独立学院心理健康课程教学探讨

提高独立学院＂大学生心理健康教育＂课的教学效果,可从了解学生特点、确立心理健康教育课程特点和教学目标、调整心理健康课程的教学内容和教学形式、确立教学原则以及课程的评估和考核等四个方面入手。     

独立学院国际贸易专业教学现状及对策分析

独立学院应用型人才的培养目标和国际贸易专业的特点,使得独立学院国际贸易专业的课程教学要有其自身的特点。从目前独立学院国际贸易专业教学现状来看,教学中存在诸多的问题,因此应该在构建实践性教学体系、增强师资力量、增加学生学习积极主动性等方面进行努力,不断提高教学质量,实现独立学院的办学宗旨。     

论土木工程专业学生综合能力的培养

分析目前土木工程专业学生的综合素质和能力培养现状,认为其主要原因是教学过程中基础课程、专业基础课程和专业课程的教育脱节,提出了加强专业课程和专业基础课程以及基础课程的联系,努力提高学生对专业学习的欲望和兴趣,加强理论结合实践的教学方法,逐渐提高土木工程专业学生的综合能力。     

独立学院英美文学教学现状分析

英美文学是我国高等院校英语专业教学中一门重要的专业必修课程,不仅能促进学生语言基本功和人文素质的提高,还能增强学生对西方文学及文化的了解。本课题组通过调查问卷的方法,对独立学院英美文学教学现状进行了问卷调查,分析了我国独立学院在英美文学课程设置、课程学习动机、课程学习策略、课程学习内容以及在课程评估和效果方面存在的问题,探讨了本研究结果对建立适合于独立学院英美文学教学模式的指导意义。     

独立学院“检测技术与仪表”课程教学改革与实践

为了满足＂应用型、复合型、外向型＂人才培养的需要,根据独立学院学生的特点,对独立学院自动化专业本科＂检测技术与仪表＂课程在教学内容、教学方法、实践教学以及师资队伍建设等方面进行有效的改革探索和实践。     

土木工程测量课程实验教学和实习指导研究

土木工程测量课程(包括课程教学和实习)是土木工程专业一门重要的必修专业技术基础课,其课堂实验教学和实习指导在培养计划中占有重要地位,是培养学生动手能力和理论联系实际的有效途径。本文对我校土木工程测量实验教学和实习指导的模式进行了介绍和分析,从本专业的特点和我校实际出发,对实验教学和实习指导的内容进行了研究,致力于为提高教学质量和培养合格的土木工程技术人才服务。     

五年制医学检验专业生理学学习情况调查与分析

生理学作为五年制小大专医学检验专业学生学习的一门重要基础课程，对学生学习其它基础课和专业理论课程的有重要意义。本文针对学生对生理学学习情况，对教学应结合学生自身特点和教学中存在的问题，自制调查问卷对我校五年制小大专检验专业学生生理学的学习情况进行调查分析，帮助他们调整学习习惯、改善学习环境，并改进教学、学习方式。     

土木工程专业土力学课程教学实践与体会

文章介绍了土木工程专业土力学课程的特点,根据作者多年来教学实践经验积累,总结了自己的一些教学方法。旨在提高土力学课程的教学效果,培养学生分析问题和解决问题的能力。     

《工程地质及水文地质》课程教学探讨

根据土木工程专业培养方案和学生特点,从教学内容、课堂教学模式、实践教学方式等方面对《工程地质及水文地质》课程的教学进行了探讨,并把探讨结果运用于教学实践。结果证明,在课时较少的情况下,学生较全面掌握了该课程的知识,并激发了兴趣,提高了学习效率,培养了学生将理论知识运用于实际工程的能力。     

土木工程学科教学中宜注重工程案例教学

案例教学是学习的有效途径,既可提高教学效果,又可以培养学习者的团队合作意识和能力,同时为理论与实践的整合提供了一条独特的路径。土木工程专业具有综合性强、与工程实践结合紧密的特点。探索案例教学在土木工程学科教学中的应用具有重要意义。本文从土木工程类专业课程的特点出发,探讨了土木工程专业案例教学的实施优势、可行性和注意要点,为进一步加深教学改革,培养创新型土木工程专业人才提供了理论基础。     

