关于科学体制与科学自主性的若干思考

科学的自主性是科学发展规律最重要、最突出的表现，是科学赖以生存和发展的根本。当代科学作为一种社会建制，科学体制既是科学自主运行的基本前提，同时又构成了对它的控制。随着科学的发展日益与社会的政治、经济目标紧密地结合在一起，科学的自主性具体体现为科学内部的自治、政府计划体制和市场体制分别对于科学研究的意义、科研过程管理和科学评价等几个层面。     

论高校管理体系的系统化原则

在高等学校管理体系中 ,各部门之间 ,虽有各自的独立性 ,但工作内容往往是互相渗透的 ,有其本质的、必然的联系 ,很有必要遵循系统化管理原则 ,研究新形势下高校管理的复杂性、整体性、统一性、协调性 ,充分挖掘管理体系的内部潜力 ,进而更好得发挥高校管理体现的整体功能。一、高校管理体系的构成及特点在高校内凡是为教学、科研、学习、工作、生活进行决策、管理的所有管理机构和部门 ,都是该体系中不可缺少的一部分 ,其人员包括书记、校长、处长、科长、办事员等 ,他们的工作行为都离不开管理。因此 ,在高校内形成了一支上至校长下至各科…     

质量管理体系在干部考评机制建设中的价值——以科学发展观为视角

科学发展观提出后,党中央对干部队伍建设高度重视,做出了加快建立体现科学发展观要求的党政领导班子和领导干部综合考核评价体系的重大决策。质量管理体系是现代管理思想的有效载体,具有通用性、系统性和相容性,在干部考核评价机制建设中合理采用质量管理体系的思想观念,对建立促进科学发展的干部考核评价机制具有重要意义和价值。     

高校科研质量管理体系建设及其案例应用研究

阐述了高校按ISO9000质量管理标准建设质量管理体系有利于高校科研立项的申请;提高高校科研的市场竞争力;有利于提高高校科研的管理水平等。针对高校科研质量管理体系建立中存在的对ISO9000质量管理标准理解不透、期望值过高,以及存在急功近利等误区,导致质量管理体系建立后,效果不甚理想等,借鉴电子科技大学电子科学技术研究院建立质量管理体系过程中好的实践和作法,给出了建设高校科研质量管理体系的建议。     

高校科研生产质量管理体系风险管理研究

在对我国通过GJB9001B-2009标准认证的不同类型的24所高校进行调查研究的基础上,分析了当前高校科研生产质量管理体系风险管理的特点,结合中北大学科研生产质量管理体系风险管理实践,对高校科研生产质量管理中的产品实现的策划、产品要求的评审、供方的选择与评价等三个方面的风险识别与管理进行论述,提出了如下对策：在策划阶段制定合理的风险计划,形成了风险计划表,准确划分风险阶段,以及各阶段风险识别与控制的内容与方法,最终为高校质量管理体系风险管理监控提供了参考样表。     

以信息技术推进高校科研评价改革的探索与实践

高校科研评价是教育评价改革的重要内容之一。如何通过构建更加合理的科研评价制度体系,利用信息技术手段推动科研评价管理改革,是各高校科研管理部门关注的重点。以石家庄铁道大学为例,通过优化制度建设,完善工作流程,持续推动科研评价观念转变、方式方法创新和体制机制改革,建立了功能丰富、实用适用的科研评价服务平台,总结了高效、客观的科研评价过程和先进经验,对同类院校科研评价具有一定的借鉴和指导意义。     

关于高校院系责任成本控制的一个预算分配模型

为实现教学、管理、科研和社会服务功能所投入的各种资源的货币价值构成了高校成本的全部内容。文章系统、全面地探讨了高校构建责任成本管理体系的实施原则,提出了高校院系责任成本预算分配模型,并具体论述了院系责任成本预算的计算与分解方法。     

高校科研管理问题与对策初探

高校科研管理目前存在高校科研人员缺乏稳定性；科技基础条件资源的分散与不足制约科技创新；投入严重不足，支持方式亟待改善；科技成果转化水平不高，限制高校技术创新能力的实现；组织和管理体系滞后，制约高校科研效率的提高等问题。通过创建合理的学术梯队；建立健全相关的法律法规，提高管理和运行机制的效能；建立科学的科研投入及管理体系；实行产权激励，加快科技成果转化；优化立项评价指标与标准，提高高校科研管理水平。     

高校科研用房管理存在的主要问题及对策

文章分析了高校科研用房使用与管理中存在的主要问题，从树立市场化的科研用房管理理念．建立完备的科研用房管理体系和制定科学的科研用房管理措施，探讨了高校科研用房使用与管理改革。     

高职院校构建教师评价体系的“三个基点”

从教师评价的出发点、着眼点和考核点切入,围绕高职院校的特殊性,阐述了高职院校教师评价体系的原则、标准、主体、方法等有别于普通本科院校,提出了构建科学有效的高职院校教师评价体系的方法和路径,即通过对师德师风、教学能力、科研能力等评测点的考核体现＂高教性＂,通过实践工作经历、技术开发能力、社会服务能力等评测点体现＂职教性＂;着眼于办学功能定位的特殊性,突出＂育人效果＂和＂社会服务成果＂在教师评价中的权重;注意教师队伍构成的多样性,体现教师评价的差异性。     

