论沈从文的文学批评观

论沈从文的文学批评观●郭国昌作为文学批评家的沈从文，其批评活动主要集中在三个时期：（１）１９３０年８月至１９３２年７月在武汉、青岛等地讲授现代中国文学时期；（２）１９３３年８月至１９３６年４月主编《大公报·文艺》时期；（３）１９４６年１０月至１９４８...     

论中日新感觉派的艺术追求

１９２４年１０月，日本作家横光利一、川端康成、片冈铁兵等１４人创办了《文艺时代》杂志，著名文艺评论家千叶龟雄针对《文艺时代》同人，于同年１１月发表专文《新感觉派的诞生》，日本新感觉派由此得名。１９２８年９月，中国作家刘呐鸥创办《无轨列车》半月刊，最早尝试日本新感觉派的艺术追求。不久，穆时英、施蛰存等纷纷效法，形成了中国新感觉派。中日新感觉派都以主观地把握外部现实为基础，意图创造出由主观印象所构成的新的现实。诚然，中日新感觉派把握主观印象中的现实生活由于国别之差出现了不同的社会内涵，然而，在艺术追…     

读刘伟林著《中国文艺心理学史》

文艺心理学,是一门新的科学,在中国也可谓一门崭新而稀有的科学。早在本世纪30年代朱光潜先生就写了一本《文艺心理学》,但那是一本通俗地解说美与美感的著作,“是一部介绍西洋近代美学的书”(朱自清《文艺心理学序》)。因此,严格地说,这还不是“文艺心理学”。近年,还有不少学者涉足这个领域,写了若干文艺心理学方面的论文与专著。在高校讲坛上,也进行“文艺心理学”课程讲授。但“文艺心理学”到底是心理学的分支,还是美学、文艺学的分支?抑或是“文艺”与“心理”的联姻,或者是它们的“儿女”?     

纪念毛泽东诞辰一百周年，庆祝《邓小平文选》第三卷出版文艺座谈会

纪念毛泽东诞辰一百周年，庆祝《邓小平文选》第三卷出版文艺座谈会张家钊在《邓小平文选》第三卷出版发行之际，四川省社会科学院文学所于１１月４日召开＂纪念毛泽东诞辰一百周年文艺座谈会＂，四川省及成都市各有关单位约６０余人参加了会议。刘茁才、周琳、袁珂、李保...     

在文艺理论课教学中坚持毛泽东思想挂帅

要教革命书,先做革命人我自一九五八年以来,一直担任文艺理论课的教学工作。七年来,我在教学上走过不少弯路,有过不少教训。回顾已走过的一段路,体会最深的一点是:要搞好文艺理论课的教学工作,一定要坚持毛泽东思想挂帅。记得一九五八年刚调来暨大的时候,中文系只有一门文艺理论课,就是讲授《在延安文艺座谈会土的讲话》(以下简称《讲话》)。当时系的领导对《讲话》课很重视,会多次指导我们要认真学好《讲话》,教好《讲话》。在备课中,他发现我感情上还是迷恋旧的文艺理论体系,就介绍我学习《改造我们的学习》,《反对党八股》、《整顿党的作风》等几篇文章,要我在教学上认真贯彻毛主席的教育思想,坚持理论与实际相结合的原则,叫我千万不要迷信那些洋八股、洋教条,文艺理论课的教学一定要面向实际,面向斗争,讲授《讲话》     

陕西学人

余树声研究员，祖籍安徽歙县，１９２９年１０月出生于安徽省毫州市，１９４３年定居西安市，１９４８年赴边区延安大学学习，１９４９年５月至１９５０年７月相继在西安市军管会与兰州市管会工作。１９５０年秋入西北大学中文系学习，１９５４年毕业后分配到西北工学院工农速成中学任教，１９５７年至１９７８年因罹“反右”扩大化之难，中断了正常的生活与工作，１９７９年恢复公职，调陕西社会科学院历史研究所。金树声１９４９年开始发表文艺作品，１９５１年起陆续在《文艺报》、《群众日报》《西北文艺》诸报刊发表文艺理论及文艺评论…     

《文艺沉思录》读后

《文艺沉思录》读后玉立孔智光先生的学术论著《文艺沉思录》，最近已由华龄出版社出版。作者在山东大学中文系执教多年，曾先后为大学生和研究生开设过《文学概论》、《美学原理》、《文艺批评学》、《美学专题研究》、《文艺理论专题研究》等课程，他结合教学需要，对文...     