适合应用型人才培养的结构设计课程教学改革探讨

结合土木工程专业教学实践,围绕当前结构设计课程的特点,以《混凝土结构设计》课程为例就如何提高教学质量,培养学生的工程意识和综合设计能力,从教学方法、教学内容、教学手段等方面对课程的教学改革进行探讨。     

《混凝土结构设计原理》课程教学方法探索

根据土木工程专业《混凝土结构设计原理》的课程特点,结合教学实践,对如何提高学生的基本理论知识、实践技能及创新能力等方面的教学方法进行分析和总结,提出了“三化三重”教学法。     

《建筑结构抗震设计》课程授课中的难点及对策

根据＂建筑结构抗震设计＂课程的现状和特点,结合笔者在该课程中的教学实践,分析了该课程的教学难点,并且有针对性地提出建议。希望通过该课程教学,提高学生专业素养,加深对本专业知识的系统认识。     

土木工程学科教学体系改革新思路的探讨

通过对我国有关大学土木工程学科体系的分析和研究 ,探索了我校土木工程在教学改革发展方向上的若干问题 ,提出了基础平台扎实、专业能力综合的网络式课程学习模式 ,对提高学生的综合素质能力、专业动手能力起到积极的作用     

民办独立学院线性代数教学现状分析及改革研究

民办独立学院课程的教学模式通常照搬母体本科高校,在教学中易出现“水土不服”现象,因此有必要针对民办独立学院学生的特点,探索合理的教学模式．以逻辑性、抽象性较强的基础课程线性代数教学为例,提出了以理论与实践相结合的教学主线为牵引,在教学中融入数学建模思想,增加实验教学环节的教学新模式,不断激发学生学习线性代数的兴趣,提高民办独立学院线性代数课程的教学质量．     

《土木工程概论》课中的人文素质教育

《土木工程概论》课主要是介绍土木工程的发展、专业特点及学习方法的,为使学生更深入地理解这门课程,达到做事与做人相统一的效果,教学中可结合水利、建筑、桥梁建设者的先进事迹进行人文素质教育,运用太极图的相辅相成理论对学生进行才德教育。     

基于因子分析的学生教学满意度提升研究——以独立学院微观经济学课程为例

随着公共部门管理理念的变化,生源竞争的加剧以及学生主动退学的增多,如何有效提升学生教学满意度已迫在眉睫。以微观经济学课程为例,课题组运用因子分析法对独立学院学生教学满意度进行调查分析。分析结果显示,课堂气氛和实用性因子、教师职业道德因子、专业理论素养因子是影响学生教学满意度的三个最主要因素。为了改善学生对微观经济学课程的教学满意度,不仅要努力改善课堂气氛和提高课程实用性,还应该大力加强教师职业道德建设和着力提高教师专业理论素养。     

独立学院(三本)建筑学专业美术基础课程教学模式

对独立学院(三本)建筑学专业美术基础课程教学中所存在的问题进行分析,结合教学实践有针对性地提出了培养和提高学生绘画基础的教学模式、教学方法和改革措施.     

应用型本科院校的土木工程材料课程改革实践

以大众化教育为基本特征的应用型本科院校土木工程专业更强调对学生工程应用能力的培养。本文针对土木工程材料课程教学现状及存在的问题,分析了不同就业去向的学生对课程知识和能力需求,进而明确了应用型本科院校土木工程材料课程的教学目标,并提出了与此相适应的的教学新模式。     

独立学院“税法”课程教学方法刍议

随着我国税法体系的逐步完善,税法在我国法律体系中的地位越来越高,已经成为与经济社会发展最为密切的法律领域。＂税法＂课程是独立学院管理学、经济学专业的主干课程,实用性、理论性都比较强。本文从独立学院应用型人才培养目标和学生特点出发,提出了改善＂税法＂课堂教学效果的对策与方法。