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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
大学思想政治教育是大学用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对大学生施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。在市场经济和互联网经济的条件下,中国的思想政治工作存在着相对疲软的状况,很不适应现代社会发展要求。造成思想政治工作不力的原因很多,高校思政教育对媒体的使用也是一个很大的问题,本文就是基于新媒体的发展和高校思政教育在新媒体使用中存在的问题,对高校思政教育提出一些创新建议。  相似文献   

2.
"互联网+"时代的到来,为高校的发展带来了一定机遇,促使高校思想政治教育管理工作得以变革、创新。随着网络技术的快速发展,大学思政教育受到网络的挑战,暴露出一些弊端,但互联网大环境也为高校思政教育教学革新和发展带来了巨大机遇。高校思政工作应该认清现状,充分利用互联网,对高校思政教育管理进行创新研究。通过分析"互联网+"对高校思想政治教育工作的影响,探讨"互联网+"时代高校思想政治教育管理工作的创新方法和路径。  相似文献   

3.
随着互联网技术的日新月异,高校思想政治教育与互联网融合发展的趋势愈加明显。以习近平总书记关于高校思想政治教育工作的重要论述及方针政策为指导,简要分析"互联网+"时代对高校思想政治教育的新要求及高校思想政治教育面临的挑战,并从教育平台建设、教育资源拓展、教育技术革新、心理辅导咨询、校园网络净化五个层面提出互联网+高校思政教育创新工作模式,旨在为高校思政教育工作提供新思路。  相似文献   

4.
媒体融合的纵深发展推动了高校网络思想政治教育的多元模式融合发展。高校辅导员在新形势下如何创新和完善网络思想政治教育工作成为亟需研究的课题。通过阐述融媒体背景下高校网络思政教育面临的机遇与挑战,分析了高校辅导员网络思政工作存在的问题,形成了以提升网络思政工作意识和素养、增强网络思政教育培训和激励、完善网络思政工作制度和组织构建、打造网络思政教育公共平台的主要工作路径,旨在为高校辅导员实现高效化与科学化的网络思想政治教育工作提供新的思路。  相似文献   

5.
当前高校思想政治教育正向高质量、深层次发展,高校思想政治教育能否与社会主义核心价值观完美融合,关系到高校思想政治教育工作目标是否能顺利完成。以社会主义核心价值观融入高校思想政治教育的时代价值为切入点,深入分析当前高校思想政治教育在校园文化、思政课堂、思政工作等方面存在的不足,力求从融入高校校园文化建设、思政课堂、社会实践、职业教育等方面探究社会主义核心价值观融入高校思想政治教育的有效路径。  相似文献   

6.
"三全育人"是新时代大学生思想政治教育工作的重要育人体系,关系着高校育人工作的质量建设。面对当前大学生思想政治教育存在的问题,应该强化"三全育人"的内涵建设,充分发挥高校的思政教师、专业教师、学工人员、职能部门员工和大学生作为育人主体的自觉性和协同配合,创新大学生政治教育、德育教育、健康教育、素质教育的实施路径,以提升大学生思想政治教育工作的育人实效,开创新形势下高校"三全育人"的思政育人大格局。  相似文献   

7.
进入新时代的社会主义大学,需要科学定位思想政治教育在高校教育中的作用,将思想政治教育贯穿到高校一切工作的全过程;需要建立健全"大思政"育人格局,积极探索"微思政"教育模式,从宏观和微观两个层面优化新时代高校思想政治教育路径,从而将思想政治教育的"生命线"作用落实落细。  相似文献   

8.
当前经济全球化背景对于当代大学生思政政治教育的开展也产生了一定影响,无论是从思想政治教育的内在规律还是外在实施都应当始终坚持做到与时俱进,切实保障高校思想政治教育工作开展的实效性。科学发展观的提出对于大学生思想政治教育工作显然是一次创新发展契机,这对我国科教兴国战略目标的实现大有裨益。科学发展观理念指导下思政教育工作的开展更加关注实际问题的解决,是对思政教育理论与实践的有效融合。  相似文献   

9.
在微时代背景下,高校思政工作者要充分运用微媒体新技术的优势,通过合理利用"微思政"教育平台,构建线上交流沟通平台,因势利导,创造丰富多彩的思政教育微产品,知行合一,实现思政教育线上线下联动机制等措施,创新高校思想政治教育形式,切实提高思想政治教育工作的实效性。  相似文献   

10.
思想政治教育工作是高校教育的重要工作之一,高校思政教育工作开展的成效如何直接关系着学生未来的发展。如何进行高校大学生的思想政治教育一直是当前思政教育的重点。开展思政教育工作,首先要从教育模式、师资问题、学生特点、媒介传播等方面入手,分析影响大学生思想政治教育的因素,然后从营造环境、以实践为依托、转变教学观念、利用网络优势等方面探讨解决策略。  相似文献   

