社区教育研究综述

我国社区教育研究的过程是随着改革开放的步伐逐步深化、逐步扩展的过程。社区教育内涵研究不断深入，社区教育发展模式研究不断创新，社区教育管理研究与时俱进。理论研究和实证研究的结合促进了我国社区教育的新发展。     

论我国社区教育体系的建构

21世纪，教育发展的一个重要趋势是终身教育。社区教育是形成全面学习、终身学习的学习型社会的主要载体，也是终身教育的基本形态和根本保证。社区教育是一种区域性、有组织、社会一体化的教育活动，是社会发展和时代变革的产物。我国在社区教育方面起步较晚，理论基础不足，可借鉴美国社区教育实践经验，以推动我国社区教育体系的建立和发展。     

国内外城市社区健康教育研究

社区健康教育是社区卫生服务的重要内容,也是健康教育的重要组成部分。重点介绍社区健康教育的意义、国内外的城市社区健康教育研究的主要内容和不足,对发展我国城市社区健康教育具有十分重要的意义。     

以人为本的社区教育模式——以俄罗斯基加什社区为例

社区教育作为社区建设和教育发展两个领域的重要交叉领域,在促进社区建设,完善教育内容方面发挥重要作用。本文通过对俄罗斯基加什社区以人为本、强调天性、尊重个性的社区教育模式与中国当前社区教育情况的比较分析,总结出该种模式对我国的借鉴意义,并提出了改进措施。     

论青少年思想道德教育支持主体发展的社区“平台”建设

我国重视社区青少年思想道德教育工作,形成类型各异、规模庞大的社区青少年思想道德教育支持主体.社区平台建设是社区青少年思想道德教育支持主体发展的关键环节,必须重视社区平台建设,从社区管理、社区党建、社区文化建设等多角度着手,打造青少年思想道德教育支持主体发展的社区平台,开创社区青少年思想道德教育支持主体发展新格局.     

论中国特色社区教育

我国现代社区教育是伴随着改革开放出现的,发展至今已近三十年.自2001年开始开展社区教育实验工作以来,社区教育在整个教育系统中的地位不断得到加强.目前,在创建学习型社会的过程中扮演着重要的角色,发挥着举足轻重的作用.社区教育是扎根于我国国情的教育活动,在朝着规范化、系统化的趋势迅速发展的同时显现出了鲜明的中国特色,本文拟从实践、理论、时代、民族四个基本方面论述其特色所在.     

我国社区国防教育取得的经验

社区国防教育是全民国防教育的重要组成部分,是加强社区居民素质教育和思想道德教育的有效形式。社区国防教育是全民国防教育的基础,又是实施素质教育的重要内容。持久、深入地开展国防教育是对社区居民进行爱国主义、社会主义和集体主义教育的有效途径,对提高居民国防意识、振奋民族精神、激发爱国热情、增强民族责任感具有重要的意义。本文总结我国开展社区国防教育取得的成功经验。     

我国人本社区教育的实施策略初探

我国以人为本的社区教育充分体现"人是主体"的核心理念,将"人"作为教育活动的核心。本文主要从三个方面论述了以人为本的社区教育的实施,即人本社区教育要以满足人的基本学习需求为立足点;人本社区教育要以提高人的生活质量为目标;人本社区教育要以人的全面发展为载体。     

社区发展在青年素质教育中心的作用及对策研究

从我国社区发展近十年实践来看,社区教育在青年的素质教育中弥补了学校教育、家庭教育中的不足,为青年思想教育、素质教育提供了丰富的社会教育资源,在构筑良好教育氛围中起了不可低估的积极作用,并以其广泛的覆盖面和强劲的实力,为青年素质教育注入了新的活力。充分认识社区在青年素质教育中的作用,有效地开发和利用社区的资源优势,对于新时期青年素质教育工作有着特殊的意义。     

美国社区学院的办学经验及其启示

大量素质相对较低的农村人口进入城镇引致的教育需求和老龄化快速发展下老年人新增教育需求客观上要求加快发展社区学院。学习和借鉴先进国家或地区尤其是美国,加快社区学院发展的经验是一条重要途径。美国通过加强立法、不断根据社区经济和社会发展变化调整办学定位、良好的管理体制和经费投入机制等推进社区学院的办学经验值得我国借鉴。有鉴于此,文章提出政府出台法律法规、加强教学资源整合、实行"宽进严出"的教育管理制度和完善教师队伍建设机制等加快推进我国社区学院发展的对策建议。     

成人教育应向职业教育和社区教育发展

成人教育的种种实际,向人们提出了向职业教育、社区教育发展的命题。这不仅是必要的,也是可能的。其必要在于这是现代经济、教育和社会发展的客观要求;其可能在于成人教育与经济发展的内在关系孕育着可能、成人教育和职业教育在实践中积累了相容发展的经验、我国社区功能的日益完善。解决这个问题的方法：成人教育从普通高校中剥离、把高等职业教育和中等职业教育合并办成成人职业教育集团等。     

