浅论社会主义初级阶段和经济社会转型期的文化建设

当今的中国，存在着两大社会现实：一是我国仍处在社会主义初级阶段，生产力发展水平还远远落后于发达国家，面临着实现社会主义的现代化厂是我国正处在经济和社会的转型时期。面对经济、社会的转型，文化建设如何在推动经济发展和社会全面进步的过程中发挥应有的作用，这是一个值得研究的重要问题。一、经济社会转型时期经济发展与文化建设的辩证关系党的十五大报告指出：“社会主义现代化应该有繁荣的经济，也应该有繁荣的文化。我国的现代化建设的进程，在很大程度上取决于国民素质的提高和人才资源的开发。”“只有经济、政治、文化协调…     

县域经济与农业现代化互动关系探析

党的十八大提出“加快农业现代化发展”,这对县域开展农业现代化建设工作提出了更高的要求。县域经济作为涵盖农村、乡镇的区域经济,它的健康发展可以改造、升级传统农业,提高农村经济效益;反之,则会延缓农业现代化的进程,抑制农村的发展。而农业现代化是农业在科学技术、管理模式、农业结构、基础设施、经营制度以及与生态环境和谐相处等方面的现代化,它能够巩固县域产业基础,促进县域经济发展,是我国县域农业参与国际竞争的必然选择。从优化调整农业、城乡与工业结构,加大文化教育力度、培养复合型人才,构建多元化的融资方式、加大投资力度,积极发展龙头企业以及走集约化发展道路等路径着手,可以推动我国县域经济与农业现代化的可持续发展。     

转变观念 扎实工作 努力做好民政培训工作

“十五”期间，将是我国经济与社会快速发展的时期。这期间，民政工作的地位和作用将会显得愈来愈重要，任务也将逾来逾重，要在民政工作中全面贯彻江泽民总书记“三个代表”的重要思想，推动经济发展和社会进步，最根本的前提和保证就是要有一支能够正确理解、忠实贯彻、努力实践“三个代表”精神的合格的干部队伍，这就要大力加强和改进干部教育培训工作，民政部培训中心作为民政部干部培训的专门机构，责无旁贷地应在培训和造就大批符合“三个代表”要求、适应社会主义现代化建设需要的高素质干部方面发挥应有的作用。转变观念，明确定位…     

十二大为社会学研究提出了新课题

党的十二大指明了全面开创社会主义现代化建设的道路、方针、政策和步骤。提出了过去的马克思主义者没有也不可能提出和解决的许多新课题。例如:为使经济发展有一个相适应的社会发展作为依据和保证,积极开创社会发展预测和经济与社会发展协调的研究;与以农业、能源和交通、教育和科学作为经济发展战略重点相配合,大力开展农村社区、能源、交通、教育、科学社会学研究;为了更好地实现不断满足人民日益增长的物质和文     

小学语文教学中信息技术的应用研究

伴随着现如今信息技术的高速发展，各个学校也开始了教育课堂“现代化”的进程。并且在不断增加对于信息技术在小学语文教学之中的运用，从而引导信息技术与小学语文教学之间的有机结合，建设出一支现代化的符合时代发展需求的全新的师资力量，促进小学语文教师之间的良性竞争，从而推动小学语文教师教学水平的提升。不仅如此，把教学过程与信息技术相结合也是历史要求下的必然结果，这不仅能够提升小学语文教师的教学能力，也是当今素质教育的硬性要求。     

日本的“产学协作”

日本的教育事业与日本的经济发展有着密切的关系。教育事业,为发展资本主义经济培养出质高价廉的劳动力;经济的发展,又不断促进教育质量的提高,增加受教育的时间。另一方面,随着经济的发展,知识、技术需要不断更新,对教育事业又提出了新的要求。由此可见,教育与产业的发展,在资本主义社会二者是相辅相成的。     

创造性思维培养理念在初中数学教育中的应用研究

现代社会经济的不断发展对我国教育教学活动提出了更高的要求，在具体进行初中数学教学时，培养学生创造性思维具有极其重要的价值，教育人员需要对其进行深入分析。本文综合探究培养学生创造性思维的具体策略，分别从教学观念，学生生活实际，数学教学模式，开放思维训练和学生整合能力五个方面展开具体论述。     

