搞好学生的学习管理

为了搞好学生班级的管理，班主任的管理工作有很多，其中的一项重要工作是抓好学生的学习管理。笔者认为，班主任抓学习管理是搞好学生管理工作极为重要的途径和行之有效的方法。搞好学习管理是形成良好学风、班风的“催化剂”，是学生管理工作驶入科学管理轨道的必由之路。班主任应该怎样搞好学生的学习管理呢？一、严格执行完善的学习管理制度新生入学伊始，就在学校关于学生学习管理制度的基础上，制定出了班级学习管理规定并坚持不渝严格执行。抓好出勤率是管好学习的前提条件，一个班级要有较为完善的考勤规定；良好的课堂纪律是搞好学…     

后进学生转化工作七招

后进生转化是学校教育工作中一项重要而又艰巨的工作，它既是全面完成教育任务的需要，也是教育者应尽的职责。笔者认为，要使后进学生转化为先进，应做好以下七项工作：抓住一个决定性因素，搞好两项风气建设，发挥三种积极性，争取四个配合，落实五项措施，明确六种类型...     

量化学生管理的尝试

量化学生管理，即运用数量标准来衡量一个学生或一个班级的综合素质，学校根据学生的综合素质来推荐学生就业，根据班级的综合素质来考核班级、考核班主任的工作业绩。 我校试行的量化管理的办法主要分两大块：一块是学校量化考核班级和班主任，一块是班主任量化考核学生。 首先，谈谈学校这一级的量化考核工作。学校为考核班级和班主任，制定了《班主任月工作量考核方案》和《学生班集体考评细则》。班主任月工作量是依据班级月考核得分而定，每月考核一次；班集体考核每学期考评一次。 班主任月工作量的考核分为两大方面：一方面是月基本…     

用心关爱学生——浅谈班主任与学生的交流方式

笔者担任班主任工作,虽然只有短短的一个学期,但对班级管理也有一些感受:管理班级是一项艰巨的工作,要有爱心、耐心和细心,更需要与学生谈心,用心去和学生交流.班主任与学生交流思想要真诚、友善、平等.这样,班级的各项工作才能有条不紊,按部就班地进行.     

中职学校班主任工作方法和学生管理策略

班主任工作是一项神圣的事业.班主任老师,应具有高度的责任心,同时还要配以适当的方法,班级工作才会取得良好的效果,班级学生才会获得全面、健康的发展.     

心理健康指导在班主任工作中的重要性

班主任工作是一项复杂的工作。纷繁的社会现象、快节奏的日常生活、当前的学业现状等都影响着学生的成长。当学生出现问题时，最需要的是班主任的关心与指导。多年来的班主任工作让笔者深刻感受到，心理健康指导是做好班主任工作的一个重要环节，有了动之以情、晓之以理的说服教育，学生才能勇敢地抬起头，直面人生。     

让德育回归校园,让学生成为主体

班主任工作是一项艰苦细致而富有思想性、科学性、艺术性、知识性的工作.要想组织好、引导好、协调好学生的学习、工作、生活,班主任首先要从思想上重视,其次是工作方法要得当,更需要具备多种才能,充当多重角色.     

浅谈技工院校学生教育中的关爱教育

正所谓"亲其师、信其师"进而"乐其师"。作为一名适应当代技工教育的班主任,我相信除了丰富的知识和高尚的品行以外。我们更应该深刻的思考在班主任岗位上,该如何进行角色的转换,从而得到更好的教育效果。本文中阐述了班主任工作中应该如何使学生从被动得到关爱转化为主动关爱他人。从学生不同心理需求进行分析得出班主任工作中新方向。     

轻风细雨,转化问题学生

问题学生的转化是教育工作的一大难题,问题学生的转化教育是一项系统工程,需要学校、家庭和社会的密切配合,才能获得良好的教育效果。     

“后进生”转化工作之管见

如何做好＂后进生＂学生的转化工作是班主任综合素质的全面体现。下面就这部分学生的转化工作谈谈自己的几点看法：一、班主任应有效地进行家访或电访（电话访问）     

后进生转化工作的创新

班主任工作是一门艺术,其中包含了许多内容,涉及学生的方方面面。而后进生转化工作则是班主任工作中的重点和难点。在新时期,要做好后进生转化工作,班主任需在进行后进生分析的基础上,创新后进生转化的工作方法,使后进生转化工作能够更好地进行,体现出后进生转化工作的真正意义。本文集中论述了后进生的类型、特点及成因、后进生转化工作创新的方法和意义。     