重视家庭、社区教育营造和谐教育环境

我国教育虽已经从“应试教育”转变为“素质教育”,更新了学校教育理念,提高了教育质量。但是,我国家庭教育、社区教育相对滞后,学校—家庭—社区教育一体化体系尚不完善,不能形成有效的相互依托、资源互动。一、家庭教育的现状学生良好行为习惯的形成,必须是良好的学校教育、良好的家庭教育与社区教育密切配合的结果。然而,教师们常常会发出这样的感慨——学校辛辛苦苦地教育了五天,难以抵挡家庭、社会一天的消极影响。家庭教育的现状主要表现为:(一)望子成龙型这是典型的传统中国家庭教育方式,占有相当大的比重。家长们因为历史的原因,常…     

社区教育与青少年社会化

人的社会化 ,实际上是人在社会环境中的行为规范化 ,是人适应社会要求 ,不断提高、完善自身素质的过程。在这个过程中 ,社会环境对青少年的影响至关重要。社区教育作为一种有计划、有目的、有组织的教育 ,在人的社会化历程中有着其他教育载体不可替代的作用。在我国社会转型时期青少年社会化过程中 ,尤其应重视社区教育。随着经济社会的整体发展 ,今后我国应大力加强社区教育。     

广东省社区教育的发展现状与模式分析

选择适当的社区教育发展模式是顺利开展社区教育的重要保障。本文通过广泛的调查研究,结合当地经济发展状况和人文、社区因素,对广东省部分地区的社区教育发展模式进行了分析,确定了以学习型社区建设为目标,将建立教育强区与社区建设的联动机制和教育资源共享作为发展广东省社区教育的突破口,并且侧重解决弱势群体的教育和再就业问题。这对于创建面向学习型社会的广东省社区教育模式将有着重要的作用和意义。     

国内社区教育管理的研究综述

20世纪80年代中期,现代意义上的社区教育开始在我国兴起。短短二十多年时间里,社区教育从最初的提高青少年素质的学校社区教育,逐步拓展为现如今的提高社区全体成员的素质、生活质量的社区教育,其影响力和发展速度令人鼓舞。与此同时,关于社区教育的研究也不断拓展和深入。本文从黄云龙先生提出的社区教育管理四个基本问题入手,对目前国内社区教育管理研究做一简单梳理。     

论社区教育内部系统完善的路径

完善社区教育的内部系统,可以从社区教育管理体制、社区教育内容与形式、社区教育师资队伍三个视角展开。完善社区教育管理体制是开展社区教育工作的前提,丰富社区教育内容与形式是增强社区教育吸引力的基础,优化社区教育师资队伍是推动社区教育健康发展的保障。     

社区音乐教育浅谈

随着经济的发展,生活水平的不断提高,人们越来越注重生活质量,满足不断增长的物质文化需要是新形势下政府的重要工作,也是全面贯彻落实“三个代表”重要思想的具体体现。特别是我国北京申奥的成功,更激发着我国人民信心百倍地在文化领域里再创辉煌,社区音乐教育已形成它特有的一道靓丽的风景。社区音乐教育是对人进行美的教育,是一种包括各级各类音乐教育在内的,集各种教育内容、方法、组织形式、主体和对象一体的全方位教育形式。从大教育性的角度来看,也是一种群众性教育,即为了满足社区群众的音乐教育需要,由社区广大民众参与,面对广大民…     

试论社区教育内部系统完善的路径

完善社区教育的内部系统,可以从社区教育管理体制、社区教育内容与形式、社区教育师资队伍三个方面展开。完善社区教育管理体制是开展社区教育工作的前提,丰富社区教育内容与形式是增强社区教育吸引力的基础,优化社区教育师资队伍是推动社区教育健康发展的保障。     

社区心理服务工作初探

心理问题是主客观相互作用的结果,本质上是社会问题。社区心理服务通过外在的培养、教育和训练工作,不断地调整人的内在心理状态,从而更好地适应社会,最大限度地实现人生的价值目标。本文研究了国外社区心理服务工作产生和发展的历史,国外社区心理服务工作的内容、方式和运作模式。研究建构了我国社区心理服务工作的体系、内容和运作模式,为社区心理服务工作的建设和发展提供了基本的参考。     

社区工作专业教育中的价值观问题

社区工作的专业价值观是专业教育成败的核心因素。社区工作课程是从西方引入我国的 ,因而 ,其价值观体系需要与我国实际相结合 ,才能更具合理性 ,从而成为社区工作其他理论与实务的基础。通过描述我国的典型性价值观 ,对我国社区工作作一初步探讨。