人的全面发展是社会进步的标志

一、人的全面发展是建设有中国特色社会主义的本质要求人的全面发展是一个不断提高、不断完善的渐进的历史过程 ,社会的发展和人的发展是相统一的现实的历史过程。在我国社会主义初级阶段 ,我们既要加快发展经济 ,推进现代化建设 ,迅速增强我们国家的综合实力 ,不断提高人们的物质文化生活水平 ,同时又要在生产力不断发展的基础上 ,进一步促进人的全面发展。同时也只有在我们优越的社会主义制度下进行的现代化建设 ,才能够实现经济发展与人的全面发展及其它领域的发展相协调 ,通过人的全面发展来带动和实现整个社会的全面发展与进步。因为社…     

试论对于高中信息技术课堂教学的几点思考

随着信息社会的到来，以计算机和网络技术为核心的现代技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式以及学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是信息技术这门课程对我们提出的要求。中学计算机教育也在正在蓬勃发展，不断加快教育改革步伐，不断探索有效的教学方法，利用现代化的教学手段，提高学生的计算机知识水平和实践动手能力，以提高未来建设者的科学文化素质、能力和科技意识，是中学信息技术教育的根本任务。如何在本课程的课堂教学中挖掘学生的学习动力、提高课堂教学效率，是我们教师应该不断探索的课题。     

二十世纪中国社会工作的学科发展进程

中国的社会工作专业作为学科在20世纪经历了萌芽、初步发展、中断、恢复重建和趋向繁荣的发展进程.随着我国改革开放的深化,现代化建设对社会工作专业不断提出新的要求,而社会工作研究和教育反过来又促进了社会经济的稳步发展.基于中国社会工作教育曾中断30年这一现实,新时期的中国社会工作虽然取得了不少成绩,但其发展仍充满着紧迫感.本文在对中国社会工作百年进程作回顾分析的同时,也指出了中国社会工作所面临的挑战与机遇.     

毛泽东新民主主义经济思想的现实启示

毛泽东在领导中国革命、建立新中国的过程中,创造性地提出了新民主主义理论,其中有许多关于社会主义经济建设的思想,如多种经济成分全面协调发展、借用＂资本＂推动经济发展、坚持生产力作为社会发展的尺度等,创造性地发展了马克思主义,推动了建国初期的经济建设。同时,作为马克思主义中国化的成果,对当前贯彻落实科学发展观,推进中国特色社会主义现代化建设仍有方法论意义。     

加强过程管理:提高研究生培养质量的关键环节

研究生教育在高等学校发展中具有重要的地位。许多高校已把扩大研究生的招生规模、加强学科建设、提高研究生培养质量纳入学校的长远发展规划,以增强学校的办学实力,逐步实现研究生教育要全面适应社会主义现代化建设对各类人才的需要,要全面提高办学质量和效益。面对新时期和面向21世纪经济建设对高层次人才的需要,国家也正在不断推动教学领域的改革,调整人才培养的结构、类型,提高教育质量。在学位与研究生教育中的中心任务就是提高培养质量。本文拟针对研究生管理工作中各个环节,就提高研究生培养质量方面的过程进行剖析,提出一些管理措施…     

全面建设小康社会与技术创新战略

小康社会概念是邓小平在技术创新对现代化建设影响不断加速的背景下,吸取中国传统文化营养对中国如何实现现代化问题不断探索的重要理论创新。全面建设小康社会目标的提出是在对邓小平小康社会概念丰富和发展基础上,针对新世纪头2年战略机遇提出的社会主义建设总体目标,它向我国未来技术创新作为全面发展、协调发展和可持续发展的动力支撑提供了一种更高的任务定位。按照国家战略需求、经济发展和结构调整要求,我国应实施技术创新战略,以推进全面建设小康社会。     

贯彻“三个面向” 改进民政教学方法

“三个面向”是1983年邓小平同志为北京景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，简称“三个面向”。这是适应世界新技术革命的发展和我国社会主义现代化建设需要而提出的教育工作指导方针，它构成一个有机的统一体，目的是为社会主义现代化建设培养合格人才。作为职业教育的民政专业课的教学，毫无疑问必须贯彻这一方针，因为二十一世纪将是科技高度发达的世纪，是知识经济时代，工业化程度将大大提高，现代化进程大大加快，人类社会必将进入一个崭新的发展阶段，它对我国社会、家庭结构。生活方式将产生深刻的影响，随之…     

