浅议幼儿园音乐活动中情感教学的功能及运用

音乐活动可以促进幼儿感知能力,记忆力,想象力,观察模仿能力,探究创造能力,社会性情感的发展,正因为音乐是表达情意的艺术,其鲜明的感情正好可以抒发幼儿内心的感受,在音乐教学中渗透情感教学凸显重要地位。本文首先对幼儿情感教学极其功能加以界定,再就其中四个情感功能在幼儿音乐教学中的运用做了简要的分析,最后就在幼儿音乐活动各环节的音乐渗透做了阐述。     

小班打击乐活动的指导策略

打击乐活动是幼儿感受音乐,表现音乐的重要途径之一。打击乐活动不仅能帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能,发展节奏感,而且可以培养幼儿基本的合作意识、合作能力、创造能力、组织纪律性和责任感。但小班幼儿年龄小,控制力差,给打击乐活动带来了一定的难度。本文就如何让小班幼儿有序的进行打击乐活动,进行了阐述。     

幼儿园户外区域创设和材料投放的优化策略

对于幼儿园而言,积极组织幼儿参与户外的体育活动非常关键,户外区域体育活动能够对幼儿感官系统进行有效刺激,强化提升幼儿自身的身体素养。投放户外区域体育活动的相关材料,是达成体育活动开展目标的重要组成因素。文中对幼儿园户外区域体育活动的现状进行阐述,并且对幼儿园户外区域体育活动材料实际投放的原则进行阐述,制定具有针对性户外区域体育活动材料投放举措,希望能够为幼儿园现代化发展提供一些帮助。     

幼儿园区域活动的组织与创设

幼儿园区域活动的开展,是幼儿教育改革的一种体现,也成为幼儿教育的重点,对幼儿的学习发展和身心健康成长起到了关键性作用,是引导幼儿全面发展的主要途径。所以,幼儿园区域活动的创设应结合幼儿的学习特点和年龄特征,构建出符合幼儿学习发展和身心健康成长需要的区域活动。教师在对幼儿在区域活动中的表现进行指导时,应关注指导方法与指导方式的改进与完善,以培养幼儿的自主学习能力和自主创造能力,进一步推动幼儿园区域活动的有效发展。     

激发幼儿在美术区域活动中的自主性

幼儿时期是培养创造力的最佳时期。创造性思维是一种与传统思维方式不同的思维活动,它的目标是在解决问题的过程中运用一些新颖的思想和方法,进而提升解决不同问题的能力。美术区域活动在提升孩子的创新能力方面具有非常明显的效果,幼儿可以通过美术活动中不同的材料来大胆的发挥自己的想象能力,使幼儿的创造力得到有效的锻炼。     

大班区域活动游戏材料的投放

区域活动是教师根据幼儿的发展现状和发展目标,创设多种领域的学习区域。要根据幼儿的兴趣、有层次提供材料,要学会观察、等待,要与幼儿平等相待,培养幼儿的兴趣。     

浅析幼儿园区域活动的开展

区域活动指的是教师在遵循幼儿教育目标的基础上,给幼儿提供的活动空间。区域活动的开展有助于幼儿从多角度、多途径地获取知识和经验,是丰富幼儿教育形式、发展幼儿社会认知能力以及促进良好同伴关系构建的重要方式。对此,文章就儿园区域活动的开展展开探讨,以期能促进幼儿全面健康的发展。     

如何开展区域活动

区域活动是幼儿喜欢的一项学习活动,区域给予了幼儿充分的自由游戏的空间和自主游戏的氛围。教师如何利用区域活动帮助引导幼儿学会自主学习,独立创设完成,建立与他人良好的合作意识,培养幼儿不断探究的能力,增强孩子们的信心,将会是我们努力的最终方向。     

基于课程游戏化背景下幼儿园户外区域活动的组织与开展

随着新课程改革的不断深入,幼儿教育也逐渐受到人们的重视。要想促进幼儿的健康发展,幼儿教师需要增加与幼儿身心特点相符的教学内容,改变陈旧的教学方式,以满足幼儿学习和发展的需要。户外区域活动就是让幼儿园的学生在户外进行的各种各样的活动 , 在户外区域活动有利于提高幼儿的心理健康素质和在成长过程中所人际交往。在户外区域活动中,教师通过课程游戏来增加幼儿的活动范围和活动空间,幼儿教师通过游戏化的课程设置,在户外进行课程的活动,比如教师可以通过唱歌、编舞的形式在户外举行活动来让幼儿学习拼音和识字,这样不仅提高了幼儿学习的有趣性,户外区域活动也增加了幼儿的人际交流能力,让幼儿身心健康的成长。     

让孩子们在区域活动中快乐地成长

区域活动是幼儿在一定的游戏环境中,根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自主展开、自由交流的积极主动的活动过程,充满灵性、活力的区域将会给幼儿一片更加自主,快乐的发展天空。新《纲要》中指出:幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验,而区域活动正符合这一要求。一、创设合理环境,提供层次性、开放性的材料,满足不同幼儿发展需要。二、营造宽松的区域氛围,发挥幼儿的自主性。三、以合适的身份参与活动,提高幼儿的积极性。     

浅谈主题背景下区角活动材料的投放

在区角活动中,材料与玩具是幼儿积累经验、形成能力的载体.它既是教育目标的具体体现,又是幼儿与教师相互作用的中介.因此,玩具是是幼儿区角活动的物质支柱,在区角活动中占有十分重要的地位.主题背景下区角活动材料的投放,如果是单一的、一成不变的,幼儿无法与操作材料产生相应的动态性的互动,就不能获得多方面能力的提高和各种经验的积累.     

