车工实习教学中的心得

实习课是学生掌握专业技能的重要环节.笔者在学校从事多年车工实习指导教师工作,现结合自己的经验就教学中应注意认真把握好的几个基本环节与大家探讨. 一、教学质量从备好课开始 备课要力求严谨充分,要上好实习课就要备好课,备好课是上好实习课的先决条件,也是教学全过程实行质量控制的首要环节.备课不仅要备教材,备实习操作的各种方法,还要拟定教学形式和教学方法.     

浅谈钳工生产实习的"四项基本原则"

生产实习课是技工学校教学工作的核心,是培养学生实际操作能力的主要手段.因此给生产实习课进行准确定位,不断总结实习教学过程中的先进经验,积极研究与探索新的教学方法和管理模式,是提高生产实习课教学质量的关键.由于生产实习课的教学方式及模式与专业类别、实习条件、实习周期等诸多因素关联,所以生产实习教学方法是多种多样的.笔者在钳工生产实习的教学实践中,结合该专业实习课特点,始终坚持"四项基本原则",收到了良好的效果.     

实习课备课的四个方面

职业类学校以培养学生技能为重点 ,而技能的培训无疑要通过学校组织的实习课教学来完成。笔者根据几年来对实习课指导的经验 ,以及对实习行政管理的粗略认识 ,认为实习课备课要从四个方面加以落实。一、准备材料这是实习课教学区别于其他课程的一个不同之处 ,但也是一项极其必要的准备工作。其内容包括实习所使用的图纸 ,完成实习任务要求学生自备的工具、材料 ,学生共用的器材、仪表等。对学生第一次使用到的工量具、仪表等要解释其使用方法 ,分析其在该项实习课程中的作用 ,对材料的规格、型号、类别均要一一注明 ,检测好坏的方法也要心中…     

关于电工技能教学的几点体会

实习课教学是技工学校培养学生操作技能的一个重要环节,而技能的形成则是学生通过观察、模仿、实践教师所演示的动作和反复练习获得的.根据教学目标,电工专业学生在三年内要掌握的技能和达到中级工应知应会标准,都要通过生产实习教学来完成.近年来,针对技工学校学生的实际情况,笔者在实习教学中强化专业思想教育,激发学生的学习兴趣,讲求教学方法,分阶段实施教学目标,取得了较好的成效.     

实习课教学方法探讨

实习课教学是职业院校培养学生操作技能的一个重要环节,采用什么样的教学方法,才能使学生在实习课中既能复习和巩固所学的专业技术理论知识,又能提高专业技能操作水平呢？笔者经过长期的电工生产实习教学实践,认为启发式教学法是一种行之有效的教学方法。     

如何上好实习课

在我国的职业教育中,技工学校是造就适应市场经济发展所需人才的摇篮,为现代工业和社会各业输送高素质建设者.而技工学校学生的操作技能主要是通过实习课教学来获得的,实习课教学效果的好坏直接影响学生对操作技能的掌握程度,因此,实习课教学显得尤为重要.笔者在此就如何上好实习课,谈点粗浅认识,与同行们一起进行实习课教学的研究,希望能起到抛砖引玉的作用.     

浅谈任务驱动法在数控专业实习教学中的运用

数控专业实习课是一门操作性很强的课程。学生刚开始对该课程很感兴趣,看到别人操作数控机床加工出的产品,自己也想动手操作,但学习一段时间后就没有兴趣了。究其原因,在于现行的教学方法和模式不适应数控实习课的教学。     

浅谈如何上好钳工实习课

钳工实习课是技校钳工专业的一门重要课程。就当前学生的素质而言,如何提高学生的动手能力,如何得到学生、家长和社会认可,对学校的生存与发展有着不容忽视的影响。笔者对如何上好钳工实习课,提高学生的动手能力,进行了探讨,总结出了一些经验。     

如何提高生产实习教学质量

生产实习教学是技校教育的主要方面,它直接体现学生对所学专业的技能训练程度,而提高生产实习教学质量是使学生尽快理解和掌握基本技能的关键。 一、生产实习教师备好课是先决条件 备好课是上好实习课的先决条件,也是教学全过程实行质量控制的首要环节。备课不仅要备教材、备实习操作的各种方法，还要拟定教学形式、教学方法。教案既要扣紧生产实习课的内容，又要突出重点、难点，这样才能做到有的放矢。     

浅谈如何提高技工学校车工实习课的教学效果

车工实习课是技工学校机电专业学生技能训练的必修课.车工实习课的教学任务就是培养学生在车工方面的操作技能和解决实际问题的能力.车工生产实习课题比较广,接触内容比较多,而且随时要注意学生在实习中的安全.组织好车工实习课堂教学是使学生尽快提高和掌握基本技能的关键,也是提高车工实习教学效果的关键.     