科学发展观对马克思主义生产力理论的重大贡献

科学发展观是根据我国发展的阶段性特征提出的指导我国经济社会发展、建设中国特色社会主义的重大战略思想.这是在邓小平、江泽民生产力理论基础上的第三次重大发展,为丰富马克思主义生产力理论作出了重大贡献.科学发展观认为:应把发展生产力作为第一要务,在社会主义初级阶段要不断解放和发展社会生产力,这对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设具有决定性意义;要坚持以人为本,发展生产力是为了人民,也必须依靠人民,经济建设、政治建设、文化建设和社会建设等各项事业都要把人民的根本利益放在首位;资源和环境是生产力组合和发展的最直接最现实的因素,要节约资源、保护环境,增强可持续发展能力.同时,科学发展观要求,发展社会生产力,促进社会主义现代化建设,必须注意处理好速度、结构、质量和效益的关系;生产力要素应合理流动,要跨区域进行生产力要素配置,促进我国经济又好又快发展;要提高自主创新能力,转变经济发展方式,二者相辅相成,更能增强综合国力;要推进文化创新,增强文化活力,加快发展文化生产力.文化生产力是综合国力的重要组成部分,文化已经成为国家核心竞争力的重要因素,在综合国力竞争中发挥重要作用.     

论社区规划

论社区规划吴铎社区是社会、经济、教育、科学、文化协调发展的基本单位，社区发展是经济发展水平和文明发达程度的重要标志。按照党的“一个中心、两个基本点”的基本路线，从深化改革、扩大开放、加速社会主义现代化建设的要求出发，制定社区综合规划，加快社区发展，是...     

针对高中生的心理特点施行思想政治课教学

提升高中思想政治课教学质量，不仅对高中学生的个人成长和发展具有至关重要的作用，对我国培养优秀人才推进社会主义现代化建设也具有极为深远的影响。而要有效提高思想政治课教学质量，就必须要将教学活动与高中学生的心理特点进行有机融合，根据高中学生的心理特点对其进行有效的引导，进而使思想政治课教学能够充分发挥作用，促进高中学生的身心健康成长和全面发展。本文系统阐述针对高中生的心理特点施行思想政治课教学的可行性，并结合实际情况提出科学合理的建议，为我国高中教育的改革创新以及优秀人才的培养，发挥积极的促进作用。     

职业化背景下社会工作专业“434”实践教学模式构建与实施

随着我国社会转型，社会问题不断增多，催生了社会工作职业的发展。但是与职业化发展要求相比，社会工作专业教育仍然存在着实践教学滞后、实务教学不足等问题，难以满足社会工作职业化发展的需要。因此培养真正符合职业发展需要的社会工作专业人才应采取实践取向的社会工作专业教育。湖南女子学院社会工作专业通过多年的实践探索，遵循认知规律，循序渐进地推进实践教学模式，形成了“434”实践教学模式，即“四个体系”、“三个课堂”、“四个阶段”的内容体系。该模式将理论教学与实践教学有机结合，相辅相成，相互促进，成为培养学生具有实践能力、职业能力与创新能力的一个重要组成部分，较好地推动着专业教育与职业化有效衔接。     

高校创新创业孵化基地建设研究与探索

创业是我国现代社会经济发展的重要组成部分,也是当下最显著的经济活动形式,能够充分缓解大学生就业压力.为了能够在高校内进行创新创业活动,建设孵化基地成为必要的条件,可帮助大学生实现创业目标.高校建设创新创业孵化基地的意义重大,除了能够为学生提供创业技能实训平台,还可以传递创新创业思想,以此来培养出更多的创新型人才.因此我国高校必须落实创新创业孵化基地的建设,形成完善的创业教育体系,推动我国社会经济发展.该文对高校创新创业孵化基地建设进行了分析研究,可为相关教育工作者提供参考.     

新时代全面现代化建设与经济增长

改革开放40年来,中国在现代化建设过程中获得了举世瞩目的经济增长,从根本上改变了经济落后的面貌。从党的十二大最早提出经济总量"翻两番"的长期发展目标后,在很长的一段时间内,经济增长都是我国经济社会发展中的中心任务,这极大地推动了我国的现代化建设,但是在另一方面也造成了一些发展中的失衡。党的十九大提出了全面建成小康社会,我国将开启全面建设社会主义现代化国家的进程,不再把经济增长的数量目标作为长期发展战略,这既说明了中国经济发展已经到了一个新的水平,也反映了我们在科学对待全面现代化建设和经济增长的关系上作出了新的重大决策,这将使我国的经济增长和其他发展之间的关系更加协调。中国目前的经济总量已经达到世界前列,但从人均水平上看和世界先进水平还有差距,在产业结构上也需要继续提升,这实际上是我们进一步发展的潜力,同时,我们又有制度、科技、发展上的一系列优势,完全有可能在新时代取得更大的成就。