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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
<正> 社会主义高等学校的根本任务是为社会主义事业培养有理想、有道德、有文化、有纪律的各类专门人才。在高等学校这个师生共同体中,建设良好校风是实现学校培养目标的基本保证,也是人才个体及群体成才的必备条件。良好校风的建设是高校建设的一个重要方面,也是高校教育工作应该经常思考、讨论、研究的重要课题之一。高等学校既是培养各类专门人才的摇篮,又是建设社会主义精神文明的重要基地。当前,在我国深入进行各项改革,实行对外开放、对内搞活的新形势下,在高等学校强  相似文献   

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深化高校教育改革,全面提高教育质量张恩芳十几年来,在党的“改革开放”方针指引下,我国高校的教育改革不断深入,教育质量有了很大提高,为社会主义现代化建设,培养了大批台格的各类高级专门人才.但是,我们必须看到,随着政治、经济、文化等方面体制改革的不断深比...  相似文献   

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高等教育的根本任务是培养各类高级专门人才。在建设具有中国特色的社会主义、加快改革开放和现代化建设的步伐、确立社会主义市场经济体制的新的历史条件下,重视发展高等教育、提高各类专门人才质量、适应经济建设和社会发展的需要是十分必要的。由于高等教育非常接近社会,更需要与经济建设协调发展。当今,科技进步、经济繁荣和社会发展,从根本上说取决于劳动者素质的提高、取决于人才的培养。综合国力的竞争,说到底是人才和智力的竞争。因此,加快高校改革开放步伐,适应社会主义市场经济发展需要,围绕经济、科技和社会发展总目标,…  相似文献   

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建设社会主义新农村是事关全面建设小康社会和现代化建设全局的一项重大历史任务。作为人大代表.在建设社会主义新农村中应充分发挥重要作用.特别是来自农村的乡镇人大代表.他们植根于民.与人民群众有着千丝万缕、根深蒂固的联系。他们都是来自不同的工作岗位、各条战线上的优秀分子.充分发挥他们的代表作用.必将成为社会主义新农村建设的一支重要力量。  相似文献   

5.
精神文明建设的特定对象是人。促进人的自身完善和全面发展,是社会主义精神文明建设的最终目标。精神文明说到底,就是要提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。当代大学生是开创21世纪有中国特色社会主义大业的生力军,是未来国家科技人才和各类专业人才的主要来源。他们的素质的高低,他们的人生科学化、文明化和现代化程度,在很大程度上代表着我国的经济和社会发展水平。关心大学生的成长,致力于大学生的素质的全面提高,既是高校精神文明建设的出发点,又是它的归宿  相似文献   

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学校的根本任务是培养身心全面发展的人才,以适应社会发展的需要.无论是培养高级专门人才,还是发展科学技术文化,对人才规格的要求都必须是德、智、体全面发展,我国正在实现社会主义现代化建设的宏伟任务,为了适应90年代以至下世纪初我国经济腾飞和社会发展的需要,必须培养大批有理想、有道德、有文化、守纪律、身体健康,能为建设有中国特色的社会主义事业而献身的全面发展的合格人才.作为教育的重要组成部分的体育,必须与德育、智育紧密配合,在培养跨世纪合格人才中作出应有的贡献.一、体育是全面教育不可缺少的组成部分有关全…  相似文献   

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每一个时代都需要有自己时代的伟大人物.在世界社会主义发展因苏联东欧社会主义失败而面临困境的时候,当代无产阶级杰出代表邓小平,以敏锐的政治洞察力、科学的创新精神和非凡的革命胆略,创立了建设有中国特色社会主义理论,使占世界人口五分之一的中国开始了一场改革开放和社会主义现代化建设的历史大进军,使社会主义建设、巩固和发展的理想在一个经济文化比较落后的东方大国开始变成现实,从而揭开了21世纪世界社会主义更加辉煌的篇章.建设有中国特色社会主义理论既是当代中国社会主义胜利的旗帜,也必将是当代世界社会主义胜利的旗…  相似文献   

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高等学校是培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四化建设人才的基地,是建设社会主义精神文明的重要阵地,是社会主义教育事业的重要组成部分。它的中心任务是按照党的教育方针,坚持教学为主,全面提高教育质量,为社会主义现代化建设培养各类德智体全面发展的专门人才。为此,必须坚决贯彻十三大精神,深化教育改革,实行党政分开和校长负责制。这既是政治体制改革的关键,又是深化教育体制改革的重要内容。它对于改善和加强党的领导,办好具有中国特色的社会主义大学,具有重要意义。为了正确认清党政分开的必要性,顺利实施高校党委职能的转变,有必要对建国以来我国高校领导体制及其变化进行一些简短的回顾,总结历史的经验教训,分清利弊,更新观念,提高认识,适应改革的需要。  相似文献   