11.
在立德树人与课程思政理念的指导下,新时期高校学生思想政治教育管理要创新模式,明确思想政治教育的重要意义,包括促进大学生形成正确政治理念、养成良好道德品格、形成正确行为习惯等。创新思政教育以及教育管理模式,以此更好培养适应社会主义现代化建设的高素质人才。高校思想政治教育管理模式要重视创新工作,尊重学生主体地位,实施思政教育管理,做好思想政治教育课程教学工作,结合课程思政理念实施思想政治教育,运用信息技术构建适应时代的新模式,进而提升高校学生思想政治教育管理的效果。各大高校的思政教育教师和辅导员等,可以结合具体情况予以落实,更好地培育学生。  相似文献   

12.
随着信息技术不断发展,我国已经进入自媒体时代,这对我国各行业及各领域发展而言,将是机遇和挑战并存,高校思想政治教育工作自然也不例外.对此,高校政治教育工作者应思考如何将自媒体时代对高校思政教育"不利",转化为自身发展的动力.鉴于此,本文将在自媒体时代背景下,分析高校思政教育工作面临的机遇和挑战,通过不断创新高校思政教育新路径,创新教学理念,促进自媒体与高校思政教育的有效融合,并针对两者契合点采取最佳的思政教育创新路径,以此促进高校思政教育工作的顺利推进.  相似文献   

13.
《乐记》是儒学的重要音乐典籍,具体探讨了音乐的审美价值及音乐的政治价值,其中包含的"乐教"思想也是儒家重要的教育理念。将"乐教"中丰富的德育和美育资源运用于高校思想政治教育之中,对补齐高校思政工作的短板,创新高校思政工作的方法有重要意义。  相似文献   

14.
新时代中国特色社会主义思想引领下的大学生思想政治工作的根本任务就是立德树人,培养学生全面发展。以人为本的德育教育引导机制及注重创新实践的育人引导机制是新时代中国特色社会主义思想引领下的大学生思想政治教育机制。建立基于"微时代"背景下的网络思想政治教育创新模式、深化文化传承全面育人的新时代思想政治教育理念及提高高校辅导员自身业务素质能力是习近平新时代中国特色社会主义思想引领下的高校学生思政教育的主要策略。  相似文献   

15.
思想政治教育作为社会主义精神文明的一项基础工程对社会主义现代化建设以及高校教育起着至关重要的作用。高校思政教育工作的重要意义是及时对学生进行引导,帮助学生成就自我,实现自我,成为祖国栋梁之材。分析当前思想政治教育存在问题并进行思考,引导高校师生在实践中了解社会;思想政治教育实践从教师做起;培养内容足够清晰,注重人本理论,在"中国梦"契机下开拓新思路、新方法。  相似文献   

16.
高校团员青年思想政治教育正面临学校供给予学生需求不对称、教育模式落后、教育实施"不精准"、成效不明显等现实障碍。解决高校团员青年思政教育面临的障碍问题,应着重从供给侧改革、教育模式创新、教育载体突破、教育成效评价等方面入手进行创新拓展。现阶段消除高校团员青年思政教育障碍,首先应构建适应从严治团要求的高校团员思政教育体系、提升思政教育精准度、创新思政教育载体,并探索运用PDCA循环,优化高校团员思政教育体系。  相似文献   

17.
高校思想政治课承担着培养社会主义合格建设人和接班人的重要使命,其重要性不言而喻。当前,药学类高校思政教育理论课的实效性普遍存在"思政课程地位存在边缘化倾向""思政课教师队伍匮乏""课堂教学模式单一、教学内容实用性不强"等问题。本文结合药学类高校专业的特殊性,提出了药学类高校"思政课堂"与"课堂思政"同行同向的有效路径,即将思想政治教育工作始终贯穿教学的各个环节、树立"师生共同体"的教学理念,创新教学形式和内容,建设一支思政课的"人气教师团队"。  相似文献   

18.
高校校园不仅是继承与弘扬传统文化的重要场所,同时也是现今社会思想创新的主要阵地。校园文化是大学教育的极为重要的组成部分,同时也是提高学生素质和进行思想政治教育的有效途径。而在高校校园文化中,大学生是校园文化活动的主体。积极向上的校园文化,有利于提升大学生的道德素质,促进大学生形成健康正确的思想价值观念。要想全面推动高校思想政治工作的开展,首先要构建一种与学校自身特点相符的校园文化,从而培养出为社会服务的高素质人才。本文将从大学生思想政治教育与校园文化活动着手,浅析如何在构建校园文化的过程中全面推动高校思政工作的开展。  相似文献   

19.
在不断深化高校思想政治教育背景下,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,而高校思想政治理论课的本质在于铸魂育人。在"立德树人"教育理念的基础上,以"三巡六创优"为抓手,推动思政课的创新,增强思政课的政治性和目的性,从而发挥高校思政理论课在贯彻落实"立德树人"根本任务中的作用,实现中华民族伟大复兴中国梦。  相似文献   

20.
增强高校思想政治教育感染力是提升高校思想政治教育有效性的关键举措,也是提升高校思想政治教育认同度、亲和力、落实高校立德树人根本任务的意义所在。校园文化作为一种特殊的文化,与高校思政教育有着内在联系,而当前校园文化视域中高校思政教育感染力缺失问题主要体现在主体存在缺位、内容缺乏创新等方面,从增强校园文化建设主体的参与度、增强校园内容的时代性、注重校园文化载体的渗透性等方面出发能有效提升思政教育的感染力。  相似文献   

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