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劳动教育作为重在培养学生的实际操作技能、团队协作意识和社会责任感的重要手段,为高职院校课程思政提供了一个重要的平台,当劳动教育和课程思政相互融合时(劳动教育、专业课程和思政教育的融合),产生的协同效应能够产生强大的教育价值。高职院校劳动教育与课程思政相融合有助于满足社会的人才需求,可从设定加强自觉性、提高实效性和加固实效性路径的维度,构建学校和社会等多方协同育人的运行体系,以达到更全面的教育目标。 相似文献
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谢继勇 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(1):0159-0159
随着我国社会的迅速发展,教育事业也在不断进步,呈现出了一片大好的发展趋势,教育机构对于高职院校的思想政治课 程愈发重视,高职院校思想政治课程所展现的教学效果导致高职教师正面临着难以解决的困难。高职院校开展思想政治课程的主要目 的就是能够使学生形成正确的三观,但是由于新课程改革的推进,高职院校需要将思想政治课程的实践性教学进行改革,培养学生的 个人能力,促进学生的未来发展。本文将对高职院校思政新课程实践性教学改革的意义进行分析,阐述出相关的改革策略。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(22)
在高职院校的教育中,思政教育与就业指导教育是两种必要的教育内容,同时也是完成我国素质教育的整体目标不可缺少的重要课程。由于高职院校旨在培养学生的高技能性,因此不能只是单纯的重视对学生的思政教育或是就业指导教育,而是要将思政教育和就业指导教育二者进行有效的融合,这对于强化教学效果、促进学生的全面发展具有至关重要的作用。基于此,本文将解读高职院校思政教育和就业指导教育融合的必要性和策略进行简要的探讨。 相似文献
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倪斌 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(9):0060-0062
随着社会的发展,社会对于德才兼备的人才的需求,就需要警察类高职院校加强对学生的思政教育,不断提高学生的思政水平以适应社会的发展,现今很多的警察类高职院校开始在计算机课程中穿插思政教育,对于学生计算机水平的提高以及学生思政水平的提高都有着重要意义,下面本文将对网络背景下警察类高职院校计算机课程思政教育的实践做一个探究。 相似文献
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对于高职学生而言,其价值观和人生观处于不断发展和完善的过程,这就需要高职学校加强对学生的思想政治教育,促进其身心健康成长。笔者结合高职学校思政教育工作的实践,分析了先进典型教育对高职院校思政教育的促进作用,研究了高职学校思政教育中先进典型教育实施过程中存在的问题,重点探讨了应用先进典型教育推动高职院校思政教育开展的途径,目的是为高职院校的思政教育提供参考和借鉴。 相似文献
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一、培养学生自学财务软件能力的重要性
1.符合高职院校《会计电算化》课程的教育目标。作为高职院校会计电算化专业的主干课程之一,《会计电算化》课程的教育目标应该是培养学生具备适应信息环境的财务软件应用和理解软件运行原理的能力,以及善于发现问题、勤于思考、敢于尝试解决问题的能力。结合我国的高职会计教育现状,《会计电算化》课程教学中既要注重理论教学,更要着重开展能够培养学生有效能力的训练,偏重于能力的培养,注重知识的实质性效果,培养符合社会需要的会计人才,使学生获得的不是教条的知识,而是一种真正的能力。 相似文献
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宗彦 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(10):0070-0071
高职院校人才培养教学中,思想政治教育教学是其中的重点之一,关系到学生人生价值观的正确树立,影响其政治素养的提升、政治立场的选择以及思想道德观念的完善等,并且在一定程度上决定着高职院校人才培养的品质。因此,本篇文章从提升高职院校人才培养质量的角度出发,研究现阶段其思政新课程实践性教学改革的实施,根据该课程实践性教学的开展进行几点深入思考,以促进更深层次的探索高职院校思想政治教育教学的实施,为院校人才培养和教育的开展提供一些理论依据,从而推动高职思政新课程实践性教学改革实现进步。 相似文献
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当前,教育改革全面深入推进,技工教育作为重要的教育类型之一,要跟上时代发展的步伐,积极开展教育教学改革。以往,技工院校忽视了对学生综合素养的培养。为了适应新时代的发展需要,为社会输送高素质人才,技工院校亟需积极转型,不仅要培养学生的专业技能,还要在专业课程中开展课程思政。将素质教育融入教育全过程,通过立德树人、思政育人,将思政课程引入专业课的课堂教学,专业课与思政课相辅相成,构建技工院校计算机专业的教育新格局。以思政教育为依托,提高技工院校计算机专业学生的综合素养,培养具有正确价值观、良好思想品德和过硬专业技能的高技能人才。 相似文献
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熊帅雨 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(1):0160-0160
随着社会不断的发展,我国也越发重视高职学生的工匠精神。当前,我国高职院校工匠精神与思政教育的培养力度明显不够, 高职学生缺乏工匠精神,学生毕业后很难适应工作岗位,限制了学生的发展。高职院校要及时的认识到工匠精神与思政教育结合的重 要性,在课堂上对其进行改进。下文中,将主要针对工匠精神培养与高职思政教育的结合进行深入的分析,以此来促进学生全面的发展。 相似文献
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推进课程思政建设是培养新时代高素质工匠人才的关键.生理课是医学高职院校的必修课程,深入挖掘生理课思政元素是推动学生专业素养能力与核心技能的关键.本文结合多年工作经验,以高职生理课与课程思政融合的必要性作为切入点,分析高职生理课与课程思政融合的具体路径,最后提出促进生理课与课程思政融合的保障措施. 相似文献
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以专业为导向提升高职思政课教师素能,是高职思政课在专业人才培养方面发挥重要作用的前提和基础.长期以来,高职院校思政课教师队伍建设游离于专业教师建设之外,思政课教师理论与实践课程的教学与改革没有以专业为导向,不能与专业建设密切结合,从而导致高职思政课教学在高职专业人才的培养方面没有发挥出应有的作用. 相似文献
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社会实践作为高校思政教育的重要组成部分,在立德树人与课程思政的背景下具有重要意义,能够促进大学生更好认识基本国情、了解社会发展情况,对其道德品格、专业能力、职业素养等的提升具有重要价值。高职学生可以参与的社会实践包括多种类型,在参与过程中会遇到不少问题,在院校的统一领导下,教师应当落实科学的社会实践策略,更好培养高职学生综合素养,包括日常社会实践、假期社会实践、顶岗实习实践。教师通过指导高职学生参与这些社会实践,能够发展高职学生的思想品格,提升其专业能力,提高其职业素养,培养人际交往能力、实践能力、创新意识、创业精神,实现全面发展。 相似文献
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本文以高职院校涉农专业土壤检测与分析课程为例,从思政元素挖掘、打造生本课堂、改革教学方法、改进评价方式等方面开展课程思政教学改革实践与分析,阐述如何开展课程思政教学改革。 相似文献