质高效的创新创业服务。"双创教育"的开展,一方面对辅导员岗位胜任能力提出了新的挑战,另一方面对于推动辅导员的职业发展和职业化建设也是一个契机,作为高校辅导员要把握好此次机遇,化压力为契机,一方面做好价值引领工作,从根本上改变学生的就业和发展观念,培养学生的创新创业精神;另一方面抓住契机找到自己的职业发展方向,不断提升自己的职业能力,拓宽职业发展道路。在当前形势下,建设一支高素质、能力强、专业化的辅导员队伍,探究辅导员加强大学生创新创业教育能力提升的途径是促进大学生创新创业工作的关键。 相似文献