小学数学中学生自主学习能力的培养策略

当前小学数学教学的首要任务是帮助学生全面提升数学综合素养，而自主学习能力的培养对学生全面素养的提升具有重要的积极意义。文章结合笔者的实际教学经验提出了三点在小学数学教学中，对学生的自主学习能力进行全面持续培养的策略。     

基于核心素养的小学数学教学策略探索

核心素养是现阶段我国教育领域的重要方向，更是学科教学的主要发展目标。在小学教育阶段即开展核心素养的培育，能够帮助学生构建数学思维，提升学生数学素养。基于此，文章强调小学数学对学生数学思想、数学意识、自主能力的培养和发展，改变以往数学教学的枯燥性、单一性、乏味性，让数学教学更具有灵活性、拓展性、有效性，从而使数学教育达到理想的教育效果。     

浅析核心素养视域下小学数学高效课堂的构建

随着我国新课程改革的不断推进，小学数学学科在核心素养下的教学越来越受到国家、学校以及教师的重视。核心素养是指学生在经历不同教育阶段时，逐渐获得社会生存能力和个人发展所具备的综合素质，它包括学生的情感、知识、技巧等很多方面的综合体。核心素养下的教学关键在于构建高效课堂，提升学生的数学综合素养。小学数学学科的教学不能一直强调数学知识的获得，对于小学生来说，提高他们的数学综合能力才是教师关注的重点，提升了小学生课堂学习的效率和主动性，那么教师的教学实效性也会显著提升。本文针对小学数学学科在核心素养下的教学进行分析研究，提出相关的观点，与同行教育者共勉。     

新课改背景下小学作文教学中核心素养的培养

随着我国全面深化新课程改革，全面推行素质教育，培养学生核心素养逐渐成为我国教育教学的重要目标。核心素养是学生必须要具备的一种能力。能够使学生更好的进行知识的吸收和以后的社会的融入，对于终身学士都受益匪浅的一种能力。小学期间的核心素养的培养是至关重要的，是起到引导和基础的作用。那么小学语文学科中的作文核心素养能力如何培养就是本文进行探讨的核心问题。     

基于核心素养导向的小学语文教学

随着全面育人的教育理念推行，在知识能力学习中，更注重的是对于学生的综合素质教育，从传统的知识教育过渡到对于学生的全面发展，核心素养的发展立足于学科素养之中的三维目标，为学生的发展提供长足的进步，发展学生的核心素养需要充分结合学科特点，在知识能力的学习中提升学生的学科素养，通过阶段性，层次性的教育中，提升学生的全面发展，从传统的普适性教育提升到对于学生的个性化教学培养。     

小学音乐识谱教学存在的问题及改进策略

小学生正处在音乐审美和思维能力培养的最佳时期,识谱是学生应该掌握的音乐基础能力,切实全面提升学生的音乐素养,需要高度重视学生的识谱能力培养。文章对小学音乐识谱教学中存在的问题进行了分析,进一步对改进策略进行了探究,旨在切实提高小学音乐识谱教学的有效性,进而全面提升学生的音乐核心素养。     

新课改背景下小学数学高效课堂的构建

在小学数学教学当中，教师除了应该帮助学生掌握基本的运算能力外，还应该使其养成良好的学习习惯，形成数学学习的思维方法，促进其核心素养的提升。尤其是在新课改背景下，对于教师的教学能力也提出了更高的要求，教师应该顺应教育发展的潮流，促进教学效率与学生学习效率的提升。为此，教师应该对小学生的身心发展特点进行分析，同时结合教学实际内容，逐渐消除教学过程中存在的问题，构建小学数学高效课堂，深入分析新课改的相关规定与要求，增强学生的数学综合素养。     

小学数学计算教学中存在的问题及对策

计算能力是小学阶段学生必须具备的一种数学技能，还是培养学生数学核心素养的保证。教师在教学中应明确提高学生计算水平的重要性，科学设计小学数学计算教学的方法，保证学生能合理应用有限的时间有效弥补学生计算能力存在的不足。     

“以学为中心”的模式在初中英语教学中运用研究

核心素养培养，是目前教学的核心任务，培养学生的核心素养，能力的发展是主要渠道。发展学生综合能力，是新课改形势下对教育教学提出的高要求，能力的培养和提升，以“以学为中心”的模式而实现。文章对“以学为中心”的模式在初中英语教学中运用的策略进行探讨，以期将核心素养的培养落实到教学中，促学生核心素养的全面发展。     

浅析逆向思维在小学数学解题中的作用与培养

新课改的不断深入对小学阶段的数学教学提出了更多的挑战和要求。在此情况下，教师必须要与时俱进地树立全新的数学解题教学观念，再通过课堂教学引导学生掌握相关的基础知识和学习方法之后，还要利用各种方式和渠道全面培养学生的数学解题逆向思维能力。这样才能够使学生的数学水平和数学核心素养得到较为显著的提升。本文首先分析了在小学数学解题当中应用逆向思维的作用，然后分析了逆向思维在小学数学解题中的应用与培养的有效方法，希望能对相关的研究有所助益。     