文艺创作规律论要

一、引言（一）１９７９年１０月，邓小平同志在《在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝辞》中，明确提出了党要“根据文学艺术的特征和发展规律”来领导文艺的思想①。它不但是党对文艺的应持的科学态度，也是对坚持为人民服务、为社会主义服务的文艺工作者的基本要求，包含着深刻、丰富的内涵②。但在较长一段时间内，似未引起人们足够的重视，也较少有这方面的深入探讨与研究。１９９６年１２月，江泽民同志《在中国文联第六次全国代表大会、中国作协第五次全国代表大会上的讲话》中也多次直接提到文艺规律．重申要“用符合文艺规律…     

姜学东教授

姜学东，男，1965年生，山东省蓬莱市人，青岛农业大学教授，硕士研究生导师、山东工程图学会理事，现任青岛农业大学机电工程学院制图教研室主任、青岛农业大学农村机电研究所副所长。1985年毕业于莱阳农学院农业机械化专业，获工学学士学位，同年加入中国共产党，1988年毕业于北京理工大学工程图学助教进修班，修完工程图学研究生课程，2007年获中国农业大学农业机械化工程硕士学位。姜学东教授忠诚于党的教育事业，在教学方面做到既教书又育人。先后主讲过《画法几何学》、《机械制图》、《工程制图基础》、《化工制图》、《计算机绘图》…     

《在延安文艺座谈会上的讲话》的深刻意蕴与当代价值

《在延安文艺座谈会上的讲话》深刻论述了文艺与人民、文艺与政治、文艺与生活、文艺与时代、内容与形式、继承与创新、世界观与文艺创作等重要问题，提出了一系列富有创造性的理论观点，确定了党领导文艺工作的基本理论、路线、方针。现阶段，弘扬《在延安文艺座谈会上的讲话》精神，推动文化大发展大繁荣，要努力做到文化自觉、文化自信、文化自励、文化自强。     

“三结合”培训模式英语专业《翻译基础》备课会议纪要

1996年12月10日，“三结合”培训英语专业《翻译基础》课教研备课会在华中师大成人教院举行。参加会议的有来自湖北教院、湖北大学和华中师大的有关任课教师。华中师大成人教院的领导也出席了会议并作了指导性发言。与会教师就该课程讲授的目的和基本原则、教材重点、考试等有关问题进行了研究讨论，形成了如下意见：一、教学目的与讲授原则《翻译基础》是一门培养学生从事英汉翻译的实际能力、实践性很强的课程。它要求向学生介绍翻译的基本原理（如翻译的性质、标准、过程），翻评的基本方法（如语义的语境判断、引申、感情色彩等）。特别…     

步入澄明之境--蒋述卓《宗教文艺与审美创造》及其学术理念

蒋述卓教授一贯坚持“三个结合”(古今结合、中外结合、文史哲结合)的治学思想,因而在世纪之交的学术反思与前瞻中,将宗教与文艺创造及理论的关系作为自己学术研究的生发点之一。在宗教与文艺关系的研究方面,他在实践着这样一条学术路向:佛教与文艺影响研究→宗教与美学影响研究→宗教文化学。蒋先生的《宗教文艺与审美创造》(辽宁人民出版社、辽海出版社出版,2001年,下引该书只注页码)正是他在这一路向上继《佛经传译与中古文学思潮》、《佛教与中国文艺美学》、《山水美与宗教》、《宗教艺术论》等一系列专著之后的又一丰硕成果。《宗教文…     

多样性·批评性·学术性－评《文艺湘军百家文库·文艺评论方阵》

《文艺湘军百家文库·文艺评论方阵》及先此出版的《当代湖南文艺评论家选集》丛书,集中汇聚了湖南文学批评50年的主要成果,展示了老中青三代批评家的探寻的风姿。其主要特点突出地表现在异彩纷呈的多样性、真诚鲜明的批评性、科学严谨的学术性等方面。     

