“三全育人”视角的大学生思政教育创新路径研究

"三全育人"是新时代大学生思想政治教育工作的重要育人体系,关系着高校育人工作的质量建设。面对当前大学生思想政治教育存在的问题,应该强化"三全育人"的内涵建设,充分发挥高校的思政教师、专业教师、学工人员、职能部门员工和大学生作为育人主体的自觉性和协同配合,创新大学生政治教育、德育教育、健康教育、素质教育的实施路径,以提升大学生思想政治教育工作的育人实效,开创新形势下高校"三全育人"的思政育人大格局。     

基于“三全育人”理念的高校民族团结进步教育

"全员、全过程、全方位"三全育人理念,是新时代高校思想政治工作有效开展的科学指南,是新时代高校民族团结进步教育的指导思想。全员育人理念,能增强高校民族团结进步教育的参与性与互动性。全程育人理念,能保证高校民族团结进步教育稳定性与持续性。全方位育人理念,能丰富高校民族团结进步教育的方法与路径。"三全"合力,定能构建各族大团结、同进步的和谐校园。     

“三圈三全十育人”视域中高校思政教育创新路径

为了更好地落实中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》,更好地推进高校思想政治工作改革创新,全面提升高校思想政治工作质量,践行"三全育人"理念,推进"十大育人"工作,上海建桥学院围绕上海教育系统提出了"三圈三全十育人"的理念。大力弘扬伟大的抗疫精神,让高校大学生们肩负起时代的使命和责任,与祖国同命运,与人民共患难,做好守护者、修行者、识途者。依托"互联网+"平台,将"三圈三全十育人"工作与大学生思想政治教育工作紧密结合,创新思想政治教育工作的工作方法,提升思想政治教育工作的实效性。     

高校网络育人的价值探索与路径研究

网络育人是"十大育人"体系中的重要一环,是高校贯彻落实"三全育人"的重要举措。现实要求呼唤高校思想政治教育紧抓新媒体做好新变革,落实网络育人工作,探索开展思想政治教育的新途径和新方法,发挥思想政治教育的"主旋律"作用。高校在网络育人工作中应当做好顶层设计,健全网络文化建设规章制度;加强易班发展中心建设;强化网上党建和思想政治工作举措;打造健康清朗的校园网络空间,推动网络育人效果的提升落实。     

新时代高校思想政治教育的优化路径

进入新时代的社会主义大学,需要科学定位思想政治教育在高校教育中的作用,将思想政治教育贯穿到高校一切工作的全过程;需要建立健全"大思政"育人格局,积极探索"微思政"教育模式,从宏观和微观两个层面优化新时代高校思想政治教育路径,从而将思想政治教育的"生命线"作用落实落细。     

高校三全育人的实现路径和保障机制研究

2016年12月,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程、全员、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。基于国家教育部门对高等教育的要求,高等院校应积极探索"三全育人"的实施机制。主要阐述高校三全育人的整体规划,探讨高校三全育人的实现路径和保障机制。     

新时代中国特色社会主义思想引领下的大学生思想政治教育路径创新

新时代中国特色社会主义思想引领下的大学生思想政治工作的根本任务就是立德树人,培养学生全面发展。以人为本的德育教育引导机制及注重创新实践的育人引导机制是新时代中国特色社会主义思想引领下的大学生思想政治教育机制。建立基于"微时代"背景下的网络思想政治教育创新模式、深化文化传承全面育人的新时代思想政治教育理念及提高高校辅导员自身业务素质能力是习近平新时代中国特色社会主义思想引领下的高校学生思政教育的主要策略。     

新时代“三全育人”视角的高校思政工作探析

随着我国发展进入新时代,国家在《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中提出"三全育人"的思政工作理念,"三全育人"成为重要的育人课题。近两年全国各地各高校都在做相关的探索,其中有典型做法,也有需要进一步完善的方面。通过高校做好大学生思政工作统筹、为思政工作者提供更多的研修机会、提高高校课程质量、思政工作符合学生发展规律、与社会家庭协同育人等方法,能够更高效、高质量地实现"三全育人",培养出合格的社会主义建设者和接班人。     

党史教育视阈下大学生思想政治教育的路径探析

党史教育是高校思想政治教育的重要内容,也是"十大育人"体系和"三全育人"格局不可或缺的育人结构.本文论述了党史教育融于思想政治教育的发展历程,开展党史教育对大学生思想政治教育的重大意义,从发挥课堂教学主渠道、以第二课堂为抓手、依托社会实践活动和以网络媒体为载体等途径,利用党史教育构建大学生思想政治教育的路径.     

"三全育人"视域下硕士研究生思想政治教育"导辅"协同模式探究

在"三全育人"背景下,硕士研究生思想政治教育协同工作机制的建立,对于研究生的思想政治教育尤为重要.本研究通过对研究生辅导员与导师思政教育协同现实困境及归因分析,厘清"三全育人"视域下硕士研究生思想政治教育"导辅"协同的内涵与要求,构建研究生思想政治教育工作"导辅"协同模式,通过强化意识:强化研究生辅导员与导师协同育人意识;促进融合:促进研究生思想政治教育育人队伍融合;完善制度:完善研究生思想政治教育协同育人制度;细化实施:以研究生不同特征细化协同育人方法的研究,为"三全育人"背景下研究生思想政治教育工作开展提供新思路、开辟新空间.     