浅谈如何上好电工实习课

实习教学是教师有计划、有目的、有组织且采用一定的教学方法和手段,通过动手操作示范,将教材、教学设备等有机地结合起来对学生进行教学的活动.学生通过实习课对所学的专业知识进行动手训练,进而达到解决实际问题的目的.实习教学的成功与否直接影响到学生参加工作后能否胜任本职工作.所以如何上好电工实习指导课是我们一直在研究和探索的课题.现就笔者所在学校电工专业的实际情况,对如何上好电工实习课提出如下个人观点.     

农民工电工技能培训的特点与方法

农民工群体的构成很特别,有的是刚离开学校的学生,有的是有一定工作经验的工人,也有失业在家有一段时间的待业人。因此,上课前,应先了解他们的情况（包括文化程度、工作经历等）,并做好思想工作。理论课应采用灵活多样的教学方法,实习课应并结合学员工作实际,因地制宜,切勿照本宣科。下面笔者谈谈自己的具体教学方法和思考。     

提高学生学习电工实习课兴趣的尝试

实习课教学是技工院校培养学生操作技能的一个重要环节,而技能的形成则是学生通过观察、模仿、实践来重复教师所演示的动作和反复练习来实现的。因此时间一长,学生就会产生厌倦心理,严重影响了电工实习课的教学效果。近年来,针对技工院校学生的实际,我们在实习教学中采用强化专业思想教育,改进教学方法,组织竞赛等措施,激发学生的学习兴趣,取得了较好的成效。     

适应社会需求加强电工实习教学——对上好电力拖动实习课的探讨

职校毕业生不仅要有广泛的专业理论知识,而且要有娴熟的操作技能.提高学生专业技能最重要的环节,就是上好实习课,只有上好实习课,才能提高学生的专业技能,为其将来走上工作岗位奠定坚实的基础.     

浅谈钳工实习课教学改革

钳工实习课是机械制造业不可或缺的工种,传统的教学模式使学生感到实习课无聊乏味.我们要培养学生学习兴趣,发挥主观能动性,采用“一体化”教学模式,使学生在实践操作过程中练就精湛技能,为学生将来发展打下坚实的基础.     

平面锉削姿势教法创新

技工学校的钳工实习课,最难讲解的是基本姿势.实习教材上介绍的不够详细,很多实习老师知道怎样操作,却苦于表达不清,任由学生自己琢磨,学生一旦掌握了错误的操作姿势就很难纠正.笔者在多年的教学实践中,通过不断总结,创新了一套新的教学方法--平面锉削姿势分解演示教学法.该"分解演示练习法"具体可分为锉刀握法、站立部位、锉削动作三部分.     

机械制图教学探讨

机械制图是技工学校机械类专业的重要专业基础课,与其他一些专业课及生产实习课有紧密的联系。因此,教学质量的好坏将直接影响学生对后续课程的学习及工作。机械制图与以前学过的课程不同,它的实践性较强,要求学生具有一定的空间想象能力,对基础较差、没有实践经验的技校学生来说,存在一定的困难。这就要求教师在授课过程中从学生的实际出发,运用适当的教学方法调动学生学习的积极性和主动性,培养他们分析问题和解决问题的能力,取得较好的教学效果。     

加强技工学校校外实习的探讨

生产实习课是技工学校的一门主课,重视生产实习课教学是技工学校区别于其他普通学校教育的一个显著特征,作为技工教育,应该尽可能地将生产实习教学与生产实际相结合,使学生加深对理论知识的理解,增强对本专业工种所必须具备的操作技能、技巧的掌握,并达到一定熟练程度。与生产企业联合开展生产实习,是目前技工学校常用的     

谈谈专业教师“一体化”

谈谈专业教师“一体化”王炜技工学校教育的目标是培养中级技工，即培养的学生要具有本工种的应知理论和中级工的操作能力。可以说学生在校所学课程中的工艺课和专业实习课都是“看家课”。因而对工艺课教师和实习教师都提出了特殊的要求。所谓专业教师“一体化”，就是指...     

关于电工实习课教学改革的几点探讨

实习课教学是技工学校训练学生操作技能的重要环节,而技能的形成则是通过重复教师所演示的动作和反复练习实现的.根据教学目标,电工专业学生在三年内要掌握的技能和达到中级工的标准,都要通过生产实习教学来完成.近年来,针对技工学校学生的实际,笔者在实习中强化专业思想教育,激发学生的学习兴趣,分阶段实施教学目标,取得了较好的成效.笔者所教过的电工专业毕业生已达1000人,自2008年起初级工考核合格率为100%,中级工考核合格率为98%以上.