西藏民院学人

汤志民，１９５４年２月生，陕西临潼人，中共党员，１９７８年毕业于陕西师范大学中文系，同年分配到陕西商洛师范专科学校任教，１９８０年和１９８４年先后在陕西师大、西南师大进修外国文学课程。１９９７年２月调入西藏民族学院语文系。现为语文系副教授、副主任，陕西外国文学协会会员。汤志民同志忠诚于党的教育事业，在专业教学上付出了极大努力，积累了丰富的教学经验。先后主讲《外国文学》、《现代文学》、《五四新文学与外国文学》等课程。具有扎实深厚的专业知识和理论功底，注重理论联系实际，教书育人，不断改进教学方法，着…     

“审美心理流变与文化转型”学术研讨会综述

“审美心理流变与文化转型”学术研讨会综述刘学兰朱艳卿广东文艺心理学研究会和华南师范大学文艺心理学研究中心于１９９６年１２月２８日举行了“审美心理流变与文化转型”学术研讨会。来自华南师大、中山大学、广州美院、《学术研究》杂志社等单位的２０多位专家学者出...     

习近平文艺座谈会讲话与毛泽东文艺思想的共性探究

毛泽东在1942年做了《在延安文艺座谈会上的讲话》，时隔72年，中共中央总书记习近平发表了关于文艺工作的重要讲话。两位中共领导人关于文艺工作的认识有很多共同之处。比如都高度重视文艺工作的作用，坚持文艺的马克思主义政治方向，坚持人民是文化的主体，追求文艺的社会效益等。     

“文革”中的周扬批判

1966年11月，在天津休养的周扬被拘押。从批判者一变而为被批判者，他生涯中特殊的9年开始了。其实，在此前的几个月，批判他的浪潮早已波澜壮阔。“文革”中的周扬批判，与著名的“文艺黑线”密切相关。文化大革命的经典文献《林彪同志委托江青同志召开的部队文艺工作座谈会纪要》指认了“文艺黑线”的存在：“文艺界在建国以来……被一条与毛主席思想相对立的反党反社会主义的黑线々了我们的政，这条黑线就是资产阶级的文艺思想、现代修正主义的文艺思想和所谓三十年代文艺的结合。”     

琼大学人风采

王会泉男,1963年7月出生,教授。1985年7月毕业于山西大学体育系,1992年8月北京体育学院硕士学位课程进修班结业。2005年8月调入琼州大学体育系任教。在高校从事教学、科研、管理和运动训练等工作16年,先后讲授《篮球》、《乒乓球》、《田径》、《排球》等课程,调入琼州大学后主讲《体育社会学》、《体育管理学》等课程。任职期间,曾多次以主教练身份率队参加省大学生运动会篮球、田径等项目的比赛;2002年12月参加“全国高校体育部主任培训班”学习并结业。从事社会体育指导员工作多年,具备一级社会体育指导员任职资格。先后在《体育科学》(…     

黑龙江学人 本刊作者

罗振亚，1963年生。现任南开大学文学院教授、博士生导师，哈尔滨师范大学人文学院院长、教授、博士生导师，兼任东北师范大学博士生导师、中国现代文学研究会理事、中国文艺理论学会理事、《文艺评论》杂志副主编，享受国务院特殊津贴。出版《朦胧诗后先锋诗歌研究》、《中国三十年代现代派诗歌研究》、《中国现代主义诗歌史论》、《中国新诗的文化与历史透视》等专著6种，主编《中国现代名家诗歌分类品汇》、《龙江特色作家研究》等丛书4套，在《文学评论》、《文艺研究》、《文艺理论研究》、《中国现代文学研究丛刊》、《诗探索》等刊物发表学术论文百余篇。曾获黑龙江省优秀社会科学成果一等奖与优秀教学成果一等奖等多种奖项。在本刊发表论文《1920年代象征诗派艺术形态论》（2006年第4期）。     

文艺学、美学副编审黄南南

文艺学、美学副编审黄南南黄南南，湖北黄梅人，１９５０年３月出生于江西省南昌市。１９８２年１月江西大学中文系毕业后，在江西省社会科学院从事文艺学、美学编辑与科研工作，曾任《江西社会科学》杂志副主编、副编审，现任江西省社会科学院赣文化研究所副所长，兼任江...