“三全育人”视域中高校思政教育工作探析

高校思想政治教育工作是落实"立德树人"育人目标的重要载体,是培养合格的社会主义事业建设者和接班人的重要举措[1]。"三全育人"理念为高校思想政治工作提供了重要依据,创新了高校德育工作方法:四位一体,通力合作,实现全员育人;抓好四个节点,无缝衔接地实现全程育人;用好三个平台,因地制宜地实现全方位育人;形成"大思政"格局,把思想政治工作做到实处,做到学生心灵深处,培养担当民族复兴大任的时代新人。     

红色文化融入新时代高校思想政治教育的途径

在新时代高校思想政治教育中,红色文化发挥着育人优势,为大学生思想政治教育提供了丰富的精神文化资源和物态文化资源。将红色文化资源引入校园,为高校学生注入红色基因,使红色传统在高校生根发芽。在新时代高校育人体系中,红色文化资源有助于明确思想政治教育的前进方向,充实高校学生的文化生态资源,增强高校的爱国主义教育的实践性,实现高校思想政治教育的价值。     

“三全育人”视域下高校文化育人优化路径探索

新时期党和国家提出“三全育人”教育理念,自该理念提出后,各个高校积极贯彻落实,取得了良好的教育效果。文化育人是三全育人体系的重要内容,同时也是高校落实“三全育人”理念的重要举措,对高校教育发展有重要意义。当前高校文化育人过程中,存在育人质量不高、创新性不足等问题,需要高校探索文化育人优化路径,充分发挥思想政治教育的作用,形成三全育人新格局。基于此,本文对“三全育人”视域下高校文化育人优化路径进行探索和研究,促进三全育人体系更加完善。     

协同理论视域中新时代高校党团组织育人研究

高校党团组织协同是"三全育人"的必然要求,对党团组织职能的有效发挥、思想政治教育的有效开展以及大学生的成长成才起着至关重要的作用。当前,党团组织协同育人方面存在着诸多突出的问题,因此,要在巩固党的执政基础前提下,加强对团的引领,逐步实现党团组织协同育人,为高校思想政治教育工作和人才培养提供有力支撑。     

“三全育人”体系下学生公寓党员工作站功能探究——以吉首大学学生公寓党员工作站为例

以"立德树人"为主要目标、以"三全育人"为思想指导、以党团工作为主要载体形式实施思想政治教育工作,是新形势下高校培育人才的重要着力点。学生公寓党员工作站以创新性的工作模式、针对性的思想教育内容、导向性的价值观建立过程,涵盖育人对象的全体人员,贯穿育人工作的整个过程,衔接育人要素的各个方位,在高校育人工作的开展与实施中承担着十分重要的功能。通过强化育人对象主体地位、把握育人体系关键环节、保障育人时间中心效度、巩固育人成交核心要义,为高校"立德树人"育人目标的实现筑牢根基。     

海南自贸港背景下“三全育人”机制在高校思政教育工作中的应用

“三全育人”是新时代高校思政教育工作的重要方向。海南自贸港的建设为海南高校思政教育工作提供了新的机遇和挑战,要求高校思政教育工作适应时代要求,创新育人模式,提高育人效果。本文从“三全育人”的内涵与教育理念出发,分析了自贸港背景下海南高校思政教育工作面临的问题,探讨了“三全育人”机制融入海南高校思政教育的发展路径,提出了“三全育人”机制在海南高校思政教育工作中的应用策略,旨在为海南高校思政教育工作的改革与发展提供参考。     

试论高职院校"三全育人"体系的构建

本文主要从高职院校"三全育人"体系的构建进行阐述说明."三全育人"的实施是当前高校思想政治工作发展的主要要求,通过对"三全育人"内涵的分析找到所面临的实际困境,依靠顶层设计、课程改革以及主体创建等方面出发,创建协同育人的发展形式,落实一体化育人体系的发展.     

“三全育人”视域中高校档案馆文化育人路径研究——以贵阳幼儿师范高等专科学校为例

"三全育人"的提出是新形势下高校加强和改进思想政治工作的战略性举措,学校进入新的发展阶段也使档案部门同时面临机遇与挑战。高校档案馆自身性质及功能决定其文化育人的必要性,这是"立德树人,三全育人"视域中时代赋予的档案馆的必然使命,也是学校拓展思政教育渠道的需要。对此,档案馆要通过挖掘基础史料及发挥档案工作实践的育人作用,同时联动智慧校园平台,建立文化育人共同体,立足服务学生,与学校共绘新时期高校发展和立德树人蓝图。     

项目式学术英语课程中的课程思政

"课程思政"理念体现在高校抓住课程改革核心环节,充分发挥课堂教学在育人主渠道中的作用,着力将思想政治教育贯穿于学校教育教学的全过程,着力将教书育人落实于课堂教学中。深入发掘各类课程的思想政治理论教育资源,发挥课程育人功能,落实所有教师育人职责。项目式学术英语课程以《习近平谈治国理政》(英文版)、相关专业英语学术文献及国内外主流英语报刊文选为内容依托,了解中国在新时代的新气象、新使命,在英语学习中领会习近平新时代中国特色社会主义思想。     

论新时代高校思想政治教育环境的优化

思想政治教育环境研究是思想政治研究领域中一个重要方面,作为思想政治教育对象的人,其生存、发展一刻都离不开社会环境。尤其高校思想政治教育特点鲜明、意义重大,高校对于在新时代下如何加强思想政治教育也进行了诸多尝试。为达到育人的目的,深入研究高校思想政治教育环境的优化,对于实现思想政治教育活动与各种环境因素的良性互动有着重要意义。