“互联网+”下创新创业教育融入思政课的对策探析

“互联网+”时代的到来带来了新的发展机遇和挑战,将创新创业带入教育视野,将创新创业教育融入思政课程,是培养学生就业意识和提高学生就业率的必然趋势,也是响应国家政策的必然要求。要让创新创业教育有效融入思政课程,需要改变以往的教学方式,突破原有的教学理念,才能让创新创业教育发挥更好的效用。为此,文章针对“互联网+”下创新创业教育融入思政课的对策进行分析,以期为优化高校创新创业教学成果提供参考依据。     

高校智慧工会建设与思政教育融合创新体系研究

高校工会会员覆盖面广、教育资源丰富,是思政教育的重要阵地。文章在分析思政教育在高校工会发展现状的基础上,提出依托高校智慧工会建设,构建高校工会建设与思政教育融合创新体系,集政治性、专业性、智慧性、灵活性于一体,打造制度、实践、人文“三维”实践路径,提高智慧工会与思政教育的协同性,旨在为高校师生提供高质量思政教育。     

“七个有力”视域下高校学生党员“党建+”教育管理模式探究

高校要立足学生党建工作实际,积极探索,总结凝练,将深入对标“七个有力”与创新党员教育培养有机结合,创新“党建+”学生党员教育培养思路,实施“党建+信仰”“党建+队伍”“党建+制度”“党建+方向”“党建+文化”“党建+专业”“党建+志愿”的七维党员教育培养模式,开创基层党建工作新局面。     

网络思想政治教育视域下的“互联网+课程思政”模式创新探析

"互联网+课程思政"建设对于提升高校网络思政教育实效性,落实立德树人根本任务具有重要意义。"互联网+课程思政"建设是现实所需,体现新时代网络思政教育的要求与价值。该文从网络思想政治教育视域阐释了高校"互联网+课程思政"的内涵、探析了"互联网+课程思政"的创新模式,提出了加强"互联网+课程思政"模式顶层设计,围绕"互联网+课程思政"的目标,构建"互联网+课程思政"教学设计体系,依托易班平台构建大学生网络大思政格局,发挥"互联网+课程思政"教师的主导作用等对策。     

基于信息技术的高校思政课程改革探索与研究

在“互联网+”战略及教育信息化发展的背景下，信息技术已经成为推动高校教育模式与教育理念改革的重要契机。信息技术应用于高校思政课程改革中，既可以丰富该课程的教学内容，拉近学生与思想政治之间的距离，又可以进一步改变思政课程教学停留在表面的情况[1]。本文从分析思政课程教学存在的问题为切入点，探究信息技术应用于高校思政课程改革的主要形态及实效，以此获取思政教育工作开展的新方法。     

以“联学联建”为载体 提升科研单位党建质量

为全面落实新时代党的建设总要求，农林科研单位开展以“联学联建”活动为载体，从政治理论学习、业务发展、服务群众等方面多维度、全方位联合开展组织建设、党员互动、活动互联、资源共享的党建新模式，更好地提升党建工作质量，提高党员干部素质，进一步推动党建和业务工作的深度融合。     

新时代高校党建样板支部创建实践研究

对照高校党建工作样板支部“七个有力”标准,以提升组织力为重点,从抓好教师思想政治工作、实现支部建设与专业建设融合发展、开展课程思政项目建设、做好服务师生工作等方面进行创建实践,探索党小组建在教研室、硬件软件建设相结合等特色做法,把基层党组织建设成为坚强战斗堡垒。     

运用大数据思维推动“互联网+党建”的路径探析

通过从政治学、管理学、新闻传播学的维度解读"互联网+党建",从便捷性、灵活性、集成性分析"互联网+党建"的特质,可以发现开展"互联网+党建"的实施路径有整合信息资源、丰富"线上"活动内容,构建"O2O"模式、打造上下通联闭环体系,创新积分制管理、巩固"线下"党建阵地。"互联网+党建"的实施,有利于提升党的执政能力和治理能力,持续展现新时代党建工作的新成效。     

“互联网+”基层党建探析

互联网改变了人们的生活方式和价值观,与传统党建相比,"互联网+"基层党建为党员教育开辟新空间、为服务群众提供新平台、为党员管理提供新模式、为群众监督提供新途径。当前,"互联网+"基层党建主要有学习平台、管理平台、交流平台和服务平台四种模式,在日常工作中发挥党务管理、宣传教育、联系党员和监督监管的作用。新时期,推进"互联网+"基层党建需要从树立互联网思维、搭建信息化网络平台、构建科学运行机制和加强人才队伍建设四个方面着手。     

高校党建工作与思政教育融合机制构建探究

目前,我国各高校都开展了课程思政建设。本文从高校党建工作与思政教育的关系入手,探讨高校党建工作与思政教育相融合的重要性,并对党建与思政教育融合机制的构建提出一些建议,旨在进一步加强基层党建,提高大学生的思政素养,促进大学生的全面发展,为社会主义建设培养出合格的接班人。     

