浅谈大学生职业生涯规划指导

面临大学生普遍存在缺少职业目标、就业困感、就业难等问题,很多高校已将大学生职业发展与就业指导课程列入了选修课或必修课.作为高职院校,笔者所在学院已于2007年将大学生职业生涯规划课列入了必修课,本文拟根据个人存教学与实践工作中对大学生进行职业生涯规划指导的体会,浅谈高职院校如何对大学生进行职业生涯规划指导.     

系统论在大学生职业生涯规划中的应用

面对竞争激烈的大学生就业形势,加强大学生职业生涯规划的系统指导,显得尤为重要.运用系统论方法,在指导大学生职业生涯规划过程中,坚持整体性、层次性、相关性、开放性原则,通过普及大学生职业生涯教育,加强职业测评与职业咨询辅导,充分利用社会资源等途径,促进大学生的职业生涯规划与发展.     

高质量就业需求下大学生职业生涯规划教育的路径

职业生涯规划是伴随着就业问题而产生的,科学合理的职业生涯规划能帮助大学生明确职业目标,提升职业能力,实现事业发展。然而,高校一定程度上存在的职业生涯规划教育与大学生职业发展需求的错位,弱化了职业生涯规划的功能作用。为此,高校亟需通过理念再巩固、指导再强化、资源再整合、机制再优化增强大学生职业生涯规划的针对性和实效性,帮助他们实现高质量就业。     

影响民办大学生职业生涯规划的社会性因素

本文在对我国部分民办高校大学生职业生涯规划问卷调查基础上,分析不同的社会性因素(性别、生源地、年级、专业、家庭经济情况、父母的职业)对大学生职业生涯规划的影响,并在此基础上提出加强中学阶段的学生职业思想教育;加速大学生社会化的教育培养力度;加强制度创新,促进和谐校园;加强职业生涯规划的引导与教育等途径解决民办大学生目前所面临的职业生涯规划问题.     

职业生涯规划课程教学体会

职业生涯规划在国内特别是中职学校教育中起步较晚,职业生涯规划课程是教会学生根据自己专业兴趣、职业价值、职业能力倾向等方面进行职业分析,从而具备正确做出就业、择业、创业的中、长期规划的综合能力,以达到学有所成,学有所用.笔者根据多年的教学经验,提出了职业生涯规划教学中应注意的五个方面.     

大学生职业素质发展途径探析

提高大学生职业素质不仅可以改善我国大学生就业状况,而且可以提高我国人力资本供给水平。当前大学生职业素质存在诸多问题。大学生应当正确认识自我,树立正确的职业理想,进行合理的职业生涯规划,增强专业知识理论素养与实际操作能力。学校通过全程化、多样化与专业化的职业素质专业教育,加强与未来职业的对接与联系。政府与企业需要加强对大学生职业素质教育的培养支持。     

论大学生职业生涯规划的实践意义

大学生职业生涯规划即对自己的职业生涯进行设计,也体现为大学生对自己的人生进行设计,具体内容主要包括职业准备、职业选择、职业适应三个阶段,其实践意义很丰富。本文仅就其中所包含的体现为一种积极的人生态度,体现于大学学习生活的动力,体现为职业竞争的战略战术三个方面的实践意义予以阐释。     

略论大学生职业生涯规划

职业生涯规划的训练有助于全面提高大学生的综合素质,避免学习的盲目性和被动性,让大学生在职业探索和发展中少走弯路,节省时间和精力。本文探讨了职业生涯规划的意义,对大学生职业生涯的规划进行了探讨。     

略论大学生职业生涯规划

职业生涯规划的训练有助于全面提高大学生的综合素质，避免学习的盲目性和被动性，让大学生在职业探索和发展中少走弯路，节省时间和精力。本文探讨了职业生涯规划的意义，对大学生职业生涯的规划进行了探讨。     

浅谈职业个性测试在中职生职业生涯规划设计中的应用与研究

职业个性测试作为职业认知的其中一个维度,为同学们的职业认知提供理性思考.在中职生中开展职业兴趣、职业性格、一般职业能力测试与统计分析,能够为学好专业技能,科学地进行职业生涯规划打下良好基础.本文就职业个性测试在中职生职业生涯规划设计中的应用进行分析研究.     

