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《青春岁月:学术版》2017,(9)
近些年来,新媒体技术呈现出良好的发展趋势,并且在高校教育教学中得到了极其广泛的应用,特别是在高校思政教育中取得了相对较好的应用效果,促使教学得以不断创新迎来新的教学机遇。本文中主要阐述了新媒体环境下当前高校思政教育创新的意义及具体实施策略,借以不断提升思政教育效果。 相似文献
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在现代信息技术不断普及和进一步发展中,也有效推动了高校思政课教学,传统思政课程教学模式受到现代信息技术极大的冲击,高校教师对传统教学模式进行创新和改革,将多元化教学方式和教学方法运用到高校思政课实际教学过程中.现如今现代信息技术得到社会中各个领域的认可和应用,在现代信息技术背景下,高校教师将翻转课堂教学模式运用在思政课教学过程中,可以丰富思政课教学内容,增加师生之间的互动,学生在与教师沟通交流过程中,能够加深所学思政课知识的记忆以及培养学生运用思政知识解决问题的能力,有效的提升课程教学质量,进而有助于在教学中锻炼学生形成积极自主学习思政课知识的意识,获得理想的思政课堂教学效果.本文针对翻转课堂视角下高校思政课教学改革进行探究分析,希望能够为推动高校中思政课程教学进一步发展提供帮助. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(21)
当前的新媒体就有渗透力比较强以及传播速度比较快等多种特征,这样就会使其成为当前高校大学生进行思想政治教育的一个新的平台,但是新媒体自身的在内容上的多样性也使得思政的教育效果有着明显的下降,怎样在新媒体的环境下对搞笑的大学生进行思政教育,怎样提升思政教育的时效性就会显得尤为重要。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(9)
随着多媒体的迅速发展和广泛使用,微博、QQ、微信等新媒体已经深刻影响到人们的生活、学习、以及交往的各个方面,同时,新媒体的出现也对高校的思想政治教育带来了新的挑战。本文通过探讨新媒体对高校思想政治教育的影响,论述和阐述了,在新媒体时代下高校思政教育该如何进行自身建设,以及提高对自身要求,创新教育模式等建设性的内容。 相似文献
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随着新一轮基础教育改革的蓬勃开展,中学思想政治新课程标准对教师的教学能力提出了更高的要求,同时也为高校如何培养适合新形势发展的合格思政专业师范生提出了一个新的课题。思政专业要想在新课程理念下提升竞争力,必须把培养师范生的教学能力放在首位。在新的教育思想和教育理念的基础上,加大对思政专业师范生的教学能力培养成为亟待解决的问题之一。 相似文献
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随着数字技术、互联网络技术、移动通信技术等新技术的发展,以手机、互联网等为主的新媒体已经深入到大学生的学习生活中,影响着大学生的思想观念。面对新媒体给大学生思想政治教育工作带来的机遇和挑战,思政工作者需正确认识,合理引导。本文通过论述新媒体对大学生思想政治教育带来的机遇与挑战,使人们对新媒体视域下大学生思想政治教育工作有了新的认识,同时结合挑战提出一些对策,以期提升大学生思想政治教育的实效性。 相似文献
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用讲故事的方式讲思政课是高校思政课改革的重要成果.好的故事不仅承载着思政课的教学内容,还创新了思政课的教学方式.讲好故事,提升思政课教学水平,高校思政课教师要坚持问题导向、明确故事内容、选准切入角度、提升育人价值,用故事增强高校思政课的实效性,提升高校思政课教学质量. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(3)
在新时期教学发展的过程中,新媒体设备的出现,带动了整个教育的进步。新媒体设备使信息网络技术在教育中应用的成果,是科技在教学中发挥作用的典型代表。在新时期我们发现,新媒体在教学中的使用可谓是喜忧参半,新媒体设备的使用,既给教育带来新的面貌,促进了教育的发展;又给教育带来新的挑战,阻碍了教育的进步。本文主要是对新媒体环境下思政教育模式的简单分析,希望可以起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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大数据背景下,高校思想政治教学工作的教学策略呈现出多元化发展趋势。突破传统的教育理念和方法,高校需依托大数据优势进行改革,以提高思政课程满足教学需求的应对能力。文章论述了对思政教育改革的探索,分析了大数据背景下高校思政教学的特点,提出了思政教学改革策略,包括创新思维促进思政教学改革、提高能力引进先进教学模式、与时俱进更新思政教学内容、系统优化打造智慧数字思政等,旨在为教育工作者提供新思路。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(23)
随着社会和传播技术的发展,新媒体已经融入到大学生学习、生活的各个方面,已然成为新时期思政教育面临的新环境,也是可运用的新载体。作为开展意识形态工作的重要场所,高职院校理应转变认识、创新方法,提升思政工作者对新媒体的认知、解析、运用、评判、监管能力,以不断提高思政教育工作的针对性与实效性。 相似文献