用心理疏导的方法矫正大学生的"挫折心理"

矫正大学生的"挫折心理"是高校思想政治工作的一项重要内容.本文从客观因素和主观因素两个方面分析了大学生"挫折心理"产生的原因,剖析了大学生"挫折心理"的行为表现,探讨了矫正大学生"挫折心理"的心理疏导方法.     

当代大学生的挫折心理分析及对策

社会主义市场经济体制的建立,给当代大学生的生活带来了很大的影响,一些大学生不能适应这一新变化,心理上常常产生挫折。本文分析了大学生产生挫折心理的原因及如何采取有效措施预防、调适和矫正大学生的挫折心理。     

高职大学生应对心理挫折的策略探赜

高职大学生作为一个特殊的群体,面临就业、学习、人际交往等诸多现实压力,常因不能正确认知和应对而产生心理挫折。正确认识挫折的积极意义,掌握科学的应对策略,提高心理挫折承受能力,对高职大学生的健康成长和全面发展具有十分重要的价值和意义。     

高校大学生积极情绪、心理弹性与挫折承受力的关系

本研究目的在于探讨大学生心理弹性、积极情绪与挫折承受力之间是否存在某种关系。随机抽取3所高校的686名大学毕业生为施试,对其施测心理弹性量表,积极消极情绪量表、挫折承受力量表。结果发现：①心理弹性与积极情绪（r=0．373,P〈0．01）、心理弹性与挫折承受力（r=0．499,P〈0．01）和积极情绪与挫折承受力（r=0．499,P〈0．01）正相关;②积极情绪能够部分中介心理弹性和挫折承受力之间的关系,当积极情绪进入回归方程时,心理弹性对挫折承受力的预测效应从0．499降至0．345。大学生的心理弹性对挫折承受力的预测效应是通过积极情绪这一中介变量实现的。     

构建和谐校园背景下的大学生心理和谐问题研究

大学生心理和谐是构建和谐校园的基础，和谐校园建设有利于大学生健康和谐发展。大学生心理健康问题凸显在就业压力、情感挫折、经济困窘、个人不良心理和校园氛围的影响；针对导致大学生心理问题的因素，采取积极的干预措施和心理健康教育，促进大学生心理和谐。     

大学生挫折心理分析

随着高校扩招,越来越多的青年学生有机会走进神圣的大学之门。由于就业、学习、入党、恋爱等问题给学生造成了压力,也给高校的学生管理工作带来了相当的困难。因此,研究挫折心理的产生机制,培养大学生良好的心理素质,提高他们战胜挫折与适应环境的能力,是高校思想政治     

高校毕业生就业心理挫折现象及其辅导模式

研究高校毕业生就业心理挫折具有积极意义。本文从心理学的认知、情感和行为三个维度研究了毕业生就业心理挫折现象,并从认知辅导和心理问题干预两个角度提出了就业挫折心理的辅导模式。     

大学生挫折心理与思想教育

要使大学生的思想政治教育卓有成效,必须十分重视大学生的心理状态的研究,尤其是大学生的挫折心理,是大学生成才的重要心理障碍。现就大学生挫折心理研究的几个问题谈点个人看法     

柳宗元被贬后的心理分析

近期，有文章提出“柳宗元被迁谪后至死的 14年中，精神状态一直是一蹶不振”的论断。在此之前，也有的论者认为柳宗元被贬后“思想很不健康，怨天尤人”，有的则认为他受挫折后陷于颓废状态。这是牵涉到对柳宗元个人、全部生活和全部思想的评价的重要问题，有必要加以讨论。本文试就柳宗元对待挫折的心理作些分析。     

大学生心理互助网络模式建构研究

本文根据新形势下大学生心理健康教育工作的要求，创造性地提出了在信息时代的社会大背景下，按照大学生心理发展的规律和特点，以“助人自助，互助成长”为宗旨，以学生为主体，以网络为载体，以环境建设为基础，构建“六位一体”的大学生心理互助网络模式。本文着重从大学生网络心理互助的可行性，大学生心理互助网络载体的设计和实施等方面就大学生心理互助网络模式的构建进行探讨。     