高校科研管理必须强化策划意识

高校是集教学、科研和社会服务三项基本功能于一体的知识生产、使用 (消费 )和扩散的主体。对于在这个主体中直接担负着科学研究项目的组织、协调和管理的科研管理部门 ,工作中应不断转变观念、调整思路、更新管理手段和方法 ,更应树立强烈的积极策划意识。为此须建立准确可靠的信息系统以及信息反馈系统 ,不断提高高校科研部门的创新精神、开拓意识 ,以及项目负责人的科学素养和公关能力 ,逐步健全完善多层次参谋咨询系统     

论当前高校科研管理创新与效率提升

高校科研管理是高校管理中的重要组成部分，它肩负着对全校科技发展规划和科技管理政策的制定、实施，以及对科研项目、科研效应等方面进行管理的责任。文章分别从高校科研管理的服务职能、创新以及对科研效率的促进等方面进行了探讨。     

高校院系的科研绩效评估模型和计量体系研究

借鉴企业管理绩效评估方法,探索并建立针对高校院系特点的科研绩效评估模型和计量体系,为高校院系在科研投入及成果产出等全方位管理中提供量化依据。分析高校院系绩效特征,引入企业人力资源管理中效益、效率观和绩效评估法,结合高校院系现状,在标化人力资源和时间投入、量化科研产出的基础上,设计一套适合高校院系科研绩效考核的评估体系。该体系能较为科学地评估高校院系科研团队的科研成效、核心竞争力及研究潜力,为高校科研管理提供方法。     

基于课题制对高等学校科研经费全成本核算的问题研究

科研经费是高等学校从事科学研究活动的前提条件,对科研经费的管理是一项复杂的系统工程。采用“课题制”对研究经费进行全成本核算是科研经费管理的有效手段,也是目前许多高校在科研经费管理实践中所面临的新课题。本文从高校科研经费实行全成本核算面临的问题入手,对科研经费课题制管理进行了深入的研究和分析。研究表明:高校科研经费的全成本核算是今后科研经费管理的发展趋势。     

哲学社会科学研究方法创新的影响因素及影响机理

影响哲学社会科学方法创新的因素可分为主体因素、保障因素、动力因素三类。主体因素即哲学社会科学研究者个人因素,是最直接的影响因素;哲学社会科学研究的物质条件、管理体制与机制、文化氛围、科研团队建设分别为哲学社会科学方法创新活动提供了物质保障、制度保障、文化保障和组织保障;政府支持、技术发展、社会需求又为哲学社会科学方法创新提供了前进动力。政府可通过加大投入、改革体制、支持团队建设、倡导创新文化、搭建交流平台等方式进一步推动我国哲学社会科学研究方法创新。     

加强高校教学档案科学管理与利用的思考

随着我国高等教育事业的发展和教学改革的深化,教学档案管理工作的重要性越来越明显。树立正确的教学档案管理理念,建立完善的管理制度,运用科学的工作方法及现代计算机网络信息技术,做好教学档案管理工作,对于提高教学档案的利用价值,推进教育现代化建设发展的进程具有重要作用。     

探索合理高效的高校科技经费管理模式

科研经费管理的根本目的就是要树立创新观念和精品意识 ,防止资金流失和运用不当。经费管理的目标不仅是管好、用好、监督好经费的使用 ,而且是要以经费管理为杠杆 ,最大程度地发挥项目研究的社会和经济效益。科研经费管理必须遵循政策性原则、经济原则、效益原则 ,实行系统化、信息化 ,积极发挥经费管理的激励作用。     

基于结构方程模型的政府投资项目代建企业声誉测量实证研究

政府投资项目代建市场正处于发展阶段,所存在的项目管理企业声誉差异较大,为研究声誉机制如何为代建市场带来价值提供了特殊的制度环境。文章确立了包括5个测量因子及19个外显指标的代建企业声誉测量模型,经验证的测量模型更具科学性和可操作性。研究结果显示出组织领导与团队、专业服务质量、工作环境3个因子对声誉的影响力度较大。研究结论旨在将代建企业声誉测量引入代建市场选择机制,从非正式契约层面完善代建企业激励制度设计,实现对代建企业的激励目标,并为其声誉管理提供方向。     

女性科技工作者薪酬问题与对策研究

薪酬不平等是影响女性科技工作者工作积极性的重要因素。通过抽样调查,采用对比分析的方法,发现女性科技工作者的薪酬存在收入水平偏低、在科研项目方面处于弱势、福利待遇较差、职业发展空间较小、培训机会较少等五个方面的问题。建议从政府制定法规并出台消除两性不平等因素的政策、单位建立公平合理的机制、女性科技工作者全面提高自身素质等三个层面加以解决。     

论科研院所能动性科研管理

国家的科技投入逐年增加,更多的重大、重点项目不断推出,能动性科研管理对推动整个科研工作向前发展具有重要的意义.科研院所要在加强与上级主管部门和科研人员的沟通与交流,为科研人员营造有利于创新的学术环境;科研项目的申报;优势学科的形成;跨部门、跨单位的协作;科研课题执行管理等方面进行能动性管理.