大学教学管理常见模式分析

随着我国教育行业的不断发展,我国大学教育已经成为教育结构中不可或缺的一部分,而大学教育注重的是教学的专业性,这就导致在大学教育中忽视管理专业教学的问题出现,但是教学管理工作也是大学教育中的重要部分,能够保证大学学生在保证了专业知识学习之余,加强自身的素质修养,为学生能够更深入学习,对大学教学管理工作要注意进行教育改革,本文通过阐述我国大学教育中教学管理工作的发展现状分析,浅谈我国大学教学管理工作中存在的问题,探究加强我国大学教学管理工作的手段与措施。     

高职高专工学结合模式下教学管理工作的现状及对策

新时期要提高高职高专人才培养质量,就必须改变教育理念,践行工学结合的教育模式。而对于一直受本科院校组织结构所影响的高职高专院校,固有的教学管理体系将无法适应新的教育模式的发展要求。针对工学结合模式下高职高专院校教学管理工作存在的主要问题,提出推进教学管理工作改革的建议。     

高职高专测量实践教学管理的改革与创新

实践教学是高职高专院校教学的重要组成部分。加强高职院校实践教学管理改革与创新是我国高职教育自身发展的客观要求和必然趋势。从高职院校实际情况出发,提出了加强测量实践教学管理的措施。     

高职高专教育教学管理的特征分析

教育教学管理构成为高等职业教育中的核心要点。从现状来看,很多高职高专学校针对目前推行的教育管理以及教学管理措施都能做到适当进行转变,并且致力于信息化教育管理手段的引进。在此前提下,教育教学管理将会呈现全新的特征。因此,作为高职高专院校而言,应当能够做到全面明确教育教学管理的各项基本特征,并且确保结合高职高专的真实管理状况来进行优化与改进。     

大数据背景下高职院校线上教学管理研究

在新时代教育改革不断地推进下，高职院校的教学管理模式也在不断发生着变化。当前阶段，许多的高职院校都在推广线上教学，这样不仅能改变传统的教学方式，还能促进素质教育的发展。大数据对于高职院校的线上教学管理有着一定的影响，可以为管理部门提供相关的数据信息，还能让教学管理更加智能化与数字化，这不仅是大数据时代的发展特点，还是高职院校线上教学的优势。现阶段的高职院校线上教学管理正在逐渐的扩大规模，也在开发多种多样的教学方式，根据实际的管理情况进行相应的调整，同时也针对线上教学管理中存在的问题进行处理，让教学的中心逐渐转移到学生身上，改进现有的教学管理手段，创新教学的方式与方法，规范化的进行教学管理，增强学生的学习体验感，保障学生的学习效果，最后还要提高强化教师的教学管理能力，这样才能让高职院校的线上教学管理更加完善，更好地完成教育改革目标。     

新形势下高职高专院校学生管理面临的困难以及解决策略研究

新形势下，高职高职学生在心理发展以及学习进步等方面面临着诸多新问题，这无疑为学校开展管理工作带来了更多的不便与挑战。作者结合自身的教学管理实践经验，对新形势下高职高专院校在校生管理工作中存在的突出问题进行了细致的调研与分析，并以此为基础提出了具体的应对性解决策略。旨在起到抛砖引玉的效果，从而促进学生管理工作的更好开展与落实。     

高职院校应加强毕业生就业观教育

高职教育是我国高等教育体系中的重要组成部分,承担着为国家培养和输送应用型、技能型人才的重要任务。目前,全国高职高专在校生人数为595万人,这部分学生的就业工作不仅关系到千家万户的切身利益,而且关系到社会稳定的大局。在影响高职高专学生就业工作的诸多因素中,既有社会为其提供的就业岗位数量的客观因素,更有学生自身就业观念是否合理的主观因素。因此,加强对学生的就业观教育,帮助学生树立符合实际的、合理的就业观,避免步入择业误区,是高职院校的一项重要工作。     

高职高专英语教材分析与探讨

近几年我国经济发展迅速,高职高专教育的发展引人注目.社会和市场的需求使英语教学的位置越来越重要.各高职院校、教师和在校学生对英语学习都投入了极大的热情和精力.各种教育机构和出版社推出了种目多样、特点各异的英语教材.针对这种情况,教育部制定出适用于高职高专教育非英语专业学生的<高职高专教育英语课程教学基本要求>(以下称<基本要求>),为规范高职高专英语教学提供了依据.从<基本要求>发布至今,各种教材大都推陈出新,在教学内容、教学要求、教学资源、教学实践以及教材的结构等各方面不断创新丰富和提高,但仍不能满足高职英语教学的要求.笔者结合教育部的<基本要求>和几年来在高职英语教学工作中的所思所得以及高职英语学习问卷调查,对高职高专英语教材进行分析,以期能有助于高职高专英语教材的编写.     

