基于技能培养的高职专业核心课程考核方式改革浅析

高职专业核心课程是培养学生专业技能的重要环节,科学的考核方式有利于学生专业技能的培养和就业能力的提升。本文深入分析了高职专业核心课程传统考核方式的弊端,以技能培养为目标,以就业为导向,就其考核方式改革进行了较深入地探讨。     

基于技能培养的高职专业核心课程考核方式改革浅析

高职专业核心课程是培养学生专业技能的重要环节,科学的考核方式有利于学生专业技能的培养和就业能力的提升。本文深入分析了高职专业核心课程传统考核方式的弊端,以技能培养为目标,以就业为导向,就其考核方式改革进行了较深入地探讨。     

构建竞赛体系与提高技能型人才质量研究

技能竞赛是职业教育的有效的载体。技能竞赛推动了专业建设,推动了课程建设,推动了教学改革,推动了实践教学体系建设,推动了教学模式、教学方式改革,推进了师资队伍建设,深化了校企合作。通过建设技能竞赛体制机制,开展技能竞赛,提高了学生的创新能力和意识。提高了技能型人才培养质量。     

高职高专以工作任务导向的导游业务课程教学效果浅析

现代的职业教育要求高职高专院校突出学生实践技能的培养,以工作任务为导向的教育教学方法是实现教学做一体化的重要途径。作为旅游管理专业的专业核心课程,导游业务课程以工作任务为导向的教学模式极大地提高了学生的实践技能。本篇文章是黑龙江省职业教育学会"十二五"规划课题2011年度课题阶段性成果之一。(课题编号:GG0006)。     

以工作过程为导向的《电子技术基础与技能》课程开发与实践

《电子技术基础与技能》是电子技术应用专业的一门核心专业课程，课程开发以工作过程为导向，以服务地方经济为目的，进行了课程开发和教学改革，有效地培养了学生的综合职业能力。     

高职市场营销专业课程体系问题研究——以北京经贸职业学院为例

高职教育以培养高素质、高技能、应用型职业人才为基本目标,其课程应使学生能获得职业工作过程中所涉及到的知识和技能。当前高职市场营销专业课程体系存在课程的设置缺乏有针对性的创新、理论与实践教学比重不合理、实用性专业课程开设滞后且过于集中等问题。为解决这些问题,高职市场营销专业应以市场需求为导向,创新教学内容及课程设置;以职业发展需要为宗旨,科学制定理论与实践课程比重;以教学成效为目标,合理配置教学内容及时段。     

基于学生能力培养的证券投资学实践教学模式探讨

高职教学重在对学生实践技能的培养,基于工作岗位需求设计课程教学内容是高职专业教师的职责. "全程考核-实训-竞赛相结合的教学模式"作为高等职业教育教学模式的改革和创新,为证券投资学实践教学探索出一种新的模式.该模式注重对学生学习过程的考核,进行了以过程考核取代考试的探索;结合岗位要求合理设计实训教学内容,将技能实训贯穿于教学过程之中;通过开展教学过程中的技能比赛活动,以技能比赛形式促进技能教学.     

中职学校教学改革之探讨

中职教育以培养高素质的劳动者为目标,以就业为导向,以能力为本位,以实践教学为重要环节。按照"理论学习够用为主,不放弃拓展提升。职业能力兴趣引导,加强训练不放松"的指导思想不断论证和设计,形成了全新的课程体系架构。在实践技能课程教学中,注重培养与提高学生动手能力,逐步完善互动、互补、互惠的校企合作运行机制。在专业基础课程教学中,将实践技能课程中的实例以制作模型的形式引入专业基础课程的教学。     

OBE理念导向下管理学原理课程思政建设与探讨

课程思政是当今时代培养人才、立德树人的一项重要的灵魂工程,课程思政作为高校教学改革的重点,不仅可以培养综合性素质人才,也可以对学生的价值引领起到重要的作用。管理学原理作为经管专业的一门重要课程,在课程思政建设与改革上存在着课程与思政内容脱离、思政形式简单、忽视培养学生能力等问题,文章以OBE理念为导向,结合管理学原理的专业特色,对课程进行反向设计,探索“以学生为中心”的课程思政建设改革。文章首先对课程思政的国内环境以及对管理学原理课程的基本情况进行简单的阐释,其次对相关理念进行分析与说明,然后对管理学原理的课程思政改革存在的问题以及课程思政改革的总体思路进行探讨与分析,最后结合OBE理念论述了管理学原理的课程思政建设的具体实施方案。     

行动导向教学法在教学管理中的应用研究

为了提高教学质量和学生技能水平，河北经济管理学校作为一所中等职业技术学校，在各个重点专业实施推广行动导向教学法等一系列教学改革，采用适合中职学生的任务引领式的行动导向教学模式。本文以课程为例，简述了行动导向教学法。     

