知识经济与我国高素质人才培养

即将到来的２１世纪是以高科技为代表的知识经济时代，那时占主导地位的资源和生产要素，不再是一般劳动力，也不是资本，而是知识。教育和科技将被提到重要的战略地位。作为发展中国家的中国，要想赶超世界发达国家的先进水平，最有效的途径就是优先发展教育，实行科教兴国战略。迈向２１世纪的教育，关键是要培养一大批高素质的社会主义专门人才。他们必须具有良好的政治素质、高尚的道德品质和科学的知识结构，才能适应社会主义市场经济建设发展的需要，适应不断发展与创新的时代需要。１．正确的政治方向是培养高素质人才的首要前提知识…     

谈博士生创新能力的培养环境

当今世界，科学技术突飞猛进，世界经济正向知识经济转移。知识经济的基本特征，就是知识不断创新与经济增长的一体化，知识创新是经济增长的基点。在知识经济时代，世界各国在经济上的竞争必然集中的表现在知识创新上的竞争，而知识创新的竞争又必然归结为科技创新人才和创新能力的竞争。一个国家的创新能力，包括知识创新和技术创新能力，是决定该国家在国际竞争和世界格局中地位的重要因素。博士研究生教育是高等教育的最高层次，它的目标就是要培养高水平的科技创新人才。因此，有效的培养和提高博士生创新能力就具有重大的战略意义。 …     

二十一世纪全面发展创新型人才的培养

当今世界,知识经济时代日益向人们逼进。知识经济的重要特征即是知识创新。知识要形成竞争力,就必须不断创新。当前教育改革不断深化,素质教育已深入人心。创造精神、创新能力是素质教育的核心。创新意识,创新精神和创新能力,应该成为实施素质教育的重要内容。全面发展的素质教育是培养创新型人才的根本,教师是教育的具体实施者,培养创新型人才的关键在于要有一批能胜任创新型教育的新型教师,教师一定要爱护每个学生的创新冲动,呵护学生的创新欲望,把创新素质的教育渗透到整个学习过程中去,渗透到方方面面细节中。     

知识经济与创新教育

知识创新和技术创新能力越来越决定着一个国家经济实力和发展进程，培养具有创新精神和创造能力的高素质人才是我们在未来竞争中赢得主动权、抢占制高点的关键，而知识创新和技术创新能力人才的培养关键在教育。一、知识经济时代呼唤创新教育当今时代知识更新的速度是前所未有的。知识经济社会对于学习和教育的重视和强调，将大大超出人们现有观念中其重要性的认识。人们更需要不断的学习，把吸纳新知识作为自身工作的有机构成。学习将具有全新的内涵，不仅学习的内容和范围将大大拓展，而且它的价值和功能也大大增强。知识经济时代要求的人…     

关于培养综合型人才问题的探讨

一 我国的社会主义现代化建设事业已步入了一个关键的时期。要参与世界经济发展的竞赛,归根结底是要提高全民族的素质,培养一大批适应时代需要的人才。因为科学技术的发展和管理的进步,都要依赖知识的载体——人才去完成。     

知识经济与高校创新的几点思考

知识经济的核心是科技,关键是人才,基础是教育。在知识经济时代,高等学校的地位将发生重大的变化,高等学校不仅仅是传播知识,培育人才,创造知识,丰富人类知识宝库的地方,而且要逐渐由社会活动的边缘走向社会活动的中心舞台,逐渐成为社会发展和进步的最重要的推动力量。面临新的历史使命,高等学校如何抓住机遇,迎接知识经济时代的挑战,是一个亟待解决的重大课题。笔者认为,高等学校的改革要适应知识时代,关键是转变教育观念,在“创新”二字上做文章。一、从传播知识向创新教育转变二十一世纪是知识化、信息化、学习化的社会。世界各国都普遍…     

知识经济与创新人才的培养

人类疾步走进21世纪,已深切地感受到知识经济之风迎面扑来。面临知识经济的机遇和挑战,世界各国的有识之士形成了这样一个共识,即知识和技术的不断创新和快速变革是知识经济内在的强大动力;想要在21世纪知识经济竞争中拥有一席之地,关键在于培养和吸引创新人才。一、知识创新和技术创新是发展知识经济的不竭动力     

略论现代大学生创新教育

21世纪，知识经济与创新成为时代的主题。大学是知识创新的重要场所，实施创新教育，培养创新人才，是新世纪大学教育面临的神圣使命和重大课题。     

知识经济与创新教育

在知识经济时代，创新决定着一个国家、一个民族的兴盛，因而创新成为继素质教育之后的又一个强势话语。培养创新人才，最重要的是培养创新精神和创新能力，构建培养创新人才为核心的创新教育模式。     

历史教学中的创新培养

知识经济时代，要求必须有一流的科技，而一流的科技来自于一流的教育，要有一流的教育必须有一流的教师。因此，高校教师应在以下几方面加强改革和提高： 一、教师要通过教学改革加强创新人才的培养。教育者必须更新教育观念，尤其是教育质量观念，这里面有几个“转向”应引起注意，即要由过去主要注重专业知识，转向不仅掌握扎实的专业知识，而且特别注意掌握宽泛的基础知识和丰富的人文知识；要由过去主要注重传授和学习已经形成了的知识，转向不仅要很好地传授和学习已经形成了的知识，而且特别要注意培养实现知识创新、技术创新的能力…     

