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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
薛莲 《生存》2020,(13):0110-0111
在文言文教学中,要积极思考教学的有效性,从树立学生的信心,培养学生的兴趣出发,对文言文的教学进行科学的和人文的,以及有实效的教学,要把学生作为学习的主体,加之有效的方法引导,是可以提升文言文的教学效率的。  相似文献   

2.
陈志芸 《生存》2020,(15):0192-0192
在国家对传统文化教育高度重视的时代背景下,做出探析文言文教学方法的行动势在必行。因此,作为一名新时代下的初中语文教师,要了解教学文言文的对象是学生,以先进的教育理念从学生的角度思考教学方法,保证该部分教学内容活动的开展是有效的,从而培养学生学习文言文知识的浓厚兴趣,实现文言文传统文化的传承与发扬。  相似文献   

3.
周雁 《生存》2020,(13):0204-0204
高中语文文言文教学中教育视角多元,不乏对学生思想进行深化的精神灌输与素质培养,其中,法治精神的培养被日益提上教程,并在文言文的学习中有效渗透,见诸于一个个文言文叙述中。法制精神是新时代的重要教育目标,以其为教育目的的社会主义法制理念教育和教育内容的学术交流会迅速开展。在高中语文文言文教学中,法制精神也作为学习的主要目标设立于教学要求中,并在相关教学教育中积极培养学生的法制精神,帮助形成良好的法制观。  相似文献   

4.
陈景灿 《生存》2020,(13):0190-0190
在中华民族的文化中,文言文可以说是宝贵的财富,文言文教育对于国学文化的传播有着重要的意义。初中语文教学中,文言文是重要的内容,并伴随学生学习的整个过程,其通常以诗词歌赋、骈文、小品文等形式展现给学生。做好这一阶段的文言文教学,对于提高学生的文言文理解、阅读能力有着重要的意义。本文就初中语文文言文教学技巧进行简要的分析。  相似文献   

5.
刘青 《生存》2020,(7):0173-0173
文言文是初中语文教学的重点,同时也是初中语文教学的难点之一,提高初中语文文言文教学效率也成为初中语文教学的主要任务之一。文章从采用情景创建、小组合作、强调诵读等三个方面具体论述提高初中语文文言文教学效率的问题,以期与大家共同探讨提高文言文教学效率的行之有效的策略。  相似文献   

6.
钟德平 《生存》2020,(9):0118-0119
笔者依据文言文的价值及文言文在现代教学中的重要性,立足于初中文言文教师难教、学生怕学的教学现状,笔者结合自身课堂经验,着重从文言文兴趣的培养、文言文诵读方法的分析、文言文情感的领悟及其文言知识的迁移和延展四个方面重点探究提高初中文言文教学方法。以期改变初中文言文教学的现状,让语文教学课堂成为弘扬民族传统文化,培养文言文素养的重要阵地。  相似文献   

7.
石登举 《生存》2020,(15):0194-0194
文言文是记录古代人民行为方式的文学体裁,具有独特的句式、词汇、韵律等。随着教育水平的逐渐发展,高中文言文教学愈加受到教育部门的重视。高一学生学习语文文言文,不仅能够丰富文学修养,提高语文成绩,还能学习古代人民的思想文化,塑造优良的道德品质。教师在语文文言文教学的过程中缺乏教学手段,导致高一学生在学习的过程中逐渐丧失了学习的兴趣,影响了高一学生学习的进程。因此,教师要积极拓展教学手段,可以利用构建情景课堂,理解文言文含义;挖掘教材内容,加强文言文记忆;拓展课外教学,丰富文言文知识的教学方式,提升高一学生的文言文学习效率。  相似文献   

8.
康辉 《生存》2020,(4):0174-0174
初中语文教学中的一大难点就是文言文教学,语文教师在教学过程中虽然一再改变文言文教学观念,但是文言文教学进展收获仍然不大。初中文言文的模式基本相同:指导中学生翻译背诵文言文、整理重点字词、讲解文言文知识,中学生在这种单一的教学模式中只能被动的接受知识,不具备主动思考的意识,不能对文言文产生积极探究的意识,不利于文言文教学质量的提升。所以,语文教师在文言文教学过程中,要不断改革创新教学方式,真正从中学生的角度出发,传授中学生文言文技巧,激发中学生对于文言文的兴趣,培养中学生的语文思维意识,有效提升初中文言文教学质量。  相似文献   

9.
安茂 《生存》2020,(15):0169-0170
文言文一直是初中语文教学的重要部分,而学生一直处于白话文的语言环境中,对于文言文的学习存在着一定困难。同时学好文言文,对于学生的语文学习能力的提高,历史知识的丰富,正确人生观和价值观的确立都具有正面的促进作用。因此,初中语文教师应加强对文言文教学的重视程度,结合教材和学生的认知特征,针对初中语文教学中存在的问题,制定适当的教学策略提升初中文言文教学的有效性。  相似文献   

10.
崔文生 《生存》2020,(7):0174-0175
新课改的最新要求提出需要加大初中语文文言文教学,文言文作为我国传统历史文化,被写进了语文教科书中,其目的在于向学生传递文化历史知识,歌颂历史中的传统美德,陶冶学生的情操,丰富其文学素养,进而也使历史文化得到传承,但是现今初中语文教学中不重视文言文的教学,从而使文言文没有达到其起初教学的真实目的,所以为了更好地传播文言文,众多教育学家开始关注初中文言文的教学方式。  相似文献   