基于ADDIE模型的高校附属医院本科生党员教育培训路径研究

高校附属医院党组织建设工作是党团结和提升医院及高校党建工作的桥梁和纽带。高校附属医院党建工作以医学生党员为主体。随着信息技术的进步与发展,在疫情防控期间,党员线下集中培训无法有效进行,因此,以“互联网+”为载体,线上线下结合的党员教育培训新形式应运而生。本文旨在以“互联网+”为依托,基于ADDIE模型创新开发高校附属医院本科生党员教育培训路径,为对附属医院本科生党员的培训提供参考依据。     

基于独立学院学生特点的党员教育模式探析

独立学院同我国其他高校一样肩负着培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的重任,作为一种新的办学模式,独立学院的学生党建尚未形成符合自身特点的党员教育新模式。本文立足于独立学院学生特点,分析当前独立学院学生党员教育管理工作中存在的问题,并从校园文化建设,搭建理论学习平台、社会实践平台、党员发挥先锋模范平台、志愿服务平台,创新教育活动组织形式,加强制度激励,构建网络教育平台等几方面着手,对建立适合独立学院学生特点的党员教育新模式做出进一步的探索。     

“互联网+”党建工作新模式的构建分析

"互联网+"的发展代表一种新的社会形态的产生,充分利用互联网的优化、集成作用,提升社会资源配置,提升企业生产力和竞争力。建立"互联网+党建"新模式,让党建工作更加顺应社会新潮流,推动党建工作创新,全面提升新时代党建工作的水平和质量。     

刍议社区卫生院如何有效开展党的群众路线教育实践活动

党的群众路线教育实践活动的出发点、着力点和落脚点就是让群众满意,社区卫生院的发展与群众路线教育实践活动密不可分,因此社区卫生院内部要极力的开展党的群众路线教育实践活动,为了更好的为人民服务,应做好人民群众工作,建设和谐的卫生院,实现卫生院长期发展的目标。     

党史文化融入高校党建工作的路径研究

党史文化本身体现出鲜明的意识形态属性,能为党建工作开展有效赋能。作为党建工作的前沿阵地,高校更需合理利用党史文化推动党建工作。就此,本文提出以思政教育为基本路径、以社会实践为嵌入基础、以课堂教学为核心方式、以新兴媒体为创新道路,助力党史文化融入高校党建工作,提升高校党建工作教育实效。     

“立德树人”融入高校党建与思政教育研究

“立德树人”融入党建与思政教育具有十分重要的意义，有利于弘扬社会主义核心价值观、有利于培养堪当民族复兴重任的时代新人和推动实现教育现代化。面对国内外形势，将“立德树人”融入思政教育，能消除不利因素所带来的消极影响。构建育人体系、弘扬社会主义核心价值观和推进校园文化建设是“立德树人”融入高校党建与思政教育的有效途径。     

“互联网+教育”背景下高职院校管理会计在线开放课程建设研究

随着互联网与教育融合程度的加深,“互联网+教育”成为更新教育理念、变革教育模式、推动教育创新发展的新形式,不仅实现了优质教育资源的共享,而且对构建教育新生态产生了积极影响,也让高职教育迎来新的挑战。基于此,文章在“互联网+教育”背景下,从教学模式、内容资源、课程设计、建设规划等方面探讨高职院校管理会计在线开放课程建设的特色路径。     

“互联网+”背景下高校辅导员思政教育工作探讨

随着现代信息技术的快速发展,网络已经成为人们生活、学习的重要部分,网络不仅改变了人们的思想观念和生活学习方式,同时也对高职院校大学生的思想政治教育工作提出了新的挑战。“互联网+”时代下,高校辅导员开展大学生思政教育工作既存在新的挑战,也有良好的机遇,所以辅导员必须抓住机遇,迎接挑战,全面调整思政教育的工作路径,为学生的良好发展提供保障。     

高校“党建进公寓”育人模式创新与探索——基于“1+1+1”党员服务平台

在新形势下,不断探索“党建进公寓”育人新模式既是推动高校党建工作创新的重要举措,更是高校育人工作提质增效的重要抓手。本文结合高校工作实际,提出基于“1+1+1”党员服务平台的高校“党建进公寓”育人模式。     

“大思政”格局下高校校史档案服务育人能力研究

“大思政”格局将高校在发展进程中蕴藏的个性鲜明、独具特色的思想政治教育资源贯穿教育教学全过程,探求解决长期以来高校思政教育单渠道疏通和高校校史思政资源闲置问题。这不仅对提升高校校史档案服务育人能力和水平具有重要的现实意义,而且对加强和改进德育工作具有重要的借鉴意义。