让孩子学会享受音乐的快乐

快乐是儿童学习、探究、尝试的原动力,孩子因为快乐所以学习,因为学习所以快乐。因此,我们有责任成为幼儿音乐活动的伙伴,支持者,引导幼儿喜爱音乐;在活动中多给幼儿自主的空间,让幼儿寻找快乐;多给幼儿自由的空间,让幼儿创造快乐;多给幼儿合作,交流的空间,让幼儿分享快乐。我们共同努力让音乐带给幼儿快乐,让幼儿真正享受音乐的快乐吧!     

中职学前教育专业学生音乐能力与幼儿园岗位对接的探索

中职学前教育专业学生各项专业技能的培养直接影响到与幼儿园岗位是否对接。音乐能力是中职学前教育专业的学生必须掌握的专业技能。音乐能力直接影响到将来从事的幼儿教师的岗位中音乐艺术活动的开展,影响着未来幼儿的发展,因此只有具备了精湛的音乐技能,才能与幼儿园岗位中的音乐教学活动紧密对接。     

幼儿音乐教育与幼儿能力的发展

幼儿音乐教育能够促进幼儿各项能力发展。但是,我国幼儿音乐教育并不乐观,很多家长希望幼儿走向音乐专业化的道路,能像古人写诗歌那样"出手成章"。实际上幼儿音乐教育在于进行启蒙教育,即适当刺激他们对音乐的敏感性,以及让他们学会表达自己的感情,促进他们各项能力的发展。另外,通过音乐的学习可以锻炼幼儿的思维能力、学习能力,还在一定程度上能有效促进幼儿的心智健全发展。本文以幼儿音乐教育为研究主题,分析其在幼儿能力发展方面的作用。     

合理运用主题课程提升武术特色教学

武术活动我们幼儿园的教学特色之一,将武术活动渗透到一日教学中是老师研究和实施的重点。幼儿园开展武术特色的运动课程区别于其他教育阶段的组织实践,结合学前期幼儿的年龄特点和发展需要,通过多种生动有趣的武术教育活动,激发幼儿对传统武术的情感认同,运用武术游戏、武术名人故事欣赏、武术音乐的欣赏、武术绘画活动,区域武术活动、武术体育游戏、情景练习等组织方式激发幼儿参与武术特色活动的兴趣,有效把武术课程融入教学和主题活动。     

浅谈幼儿音乐教育的审美性和游戏性

新课程标准下的幼儿音乐教育力求符合幼儿的身心发展特点，以审美为核心，以幼儿感受愉悦并积极主动地参加音乐游戏活动为出发点，培养他们正确的审美观、积极的审美情趣以及感受美、表现美、创造美的能力。     

优化中等幼儿师范学校学生音乐认知结构的教学实践

从认知的角度看,音乐教学的根本任务就是促进学生音乐认知结构的不断充实、更新和完善,使学生在各种音乐活动里,构建相对完善的音乐知识结构体系,进而形成良好的音乐认知结构。合理的音乐认知结构是培养中等幼儿师范学生音乐学习能力的关键所在,它能够有效地促使学生进行有意义的音乐学习。     

音乐游戏培养幼儿音乐感受力的体会

在当代社会中,人们对于幼儿的关注度越来越高,俗话说,孩子是祖国的花朵,是我们未来的弘扬者和传播者.那么,对于幼儿的培养就成为现在幼儿园各种教育中的重中之重,而音乐感受力的培养又占有重要的地位.音乐教育对于幼儿的性情情操的陶冶、智力的开发、音乐才能的发掘等各个方面的培养具有重要的作用与意义.培养幼儿对于音乐能力的感受力就要通过不同的形式与方法,从而让幼儿更变于接受音乐教育,这是幼儿音乐教育不可或缺的一种能力与智力的培养.因此,要通过音乐游戏.采用不同乐器伴奏,动作,形态,表情等,让幼儿在悦耳,优美的音乐中体会这些简单易懂,符合幼儿心理的音乐游戏,从而使幼儿更加的接受理解音乐,增加对于音乐的感受力.幼儿只有主动积极的去认真感受倾听,才能对音乐的内容有情绪上的波动与反应,使幼儿在游戏中加深对感受能力的培养,激发幼儿的创造力与个性,促进幼儿全面健康的发展.     

我的区角我做主——以中班区域游戏为例的混龄社会性区域的创设研究

游戏是幼儿活动的主要形式之一,混龄游戏又是一种特殊的游戏方式,近年来备受教育者的重视。在同龄游戏的基础上,混龄游戏对幼儿的社会认知能力、情感能力发展、亲社会性能力以及交往能力都有着重要的作用。本文以中班区域游戏为例,从案例的背景、案例的描述以及案例的反思三个方面来阐述混龄社会性区域游戏的创设思路及成效。力求通过本文,能为我园的混龄社会性区域游戏创设锦上添花,从而促进幼儿更全面、更和谐地发展。     

提升幼儿园早操活动质量的思考与实践

早操活动是幼儿园开启一天的必备活动,能够有效锻炼幼儿的肢体协调能力、节奏感与韵律感。而目前的幼儿园早操活动 需要提升质量,不断创新,才能更好地带动全体幼儿一起活动,打造快乐、阳光、积极的体育锻炼氛围。深度挖掘早操活动的潜力与特色, 在原有基础上优化、调整早操动作的编排、音乐的选择、队列、道具等环节,使得早操活动更加具有吸引力和活力。