基于核心素养培养的小学语文主题教学思考

随着当前国家教育制度不断改革，教学形式也在不断进行更新，小学语文的教学形式也突破了传统教学的模式，进行了全面的教学转型。在当前的语文教学过程中，越来越强调和注重学生的主体地位，致力于对学生进行核心素养能力的提升。主题式教学不仅使教学内容更加具有模块化的特点，并且与其他教学方式相比，更加生动活泼，目前主题式教学已被广泛的应用在小学语文教学活动中。本文探讨了再培养学生核心素养的背景下，如何做好小学语文主题教学工作。     

小学数学教育中强化学生核心素养培养的方法

随着素质教育的不断扩展和延申,很多新颖的教学形式层出不穷,但核心素养培养仍处于初级阶段,很多小学数学课堂的教学效果仍不够理想。产生这一现象的原因是多种多样的,大都是课程结构的设置不合理,教师对学生学习能力的重视程度较低等。为了提升学生的数学学习能力,本 文就从当前数学课堂的教学理念出发,对“强化学生核心素养培养”的方法和策略做几点分析和研究,以扩展数学课堂的活动,推动教学进程的发展。     

小学数学课堂教学中学生创新能力培养思考

在当今信息和技术进步飞速的时代,不进步就是退步。如何提高学生的创新能力已然成为了小学数学课堂上尤为重要的一道课题。随着教育改革的不断深入,核心素养下的小学数学课堂对于培养学生创造能力的思想愈发突出，每位小学数学教师都在探索适合当前教育的改革方法。只有从小学开始就培养学生解题的多向思维能力，才能在掌握好基础知识和技能上开始创新。本文将从核心素养下小学数学课堂的教学策略和如何进一步加强学生的创新能力等一系列问题进行深入分析。     

思维品质维度下小学英语课堂提问策略探究

思维品质是英语学科核心素养的主要维度之一，在培养学生思维品质这个核心素养的维度下，作为小学英语教师应从问题教学的角度进行分析，探讨课堂教学提问的策略，发展学生的思维品质。文章从对小学英语教学中，如何提问的问题进行简单分析，旨在与大家探讨培养学生思维品质，培养学生思辨能力，发展学生语言能力，促学生全面发展。     

探究新课改下小学数学教学方法的创新

新课改的背景下,针对教育工作提出了全面推进素质教育的方向,更加关注于学生创新精神和实践能力的培养,注重从知识技能出发,全面提升学生思考问题,解决问题的能力,注重在情感方面的教育方向,特别是义务教育数学课程标准中,教学发展方向主要注重数学方式的创新,帮助小学数学教学方法实现进一步的创新。因此,科学有效的数学教学方法,能够提升课堂效率,全面提高小学生的数学综合素养,使得教学质量和教学效率得到提升。目前新课改背景下,本文积极致力于小学数学教学方法的创新,积极改善小学数学教学现状,从小学数学方法教学中创新作为角度,积极探索良好的解决措施,帮助小学数学教学方法实现突破性的拓展。     

重视小学数学阅读，打造深度学习课堂

在小学教学阶段，数学是一门重点课程。数学阅读是一种创新的教学模式，也是锻炼学生知识运用能力和数学思维品质的主要途径。因此，教师应该延展教学思路，重视小学数学阅读，讲数学问题与数学阅读有机整合，为学生制定有针对性的教学计划，巩固学生数学基础的同时也提升学生的数学核心素养，为学生打造有深度的数学课堂，进而实现理想的教学目标，体现数学阅读的实际效用。     

如何在小学数学教学中渗透数学文化

将数学文化渗透到小学数学教学中，有益于锻炼学生思维能力，提高学生数学综合素养。因此，文章通过挖掘数学教材中的文化内涵、丰富课堂教学形式、提高教师文化修养、以及加强数学文化实践体验等几个方面来渗透数学文化，旨在借助这些教学方法，培养学生数学兴趣，提高学生数学学习能力，实现小学数学教学质量效率的提升。     

核心素养背景下小学数学教学方法的应用研究

随着新课改的深入，小学数学对学生的知识架构和能力体系构建更加看重。且对于学生的思维意识以及理念情感和价值观念也看的更加重要。研究将结合核心素养教学背景下的小学数学课堂教学方法展开深入的分析与探索，并且会从学生的个人发展方向对其提出相关意见与看法，进而实现对学生的高效培养与引导，建立学生的自主学习能力，发展学生的自主学习意识，实现学生积极参与课堂、深入挖掘课堂的能力。     

试论小学语文基于核心素养导向下的教学方法

新一轮课改中提出，在教育教学中应该特别注重培养学生的核心素养，对此教师在日常教学中，必须改变传统的教学思想，要充分发挥出学生的主体作用，充分尊重学生的个体差异，灵活地应用各种教学手段，促使学生更好的学习语文知识，满足学生核心素养发展需求。小学语文教师在实际中需要充分把握语文学科核心素养的内涵，结合当前小学语文教学情况，调整优化课堂教学手段，全面培养学生核心素养。     

小学语文高年级教学中深化核心素养培养有效方法

现阶段教育教学工作中，核心素养的培养要求已经成为教师的教学指导共识，需要重点探究核心素养培养质量问题。文章主要围绕小学语文高年级教学中深化核心素养培养的有效方法展开探究，详细介绍了增加演讲比赛，提升语言建构与运用素养；开展主题辩论，提升思维发展与提升素养；转化诗文内容，提升审美鉴赏与创造素养；举办文化实践，提升文化传承与理解素养等几种深化学生语文核心素养的有效方法。