11.
罗文菊 《生存》2020,(9):0207-0207
文言文是初中语文教学中的一大重点内容,也是部分初中生在语文学习中的典型难点。新课改之后教材中的文言文构成更为合理,需要学生掌握的内容也更多,那么新时期我们该如何针对文言文展开对应的教学工作,以下我就从实际教学出发谈谈我的看法。  相似文献   

12.
王玉兵 《生存》2020,(13):0194-0194
在高中的教学中其中一门非常重要的学科就是语文,但是对于高中语文教学内容中一项相对比较困难的教学难题就是文言文。文言文教学基本上是老师在教学过程中比较困难的部门。本文就详细的探讨在教学过程中如何能够提高文言文的教学质量,作者认为相对比较好的教学方法就是培养学生的学习积极性和学习兴趣,开拓创新教学模式,重视文言文基础。  相似文献   

13.
朱丽红 《生存》2020,(7):0158-0159
2020 年的春天,所有的教师们都成了十八线主播,大家对网络直播课不再陌生。线上教学对 每一位老师来说都是一种挑战,线上教学七周来,积累了一些上课的好经验,也在教学过程中 也产生一些新的问题。为此我精心准备了一节文言文试卷讲评课网络课,以此为例,与大家共同 探讨网络授课中如何夯实学生的文言文知识点,有效落实教学内容。  相似文献   

14.
杨雅芝 《生存》2020,(13):0107-0107
语文学科在高中阶段是一门重点课程,与小学、初中阶段的语文教学相比,高中语文中文言文的比例得到了提升。目前高中文言文的教学形势不容乐观,许多高中学生无法对高中文言文的学习提起兴趣,但是国家近年来对于高中文言文教学的重视程度越来越大。而要想提升文言文教学的整体质量,教师就应对适当的方式以及策略进行运用。基于此,结合笔者工作经验训诂解字,对规范高中阶段文言文字词教学进行分析,用语言去解释语言,可以辨明词义、疏通章句、校勘讹误。今天的语文教育工作者掌握一定的训诂方法,相比与传统的教学方法,能在提起学生兴趣的同时,规范字词教学,提高学生的学习能力。  相似文献   

15.
高中文言文是我国悠久的历史文化遗产的主要载体。学习文言文不仅可以继承祖国的文化、陶冶思想情操;还可以丰富我们的语言仓库。运用策略提高文言文课堂教学的有效性成为语文教师追求的目标。《语文课程标准》指出:语文课程应指导学生正确地理解和运用祖国语言,重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,这些目标的实现有赖于文言文教学的效率。而文言文教学又是语文教学的难点,因此,提高文言文课堂教学的有效性势在必行。  相似文献   

16.
黄欢 《生存》2020,(14):0067-0067
时至今日,新课程标准已开始推行,与以往不同的是文言选文变多,所占比例变大,那么究竟应采用怎样的教学方法才能完成大纲规定的教学目标,最大限度的发挥其选文的作用,最终提高中学生文言文阅读水平呢?针对传统文言文教学中存在的只注重讲字词,繁琐肢解原文,讲“言”废“文”而最终扼杀学生文言文学习兴趣的现状,对高中文言文教学提出几点看法。  相似文献   

17.
文言文句子成份省略的原则及判定○丁茂华文言文中句子成分的省略,是阅读文言文的一大障碍,也是文言文教学的一大难点。本文试图对文言文为什么会存在着省略,应如何判定文言文的省略等问题淡点初浅认识。一关于省略的界定在语法研究方面,最早涉及到省略现象的是马建中...  相似文献   

18.
盛杰 《生存》2020,(11):0185-0186
在初中教育阶段,语文是一门重要的学科。而文言文教学则是语文教学当中的一个重要组成部分,也是一个教学的难点与重点。本文对初中语文文言文教学的困境及策略展开了探究,以期能够给予中学教育工作者一些有益的借鉴与参考。  相似文献   

19.
何加礼 《生存》2020,(11):0150-0150
思想道德教育一直是语文教学的重要任务,同时也是语文文本的重要功能。文言文是基于一定的时代,结合了古人对自身与社会的认识创作而出,蕴含着深刻的哲理和良好的为人处世的方法。学生学习文言文,深入挖掘文言文中的思想道德教育价值,能够帮助自己形成正确的世界观、人生观、价值观,促进自己健康成长,努力学习。因此,在初中语文教学中,发挥文言文的思想道德教育功能是非常重要的。本文主要从平和朴素的作风、谦虚向上的态度、无私奉献的精神、不畏艰难的勇气等方面来论述文言文对初中学生思想道德的教育作用。  相似文献   

20.
朱智强 《生存》2020,(11):0174-0174
文言文在初中语文课堂中占很大一部分比例,文言文承载着优秀的中华传统文化,蕴含着优秀的中华传统美德。因此,文言文的学习不仅可以培养学生的品德,更可以提高学生的综合素质,通过对文言文的学习,学生还可以了解到中华悠久的历史文化和语言魅力。文言文教学工作是对教师的一项考验,教师应学会改变传统的教学模式,采取灵活的教学方法,以提高学生对文言文的乐趣为主,让每个学生都能体会到文言文的魅力所在,从而让学生成为中华优秀文化的传承者。  相似文献   

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