试论后进生的转化教育

后进生转化工作是班主任工作的重中之重，所以，作为一名班主任，在平日的工作中要细心观察，善于发现学生的闪光点，学会尊重学生，善于鼓励学生，更要区别对待，因材施教，通过各种方法，帮助后进生树立自信心，面对每位后进生，要做到不离不弃，只有如此，才能将更多的后进生带出泥泞的深潭，帮助他们健康快乐地成长。     

爱学生是班主任工作的核心

班主任工作是一门高深的艺术,需要每一位班主任投入全部的爱,用爱打开学生心灵的窗户,用爱搭建师生之间的心与心沟通的桥梁。因此爱学生是班主任工作的核心。     

论中职学生责任与兴趣的培养

责任来源于使命、压力和危机;兴趣产生于内在心理的驱动,它们都会受到外界因素的干扰.并且二者是能够相互转化的.班主任是班集体的组织者、领导者,是学生的教育者、引导者,是学校教育管理工作的重要力量.中职学校学生的特点和学校培养模式决定了班主任的教育管理工作的特点和难度.如果在班级管理过程中,班主任巧妙地应用这两种杠杆作用,就能达到最佳的教育管理效果.     

中职班主任如何做好学生稳定工作

学生稳定是保证中职学校生存和持续发展的重要因素，是中职班主任的中心工作。班主任的责任心和工作热情固然重要，而多角度的管理及和谐统一的工作方法才能使学生稳定工作真正做到位。     

以失败者来 以胜利者走——职中班主任如何教育双差生

职业中学由于种种原因 ,在招生过程中常常会招进一批双差生 ,对于这些双差生的教育和管理 ,历来是职业中学班主任工作的难点 ,同时也是影响班级整体教学质量提高的重要环节。因此 ,双差生的转化 ,关系着学生的健康成长和前途 ,班主任理应责无旁贷地肩负起这一艰巨的职责。如何做好双差生的转化工作呢 ?一、班主任要有正确的态度所谓双差生 ,一般是指学习成绩差 ,思想品德行为习惯也差的学生。能否热爱这些学生 ,对班主任是个考验 ,它取决于班主任是否具有正确的教育思想、教育观点和科学的学生观。班主任应该树立这样的思想 ,即双差生也是充…     

论赏识的眼光看待学生构建个性化与素质教育的有效统一

班主任是班集体的组织者和领导者,和各科教师都是学生学习和生活的指导者,班主任是联系班级与各科教师的纽带,也是沟通家庭联系学校的桥梁,更加是学校教育学生、培养学生的骨干力量,班主任和各科教师在工作上对学校负责,对国家负责,下对班级负责。因而对学生,班主任和各科教师如何管理好、教育好、培养好这类学生,这项德育工作是一项长期艰巨的教育工程——因此,我们在严中有爱中用赏识的眼光去看待学生,构建个性化与素质教育的有效统一。     

浅谈如何做好高技生心理辅导工作

现在的技校生心理是复杂的、多样的，技校生心理辅导是班主任工作中必须重视的一项工作。本文依据学生成长过程，把入校时间分为三个阶段，根据学生的日常表现探讨学生的心理辅导问题。     

新时期班主任职业成长路径探究

班主任是学生管理的主力军.在当前学生各具"特性"的冲击下,班主任的工作成了一项具有挑战性工作,那么如何更好地完成这项工作任务,让班主任快速成长起来呢?本文从班主任的基础工作、文化建设、职业追求等方面探究班主任的职业成长路径.     

中职院校学生帮教转化策略探析

新时代教师的任务不再是单纯的传道、解惑,更重要的是如何育人.在育人过程中,如何对学生进行帮教转化是一项很艰难的工作.做好学生帮教转化工作其根本目的是引起学生的思想转变,使后进生真正提高认识,提高觉悟,提高思想素质,变得有道德、有教养、有纪律,从而少犯错误.本文分析提出了中职学校学生帮教转化的三大策略.