案例式公文写作训练的程序及模式

目前，各高职院校文秘专业普遍开设了“应用写作”这门核心课程，大力开展以写作技能训练为中心的案例式公文写作训练实践教学，充分注重以应用为导向培养学生的写作技能，     

旅游管理教学中应用PBL教学法的探讨

随着课程改革的不断深入,原来的传统的教学模式已经难以跟上时代的需要,越来越不能引起学生的兴趣。而与传统教学方法相比,PBL(Problem-Based Learning)以问题为导向的教学方法,以学生为中心的教育方式更能调动学生的积极性和锻炼思维能力。本文将结合旅游管理专业培养目标和学科特点,探讨PBL教学法在旅游管理专业教学中存在的问题及对策。     

构建泉州财贸干校特色技能服务型金融事务专业课程体系初探

中等职业学校的金融事务专业培养的学生应当以银行、保险、证券和信托等金融事务从业人员为目标。中等职业学校的金融事务专业应该注重素质教育,从最基本的工作做起,专业课程设置要务实。由于经济工作中各个专业具有较大的相互关联性,而且社会发展对人才的需求不断发生变化,金融事务专业的教育应具有较强的市场经济意识和社会适应能力,熟悉相关专业的理论知识和法律知识。课程设置中除将经济类的共同性核心课程作为基本课程外,应以社会主义市场经济条件下金融业务与管理业务的实务操作为主,使学生的开放意识、操作水平能适应为各行各业提供金融服务的要求。金融事务专业教师应树立"金融居次,事务为主"的教学宗旨。但"金融"只不过是高科技化的工具,事务才是金融事务的重点。因此,金融事务专业的课程不能等同于对传统金融课程的照抄照搬,只能是围绕"应用、操作及维护"的原则对其进行取舍。金融事务专业是新开设的技能服务型专业,许多课程设置问题尚有待商榷。笔者认为专业教学标准开发的基本宗旨应该是:以科学发展观为指导,以就业为导向,以职业能力为核心,以岗位需要和职业标准为依据,满足学生职业生涯发展的需求,适应社会经济发展和科技进步的需要,着力解决目前我校中等职业教育课程中比较突出的问题,形成新的职业教育课程理念,建立以技能服务型课程为主体的现代职业教育课程体系。     

探索基于工作过程导向的中职模具专业课程改革

本文以笔者学校模具专业课程改革为例，阐述了工作过程为导向的职教观念，说明了以工作过程为导向的课程改革的过程，提出了对模具专业以工作过程为导向的课程设置建议。     

国外知名大学空间数据库课程讲授借鉴

空间数据库课程作为GIS专业的核心课程,在中外大学GIS专业中均有相应的开设。本文以国外知名高校的空间数据库课程为研究对象,分析其课程相应的讲授特点。国外的空间数据库课程注重学生自主学习能力的培养,注重学生对知识的掌握与应用。这些特点值得国内一些开设空间数据库课程的高校借鉴和思考。     

试探高职院校会计专业课程改革的新路径

随着高职学生就业市场竞争日益加剧,高职院校的会计专业课程设置需要突出专业的特色,以加强其核心竞争力,从而满足用人单位对人才技能的全面要求,因此,如何高效的完成高职院校会计专业课程改革,成为了高职院校在完善会计专业教育过程中的重要问题。本文通过分析目前高职院校会计专业课程设计所存在的问题,针对问题为高职院校会计专业的课程改革提出新路径。     

中职《畜禽营养与饲料》课程教学改革浅析

《畜禽营养与饲料》课程是中职畜牧兽医专业的主干课程，是学生从基础知识进入专业实践技能培养的桥梁。从课程改革的思路，改革的基本内容和学生评价多方面探讨了课程教学改革。     

试论《国际贸易理论与实务》课程教学方法改革

我校倡导以培养学生技能和岗位应用能力为主的高素质技能型人才,《国际贸易理论与实务》是国际经济与贸易专业学生的专业必修课,通过对该课程的教学方法改革探讨,以望达到培养高素质技能型人才的教学效果。     

以赛促学、以赛促练、以赛促教——工科大学生竞赛与教学结合的教学模式探索与实践

针对传统的教学模式及授课方式与大学生学习的积极性、学习兴趣产生矛盾,不匹配的问题,将“以赛促学、以赛促练、以赛促教”的教学模式贯穿大学生学习的全过程,形成“4年不断线”的工科学生竞赛与教学结合的实践教学模式.通过“课程竞赛+技能竞赛+职业竞赛+创新竞赛”的实践教学过程,将竞赛与教学相结合,达到塑学风、促教风的成效.运用工科学生竞赛平台,激发学生的学习兴趣、能动性、积极性,对培养学生的动手能力和工程素质,以及提升教师教学水平有着十分重要的实践意义.     

高职院校网络营销课程的组织实施的思路

高职院校网络营销专业的人才培养应以就业为导向,以优化适合高职网络营销专业的课程体系为平台进行教学内容、教学方法的改革。结合市场需求和高职高专人才培养的目标,分析了对于高职网络营销专业的课程改革与建设思路。