论知识经济对教师素质的挑战

２１世纪是知识经济的时代,知识经济的兴起,使综合国力的竞争进入了以科学技术和教育为基础的世界范围内的竞争。教育只有进行超前性的改革和创新,才能适应知识经济的需要。而教育要与知识经济时代相适应并具有前瞻性,关键是要塑造一批高素质的师资,从而提     

构建知识经济环境下博士生导师队伍建设的管理机制

知识经济是知识成为主要生产要素的经济。在知识经济时代，以知识为基础的高科技的创新、传播和应用成为经济发展的主要动力，教育和科学成为经济发展的关键性部门。知识经济给我们带来了机遇和挑战，大力培养具有创新意识和创新能力的新一代知识人才，使我国在21世纪的国际竞争中立于不败之地，这已成为当前高校建设中的重要问题。     

初中语文教学如何培养学生的创新能力

二十一世纪是一个以知识经济为主导的时代。知识、人才、教育的竞争,需要我们培养具有创新意识、创新能力和创新精神的高素质人才。江泽民同志曾经提出:"创新能力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,一个民族缺乏创造能     

论创新教育

创新教育是通过批判思维的教育理念,激发受教育者不断进行自我反省,向人类已经获得的现成物或结论不断地提出新挑战,展现新的世界,从而提升人自己所拥有的创造意识,并把创造意识变成现实的能力的教育过程。面向当代高等教育的创新教育,作为创新教育内涵的拓展与深化,以培养学生的创新精神和创新能力为基本价值取向,为其成为创造性人才奠定全面素质基础,在知识经济初见端倪的时代实施创新教育已成为当代高等教育新的生长点和制高点。     

知识经济背景下的创新教育

知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用上的经济,是以高新技术为支柱,以智力资源为依托的可持续发展经济。我国发展知识经济有一些有利条件。首先,我国经济发展的良好态势,为我国发展知识经济奠定了良好基础。其次,信息技术迅速发展,为我国发展知识经济提供了有利条件。知识经济关键是人才,人才的培养离不开教育。知识经济要求人才必须有技术开发和运用能力,知识和技术的创新能力,而这些能力的培养主要依靠教育的创新。笔者认为,教育创新要做到“四全”,确立“四个观点”,转变“四个观念”。     

知识经济与教育改革

知识已经成为促进经济发展的重要因素，发达国家以知识为基础的产业迅猛发展，经济竞争就是科技竞争，就是人才竞争。教育担负着培养人才的重任。在当今世界经济低迷之时，我国应发展知识经济带动经济增长，为此必须大力发展教育，给知识和人才的价值以一个合理的定位，提高教师和科技人员的待遇，增加对教育产业的投资，改革教育体制，为发展知识经济培养更多的合格人才。     

知识经济与教育创新

随着信息化社会的到来，２１世纪的人类将进入知识经济时代，而与知识经济相关的教育，则承担着知识的学习、传播与人才培养的重任。尤其是具有创新能力人才的培养，成为知识经济时代，经济增长与可持续发展的关键。　　一、创新是知识经济时代的重要特征知识经济是以知识为基础的经济，它与工业经济时代相比，经济增长的动力从以蒸汽和电力转变为以信息技术为动力，产业内容从制造业为主变为逐步以服务业为主，评价生产力的标准也由以劳动生产率变为知识生产率，即知识转化为技术，技术再转化为满足用户需要的产品的效率，这表明人类正在步…     

学生创新能力培养的思考

２１世纪世界已进入一个以高科技为导向的知识经济时代 ,科技和人才将越来越成为国家繁荣、民族振兴的决定性因素和最重要的资源 ,国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育发展、科技进步和知识创新的水平。这种形势对于世界各国来说都是非常严峻的 ,它意味着今后各国之间的综合国力的竞争 ,实质上是人才方面的竞争 ,而这种人才竞争不仅表现在人才的数量方面 ,更重要的是表观在人才的质量方面。因为知识的生产与科技的进步都来自人的创造发明 ,而这些创造发明又来自人们创新能力。只有一个拥有持续创新能力和大量高素质人才资源的国…     

语文教学中如何培养学生的创造思维能力

人类社会即将迈入知识经济时代，国际竞争将异常激烈，这种竞争是综合国力的竞争，归根到底是教育的竞争，是人才的竞争。只有在各个领域培养和造就新型的人才，才能在国际舞台上立稳脚跟，这已经在人们的心中达成共识，知识经济时代首先要求人们具有创新的意识，要求学校教育把培养学生创新精神和创造能力摆在突出位置。北京市特级教师章熊先生指出，语文教学“要注意创造思维的培养……社会的发展呼吁未来的一代具有更强的创造力，因此，我们预测，到下个世纪初，创造性将成为教育领域注意的焦点。”国家总督学柳斌同志在《五谈关于素质教…     

发展学生个性 培养创新人才

创新是知识经济时代的灵魂和核心 ,为经济发展培养创新人才是教育责无旁贷的使命 ,但在我国目前的教育体制中尚存在许多不利于学生个性和创新能力发展的因素 ,教育本身也需要进行改革和创新。学生个性的充分发展是创新的基础 ,学校要为学生个性的发展营造一个宽松、良好的环境 ,培养适应知识经济发展需要的创新人才。