浅谈高职教育对教师的几点要求

在现代社会日益激烈的就业竞争中,学生素质的高低是就业竞争力的决定性因素,而学生素质的高低取决于教师素质的高低,因此,办好高职教育,提高职业技术院校的办学质量,教师是关键. 一、教师要更新教育思想,转变教育观念 高等职业教育作为高等教育中的一个类型,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命,在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可代替的作用.因此,教师在教学中应加强对学生实践能力的培养.     

“实习预就业”教学模式可行性探讨

作为国民教育体系中的重要组成部分,职业教育承担着培养具有时代创新精神、良好职业道德和较高文化、技术、管理水平的各类技能型人才的重任。用人单位对学生的认可程度,往往取决于学校的教育质量。     

体育教师职业倦怠的成因及其对策

教育是立国之本,强国之基,其关键是质量,而决定教育质量的至关因素是教师的专业素质及队伍的相对稳定。学校教育肩负着为社会培养合格人才的历史使命,其人才输出规格、培养质量更是直接关系到我国社会主义现代化建设的成败。但是,随着高校教育改革的不断深入,教育竞争的日趋激烈,由于社会、     

“工作过程系统化”模式推进制冷设备制造安装与维修教学改革

＂当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日益激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,这对于培养和造就我国21世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。＂     

基于系统论的高职学生综合素质提升工程建设

新世纪的竞争主要是人才的竞争,而人才的培养靠教育,人才的质量靠教育。高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分,是培养社会主义建设事业的合格劳动者的重要基地之一。如何更好地提升高职学生的综合素质,为国家培养出一批又一批人才,     

浅谈护理“双师素质”教师的培养

高职护理教育是以培养高等技术应用型专门人才为目标。护理人才培养质量的高低取决于教师的质量。因此，要培养出高质量的护理人才，要求高职院校护理教师不仅要有扎实的理论知识，而且必须具有较强的实践能力和指导学生实践的能力，即具备“双师素质”。本文综述了高职院校“双师素质”教师队伍建设的现状与问题，结合我校实际，积极探索护理“双师素质＂教师培养的途径。     

面向21世纪出版质量一流的中等职业技术学校教材

人类社会即将迈进２１世纪 ,我国的政治、经济、文化、教育和出版事业都将以新的面貌迎接新世纪的到来。２１世纪不论是知识经济的时代 ,还是信息时代 ,或是生命科学的时代 ,国家、单位乃至个人都将面临发展机遇和挑战。到２１世纪 ,综合国力的强弱越来越取决于劳动者的素质 ,取决于各类人才的质量和数量。中等职业技术教育担负着培养高素质劳动者这一艰巨的历史重任 ,是全面推进素质教育 ,提高国民素质 ,增强综合国力的重要力量。而没有高水平的教材 ,培养高素质的人才就是一句空话。因此 ,中等职业技术学校教材与其他各级各类教材一样 ,对…     

高校学风建设的问题与对策研究

加强学风建设,是培养和造就高素质人才的关键性要素,是教育教学质量和人才培养质量的重要保证。应从思想政治教育、校园文化建设、师德教风建设等方面,全面加强高校的学风建设。     

物业管理专业教学改革的探索

当前,综合国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量。我国的国情和所处的历史阶段决定了经济建设和社会发展对人才的要求是多样     

技工院校专业建设内容探析

技工院校的专业质量决定了人才质量和学校发展,专业建设是技工院校发展的核心,是提高学校教育教学质量的关键. 一、多维开展专业调研 专业建设要确保专业符合国家构建现代职业教育体系的要求,贴近区域经济产业发展对人才的需求,确保学生的就业前景.因此,专业建设必须定期开展多维度的专业调研:针对行业调研产业发展现状与技术发展趋势,针对人才市场及企业调研从业人员基本情况、专业人才需求状况、对应匹配的职业内涵、职业岗位群、工作职责、工作过程与综合职业能力要求,针对同类院校调研同类专业培养方向、培养层次以及课程体系,针对毕业生调研就业质量与变化.以此为基础,还要保证专业所培养的人才是企业需要的人才,是具有良好就业前景的人才.     

浅谈技工院校教师队伍培训工作存在的问题及对策

"百年大计,教育为本,教育大计,教师为本."建设一支高素质的教师队伍是提高学校教学质量和培养合格人才的先决条件.教师培训工作质量的好坏不仅关系到广东省技工教育改革能否实现、技工教育的办学质量和技工教育的可持续发展,更关系到广东省打造具有国际水平的现代技工教育体系建设.     