当下高职高专教育教学管理存在的问题及改进措施

为了能够满足用人单位的需求,当前,高职高专教育更加注重对学生的实践能力进行培养。培养学生把理论知识与实践相结合的能力,成为目前高职高专的教学目标之一。但是,由于高职高专的教学模式无法满足现代化的发展需求,在基础理论知识教学与实践教学过程中都存在一些问题。为此,高职高专在教育教学的管理过程中,要根据学校的教学发展、社会用人需求、学生自身的具体情况等因素进行综合性的考虑,有目的性地进行技能型人才培养,满足社会发展的用人需求,对高职高专教育教学管理进行不断完善。     

抓住学生心理特点提高中职物理教学质量

中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分,担负着培养高技能劳动者的重要任务,是我国经济社会发展的重要基础.近年来政府逐步加大了对中职院校的投资,越来越重视中职院校在各级各类学校教育中的重要地位.物理课程是中职教育中的基础课程,学好物理可以使学生在今后的就业中应用物理知识更好地指导实践工作.但是中职院校学生学习物理的积极性并不是很高,课程的参与程度也很低,物理的教学效果不尽如人意,如何抓住中职学生的心理特点来提高物理的教学质量已经迫在眉睫.     

如何把握高职英语课堂教学节奏

我国高等职业教育正在蓬勃迅速地发展.随着示范性高职院校评估、高职高专院校人才培养工作水平评估等一系列促进高等职业学校发展的措施的实施,高职的发展面临严峻的考验,同时对高职英语教学提出了新要求.如何在有限的时间内提高课堂教学效率,这是当前高职教育的一个重要话题,也是提高英语教学质量亟待解决的问题.目前,高职英语课堂教学依然存在着诸多弊端:为了完成教学任务,老师一讲到底,无视学生反应;PPT演示一成不变,缺少特色;重视考级和学分,学习只为应试等.     

赏识教育之我见

本文结合作者多年的工作，就赏识教育阐述了自己的几个观点。认为对于技工院校的学生采取赏识教育来进行教育教学管理，是行之有效的。让教师们走进学生的心灵，了解职业类院校学生的现况，充分利用赏识教育，让学生们在赏识、赞美、鼓励中快乐学习。     

高职高专学生评教的问题与对策

随着我国高等教育的发展,高职高专招生规模不断扩大,生源质量发生急剧变化,如何提高教学质量成为当前高职高专院校面临的首要任务。学生评教已成为高职高专院校普遍采取的一项重要措施。但从目前学生评教的实践来看。高职高专学生评教工作仍存在不少问题。因此,完善学生评教机制势在必行。     

技工院校二级教学计划和教学运行管理模式研究

技工院校在院系二级教学管理模式下,教学计划管理、教学运行管理的模式、内涵需重新研究和界定,这也是研究技工院校二级教学管理路径体系的重要组成部分。通过规范二级教学计划、教学运行管理模式,合理配置教学资源服务于二级教学管理各环节,才能不断提高技工院校教学管理工作水平,促进教学质量的提高和学生素质的全面发展。     

高职高专英语教学方法创新研究

高职高专院校为社会培养出一批操作能力过硬的优秀人才,但是在高职高专院校中文化课的学习却存在着一定的困难,尤其是英语课程的学习,学生们在学习的过程中存在问题,因此提升高职高校英语教学方法,提升学生学习能力,培养综合性人才成为高职院校的教学重点。本文从高职院校教学方法的创新问题出发,根据学生的学习困难和个性化特点提出具体的解决策略。     

试论高职院校教师教学中管理育人

为迎接机遇、接受挑战,适应新的教育教学需要,高职高专教师必须在教育观念、知识架构、能力结构、思维方法和教学方法等方面进行调整和优化。而对于高职高专院校,则要特别重视现代教育管理在教学中的运用,这对于高效率地实现教学管理目标,有着重要的意义。     

技工院校教学督导工作的实践与思考

教学工作是技工院校的中心工作,教学质量决定了学生的就业质量.在技工院校开展一体化课程教学改革以来,提高课堂教学质量成为技工院校的重要任务,因此,需要建立健全的一体化课程教学质量监控与保障体系,加强技工院校自我管理、自我发展的能力.在此背景下,技工院校均应成立专门的教学督导机构,旨在对教学质量、教学管理实施全过程检查,充分发挥教学管理的指导作用,从而保障教育教学质量.教学督导的模式主要以听课、评课、巡视、检查为主,听课、评课是一种行之有效的教学研究方式,可以促进教师的专业发展,提高学生的学习效率.教学督导教师除学习和研究课堂教学艺术外,还要研究听课技巧和评课策略.     

关于高职高专院校教育改革和发展的战略思考

当前，高职高专院校都面临着人才培养工作水平的评估，如何以评估为契机推动学校各项改革和建设的全面发展，促进管理效益和水平的不断提高，成为摆在高职高专院校面前的一项重要课题。笔者认为，能否以评促建、以评促改、以评促管，关键不在评估本身，而在于高职高专院校自身的建设和发展，尤其在于在关系学校长远发展的问题上有无正确的宏观指导。     

新形势下高职高专院校学生的管理工作

在新形势下,高职高专院校学生的管理工作,是围绕学院的办学思想,按照社会政治和经济发展需要,进行人才培养。管理工作是对人的管理,高职院校学生的管理就是要遵循学生身心发展的规律,引导学生树立正确的人生观和价值观。在高职高专的学生群体中,实施创新的管理,是对学生进行思想道德教育、学业指导、心理辅导,     

技工院校学生实习(实训)应重视安全教育培训——读《学生实习(实训)安全教育读本》

实习教学是全世界公认的最重要教育环节之一,每年我国的普通高校、高职高专院校和技工院校有千万名学生需要在校内外进行各种各样的实习(实训).技工院校的实习(实训)活动开展的质量,直接影响着学生将来的职业能力,影响着学校的社会声誉,影响着学校的招生任务.