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高校肩负着培养造就社会主义现代化建设专门人才的任务。高校教师的职业道德水准如何 ,关系到能否培养出社会主义建设的合格人才。教师是人类灵魂的工程师 ,人类文明的建设者和传播者 ,学生健康成长的引路人。在培养人才的道路中 ,教师担负着特殊的命。邓小平同志指出“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的德、智、体全面发展 ,有社会主义觉悟 ,有文化的劳动者 ,关键是教师”。大学教师作为培养人才中的最高层次 ,做为创造人才最终产品的高级劳动者 ,教师的思想政治和道德素质如何 ,直接关系到培养人才的质量。要为社会主义现代化建设培…  相似文献   

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社会主义现代化建设需要千百万的各类专门人才。人才需要教育,特别是需要高等教育。培养各类专门人才,不仅是为了满足当前社会主义现代化建设的迫切需要,而且也是为本世纪末、下世纪初的建设与发展打下雄厚的技术基础。这一重要使命,单靠发展全日制高等教育这一种形式是不可能完成的。所以还必须大力发展教育的另一个重要组成部分——成人教育,特别是高等成人教育。全日制高等学校所举办的夜大学就是成  相似文献   

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现代大学在人才培养、科学研究、社会服务等方面发挥着重要作用,作为在传承和创新过程中形成的大学文化是社会主义先进文化的重要组成部分,加强大学文化建设也就成为当前大学诸多工作的重中之重。本文从凝练大学精神、加强学术文化建设、加强制度文化建设等方面阐释了如何加强大学文化建设。  相似文献   

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社会主义市场经济与普通高校成人教育丁大晴成人高等教育作为高等教育的一个重要组成部分,对提高全民族素质,促进经济和社会发展发挥着独特的作用。社会主义现代化建设急需要成千上万个各类高等专门人才,单靠全日制普通高等教育是难以满足这种要求的。因此,在当前进一...  相似文献   

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社会主义核心价值体系是“建设和谐文化的根本”,开放大学文化建设是开放大学建设过程中一个带有基础性和全局性的课题,社会主义核心价值体系从根本上决定着开放大学文化建设的目标定位、价值导向和基本内容,同时开放大学也是进行社会主义核心价值体系教育的有利阵地,把社会主义核心价值体系教育与开放大学文化建设置于同一过程,可以达到相互促进、事半功倍的效果。  相似文献   

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高等学校的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设。高等学校功能的实现,离不开科学研究。我院作为一所高等师范学院,在二十年的发展历程中,科学研究获得了长足进步,取得了不少成果。在国家实施“科学兴国”战略,高等教育面临大发展的形势下,回顾总结我院科研工作,理清科研工作发展思路,必将促使我院科研工作进入崭新的阶段。 一、二十年科研工作回顾 本着开展科学研究,促进师资队伍建设,提高教学质量的原则,学院在推动科学研究活动、活跃学术空气、健全科研管理体制等方面…  相似文献   

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把社会主义核心价值体系融入大学文化建设,是大学文化建设中一项十分重要的工作。当前大学文化建设要做到四个坚持:坚持以马克思主义指导大学文化建设,坚持以中国特色社会主义共同理想引领大学文化建设,坚持弘扬民族精神和时代精神,坚持与社会主义荣辱观建设相结合。  相似文献   

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党的十四届五中全会提出,实现“九五”和2010年的奋斗目标,关键是实行两个具有全局意义的根本性转变,要把社会主义精神文明建设提到更加突出的地位.这必将对我国高等教育产生深刻而重大的影响.在建立社会主义市场经济体制过程中,在世界范围各种思想文化相互激荡的条件下,高等学校能否做到始终坚持社会主义办学方向不动摇,在马克思主义指导下繁荣学术和文化?这是一个大课题,需要研究和解决的问题很多.本文仅就如何围绕全党工作大局,做好高校思想政治工作,提出几点粗浅的看法.党中央决定,把精神文明建设主要是思想道德和文化建…  相似文献   

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大学文化是大学的精气神,是大学内在的秉性和气质。面对新时代中国社会主要矛盾的新变化以及社会主义大学的历史使命,大学文化建设要在适应新时代新要求的前提下,丰富新内涵,寻求新路径,以全新的理念加强文化建设,增强文化自信和文化竞争力,推动高等教育内涵式发展。  相似文献   

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把社会主义核心价值体系融入大学文化建设,是大学文化建设中一项十分重要的工作.当前大学文化建设要做到四个坚持:坚持以马克思主义指导大学文化建设,坚持以中国特色社会主义共同理想引领大学文化建设,坚持弘扬民族精神和时代精神,坚持与社会主义荣辱观建设相结合.  相似文献   

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通过对和谐文化的意蕴、作用、地位的分析,指出和谐文化是历史反思与时代发展的契合,是构建社会主义和谐社会的有机组成部分;通过对大学文化内涵与精神内核的分析,指出和谐文化是大学文化的本质需求和目标追求;提出构建和谐大学必须提高文化自觉,必须以社会主义核心价值体系为根本,大学文化在和谐文化建设中必须承担起自己的历史使命。  相似文献   

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一、外语教学改革的紧迫性 高等教育为社会主义建设服务,主要是培养德智体美劳全面发展的各类高级专门人才。在社会主义初级阶段发展生产力、实现现代化,最重要的是培养足够数量、素质优良、结构合理的人才。  相似文献   

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