加强技工学校一体化教师队伍建设之我见

技工教育是职业技术教育的一个重要组成部分,其培养目标是为生产、建设、服务一线培养技术应用型人才。技工学校肩负着为经济建设培养高素质劳动者的重任,而人才的培养靠教师,培养高素质劳动者需要建设一支高素质的一体化教师队伍。     

关于江西高等职业教育人才培养模式的思考

高等职业教育人才培养模式是关系到“培养什么样的人才”和“怎样培养人才”的根本性问题。国外高职教育的成功取决于其人才培养模式的定位。江西高职教育在构建人才培养模式时必须从明确服务对象的定位、完善高职教育的层次结构、优化课程体系、突出职业能力培养、运作要社会化等方面考虑。     

关于高等职业院校艺术设计人才教育的思考

高等职业技术教育是培养面向生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型专门人才和面向当地和区域经济建设、管理服务第一线培养高等技术应用型人才与管理人才的教育.高等职业院校艺术设计人才的培养,区别于其他高等普通艺术教育模式,紧扣职业教育的内涵,针对行业及具体岗位,培养应用型专门设计人才.因此,建立一套适应社会经济与教育发展的专业学科系统,才能适应新时期社会岗位需求的发展.     

教育改革和发展规划对高职教育的影响

教育改革和发展规划纲要的制定,目的是解决重大的民生问题,如减轻中小学课业负担、义务教育阶段的择校问题、创新人才的培养问题、大学生就业问题等.高职教育是我国高等教育的重要组成部分,教育改革和发展规划对高职教育有重要影响.由于我国的高职教育起步较晚,发展较慢,加上在配套政策、培养方式和就业机会等方面的支持力度不够,所以与我国经济社会发展速度、高新技术的应用以及工业化程度的大幅度提高相比,高职教育并未得到相应的发展,跟不上形势发展的需要.教育改革和发展规划纲要提出要以"四个制度"来解决职业教育吸引力问题.这一问题取决于内外因两个方面,内因是职业教育的质量问题,外因是人的观念问题,以及提高技能型人才待遇等问题.因此教育改革和发展规划对解决高职教育的质量、人的观念以及提高技能型人才待遇等问题有指导性的作用.     

如何加快培养高技能人才

国家兴盛,人才为本。目前,我国正处在全面建设小康社会的关键时期。加快科技发展,推动经济振兴和社会进步,从根本上取决于劳动者素质的提高和大量高素质人才的培养。技能人才尤其是高技能人才,是我国人才队伍的重要组成部分,     

浅析高等职业教育人才培养目标下的课程体系建设

随着社会经济的迅速发展,对高等职业教育课程体系的建设提出了新要求,职业教育具有复杂性,需要重视高等职业教育与人才的培养。关于高等职业教育质量的提高,要遵循在课程体系创建中的基本原则,该原则包括:通过基础课程体现高等教育的属性、在产业和职业岗位上均有专业课程的存在、实际需求可通过技能课程得到满足。完善高等职业教育体系,培养专业技术人才已成为未来发展的趋势。     

新形势下,如何提高实训教学的质量

目前,有些技工学校陷入了一个恶性循环中--招生困难、生源质量差、教学质量差,导致了技工学校毕业生质量差、就业难度大,而因为没有很好的就业前景,很多人不愿进技校,这又导致招生困难更大、生源质量更差.因此,如何提高技工教育的教学质量是关系到技工教育能否进入良性循环的关键.技工教育是培养高素质、高技能型人才的教育.技工教育的最终目的是为生产、建设、管理、服务一线培养应用型专门人才.因此,在教学上,应转变教育教学观念,以市场为导向,以就业为目标,以提高专业素质为突破口,突出技能培训和实践教学环节,培养实用型中等专业人才,以进一步适应用人单位需要.     

关于提升高等职业教育思想政治教育质量的几点思考

大学生思想政治教育是大学教育的一项重要内容,是培养我国特色社会主义事业建设者和可靠接班人的重要环节,是实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的必要举措。高等职业教育作为高等教育的重要组成部分,肩负着为我国培养成千上万高素质技术技能人才的重任,提升思想政治教育质量已成为高等职业教育迫在眉睫的重要任务。本文结合思想政治教育工作实际,就当前我国高等职业教育思想政治教育质量工作进行了论证。     

市场经济条件下青少年教育的新坐标

市场经济条件下青少年教育的新坐标乐祎党的十四届三中全会通过的《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》强调，社会主义市场经济体制的建立和现代化的实现，最终取决于国民素质的提高和人才的培养。这是社会主义建设发展战略指导思想的一个重要发展。邓...