大学生职业生涯规划策略分析

在就业形势日益严峻的今天,高校毕业生越来越注重对自己未来职业的定位,但由于缺乏足够而科学的职业生涯规划辅导,使得许多大学生处于对职业选择的迷茫状态,如何帮助大学生进行职业生涯规划成了新形势下社会各界普遍关注的问题.     

职业生涯规划对提高大学生就业能力的作用

职业生涯规划的制定和完善,对现代大学生的职业发展、就业择业都有重要的影响,也是一直以来高校在对学生进行教育管理和职业引导方面的重要举措。大学生对职业生涯规划的设计缺乏充分的认识。通过分析职业生涯规划对提高大学生就业能力的影响作用,希望能引起大学生群体的关注,认真做好职业生涯规划。     

对当前大学生职业生涯规划意识的实证分析

一、问题的提出 面对激烈的市场竞争,大学生就业难的问题越来越严重,究其因在于,多数大学生没有做好职业生涯规划,对自己的职业兴趣、个性特长认识不明确.导致这个问题的根本原因是大学生"职业生涯规划意识"淡薄,那么,又是什么因素影响了职业生涯规划意识的形成?     

高职大学生职业生涯规划科学发展路径研究

职业生涯规划是指对一个人将要从事的职业和未来职业的发展进行策划与设计,是选择职业目标,制定合理手段实现目标并不断调整、修正目标的过程.如何探索高职大学生职业生涯规划的科学发展路径,有效促进大学生就业并实现其职业的科学发展成为当前学生工作的重要课题.     

艺术类大学生职业生涯规划现状及对策研究

职业生涯规划对大学生的职业选择和人生发展有着重要的意义,目前,艺术类院校大学生职业生涯规划存在诸多问题,因此,高校应提高认识、注重引导和健全机制等途径,帮助艺术类大学生做好职业生涯规划。     

加强高职学生职业生涯规划教育与指导

职业生涯在人的一生中占有重要的地位,其具体指的是职业、创业、事业、志业.大学生职业生涯规划是让学生在结合个人兴趣的基础上,对决定职业生涯的个人因素、专业因素、学校因素和社会因素等进行全面的分析,制定个人毕业后中、长期职业发展的战略设想,制定实施步骤与计划.     

大学生职业生涯规划中存在的误区及对策

对大学生进行职业生涯规划教育是社会经济发展的客观要求,也是个体可持续发展的客观要求.合理设计自己的职业生涯规划,是大学生通向成功的第一步,可以使大学生充分地认识自己,客观地分析环境,正确选择职业,采取有效的措施克服职业生涯发展中的各种困扰,从而实现自己的理想.     

对大学生职业生涯规划中"缺少行动"现象的思考

大学生通过学习"职业发展与就业指导"课程,应该将自己的职业生涯规划体现在行动中.但在现实中我们发现,大学生对于自己的职业生涯规划存在的不良现象正是"缺少行动".     

职业生涯规划课程教学体会

职业生涯规划在国内特别是中职学校教育中起步较晚,职业生涯规划课程是教会学生根据自己专业兴趣、职业价值、职业能力倾向等方面进行职业分析,从而具备正确做出就业、择业、创业的中、长期规划的综合能力,以达到学有所成,学有所用。笔者根据多年的教学经验,提出了职业生涯规划教学中应注意的五个方面。     

促进心理特征与个体职业双向选择

开展大学生职业生涯指导是当前我国高校心理健康教育的必然选择：它是学校心理健康教育工作的应有之义,是大学生职业生涯规划现状诉求,有利于大学生身心健康和最优发展,有效促进心理特征与个体职业的双向选择。指导内容主要表现为：依据大学生心理发展特点开展职业生涯规划指导,积极开展职业心理咨询,科学开展职业心理测评工作,以教育发展性为指向,开展持续动态的职业心理辅导。