大学生心理危机预警系统的内容与实施途径

为进一步提高大学生心理危机预防的科学性和有效性,维护大学校园安全稳定,促进学生健康成长、成才,有必要构建一套切实可行的大学生心理危机预警系统。大学生心理危机预警系统内容包括预警信息收集、预警信息分析、预警信息警报、预警信息干预等环环相扣的四个环节。构建与实施大学生心理危机预警系统需要健全心理危机预警组织系统、开展心理危机防范教育、加强心理危机知识专题培训、加强“生-校-家-社”联动预警。     

大学生心理危机干预对策浅论

随着社会竞争的加剧，大学生的心理危机已经成为一个不容忽视的问题。笔者从归纳大学生常见的心理危机入手，提出多方位、多角度的对策：在宏观方面，建立学校、家庭和社会教育相结合的“三位一体”的大学生心理危机干预模式；在微观方面，利用各种有效途径和方法有针对性地干预大学生心理危机。     

大学生网游成瘾案例引发的思考

通过分析一则大学生网游成瘾的案例及其心理诱因——人际交往受挫、学习目标迷失、抑郁人格特征形成、社会支持缺乏,找到矫正策略——认知重建,压力排解,责任归位,勇于“空杯”,以期引发对大学生网游成瘾问题的进一步思考。     

试析师专生的挫折心理

处于心理发展重要阶段的师专生，由于独立意识和自尊心逐渐增强，而自我认识和自我调控能力的发展尚未成熟，因此在处理学习、交往、友谊、爱情等方面的问题时，相当数量的学生会出现厌学、自卑、冷漠、抑郁、焦虑等异常心理。这些异常心理都与师专生不同程度的挫折心理密切相关。鉴于此，本文旨在对师专生的挫折心理进行剖析，并提出相应的调控措施，以引导他们正确对待挫折，保持身心健康发展     

民众的心理挫折与行政管理改革

从目前政府行政管理情况来看,由于体制、机构设置的不合理及行政管理主体素质的参差不齐等原因,民众经常会遭受心理挫折。本文分析了行政管理中会给民众带来心理挫折的缘由并提出了相应的解决办法。     

打造中学生与大学生的心理链接

大学生处在人生的第二次心理“断乳期”,心理矛盾突出,受到的心理困扰尤其明显,但大学生很多心理问题其实并非是进入大学后产生的,而是从中小学延伸而来的。从发展心理学的角度来看,大学阶段的心理问题与中学时期没有建立起有效的心理防御是有直接关系的。正确认识中学生产生心理问题的主要原因,建立中学和大学有效心理链接的方法,对解决大学阶段心理问题有重要作用。     

高校教师晋职心理挫折及成因透析

本文以高校教师职称评审为特定视野,以高校教师心理挫折为切入点,试就晋职中心理挫折、反应及其成因等因素,从职称管理角度进行了初步分析与探讨。     

论新闻受众心理的三个层次

从新闻接受角度出发,阐释新闻受众心理的三个层次:“消闲心理”、“求知心理”和“研究心理”,可以发现新闻受众心理的不同层次的理性含量是不同的。“消闲心理”是新闻受众心理的基本层次,“求知心理”是新闻受众心理的较高层次,“研究心理”是新闻受众心理的高级层次。     

公务员腐败心理剖析

本文对导致公务员走向腐败的侥幸心理、失衡心理、攀比心理等十大心理原因进行了简略考察,并提出了治理措施。这有助于对腐败者进行心理矫正和预防公务员腐败行为的进一步蔓延。     

基于社会心理学视角的社会羡腐心理分析

社会羡腐心理使公众产生逢迎追逐腐败的偏离行为,对腐败者形成激励机制,在羡腐心理的推动下,极易出现腐败行为的正常化、大众化、社会化甚至“合理化”,因此,必须对社会羡腐心理进行深入研究,采取措施予以引导和矫正,避免其进一步蔓延和扩大,以净化反腐的社会环境、巩固和扩大反腐成果。