小题大做放飞思维

“分数大小比较”是《数学》（人教课标版）五年级下册第四单元“分数的意义和性质”中的内容。笔者最近听了一位青年教师执教该内容的一节练习课，其中有这样一些片段。
　　【片段一】
　　师：回忆一下，我们在比较分数大小时，遇到过哪些情形？请举例说明。     

提高初中数学课堂教学质量的几点体会

我在近年实行新课程改革的过程中，广泛学习，积极实践，对提高初中课堂教学质量有了许多新的体会和认识。
　　一、教师要切实实现教学观念的现代化
　　教学观念的转变是一个根本的转变，是新课程改革背景下提高课堂教学质量的前提和关键。就目前而言，教学观念要转向现代化，必须实现四个方面的“转化”:第一、由以教师的“教”为中心转化为以学生“学”为中心。第二、由以传授知识为主转化为以发展思维、提高能力和培养学生的非智力因素与良好的个性品质相结合。第三、由全班统一的教学目标转化为保底不封顶的分层教学目标。第四、由追求做题数量转化为提高做题质量。     

洛阳牡丹花开盛世--中国洛阳牡丹文化节长盛不衰的生命力何在

编者按：
　　唯有牡丹真国色,花开时节动京城。
　　4月10日,第33届中国洛阳牡丹文化节隆重开幕,中国乃至世界的目光再次投向洛阳。
　　历经三十二载的磨炼与积淀,“中国四大节会”之一--中国洛阳牡丹文化节,已经成为洛阳人民政治、经济、文化生活中的一件大事,已经成为外界打量洛阳的重要窗口。     

对上海市徐汇区完善“9073”养老服务模式的几点思考

近年来,为了迎接“银发浪潮”对城区发展带来的挑战,上海市徐汇区围绕养老服务“9073”模式进行了一些探索,形成了“三纵三横两交叉线”的养老服务体系。对此我们进行了调研,以便为完善养老服务体系提供参考。
　　一、主要问题
　　目前,从养老服务的实践探索看,取得了较好的社会效果,但从整个上海社区实际看,无论从养老服务产品的数量、质量方面,还是从政府管理、监督运作机制、社会支持等方面,均存在一些问题。     

政府放权中介发威“红顶中介”得管管了

政府放权，中介发威
　　第三方事项有增无减，行政审批之外又筑起高门槛
　　提起前段时间去税务局办理年审的经历，刘女士仍是气不打一处来。
　　刘女士是湖南某地一家大型连锁酒店分店的店长，“一开始，税务局要求总部提供所有的票据。但是总部在外地，那么多的材料根本没法寄过来。后来，税务局又要求做财务报表，并且给我们指定了一家会计事务所，不在这个事务所做报表的话，年审就不给通过。”在付出了1万多元的代价后，刘女士总算通过了税务局的年审。     

小学“减负十条”惊呆了校长

8月22日，教育部公布《小学生减负十条规定》（以下简称“减负十条”），公开向社会征求意见。“减负十条”一出，热议一片，有关部门当天就收到上千条意见。记者随即采访多名小学校长和教师后发现，“不留作业”一条争议最大。
　　不留作业惊呆了校长
　　“减负十条”中第四条要求，小学不留书面式家庭作业，可布置一些适合小学生特点的体验式作业。积极与家长、社会资源单位联动，在确保安全的前提下，因地制宜地安排学生参观博物馆、图书馆、文化馆等社会设施，组织参加力所能及的手工劳动、农业劳动。     

《美丽的小路》教学设计

一、教学目标：
　　1、认识“先”、“鹿”等14个生字，会写“先”、“干”等6个字。     

润泽心灵收获成长--构建润泽心灵的课堂教学策略探究

在打造“卓越课堂”教学改革的实践中，渝北区长安锦绣实验小学积极探索“润泽心灵的课堂教学”策略，努力彰显课堂教学的校本化特色。
　　一、“润泽心灵的课堂教学”的基本理念
　　“教汝痴众生，慧心勤觉悟。”点化生命，润泽心灵，启迪智慧，是教育之本，也是课堂教学之魂。     

浅析情感因素在小学品德教学中的应用

一堂精彩的品德课总是以情感为主线来组织教学,一个好的品德课教师必须善于拨动学生情弦,动之以情才能收到好的教育效果。因此,在小学品德教学中,教师应该以多种方式来激发学生的情感。
　　一、以情激情,让课堂终生难忘
　　激情飞扬的课堂定能让人终生难忘。我有一个亲身经历,虽然过去已经近三十年了,但至今还记忆犹新,那是中学时代的一节关于日本侵占我国东三省的历史课--“9·18”事变,当年万恶的日本侵略者强占我国东三省,占我国土,杀我同胞,奸我姐妹,真是无恶不作,授课老师是学校的一位老校长,讲到动情之处,老校长老泪纵横,失声痛哭,大骂“日本那些龟儿子！”,并含着泪带领学生演唱“我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿,还有那满山遍野的大豆高粱。九一八,九一八……”,尽管声音有些嘶哑,有些变调但却将课堂气氛推向高潮,此时绝对没有一个学生心猿意马,无不肃然。“9·18”是中华民族永远的伤痛,这节课让包括我在内的全班同学永远记住了那段屈辱的历史！这节课是一堂普通课,没有其他听课教师,没有录音机、没有幻灯片,有的只是一腔真情,但却达到最佳教育效果。这虽是一堂历史课,但这种教学模式在小学品德教学中同样适用。     

小学数学新授课教学模式解读

一、“四环五学”新课教学模式的基本框架如下
　　二、新课教学模式解读
　　(一)创设情境,提出问题,(本环节需3~5分钟)
　　创设情境、提出问题是教学过程的关键。
　　1、创设,课堂教学应从学生原有的知识和生活经验出发,创设富有现实意义、生动有趣的学习情境,激发学生的学习热情和学习兴趣。     

山村飞出“志气娃”为民为村树丰碑

“我曾尝尽世态炎凉，现在想以自己的微薄之力温暖社会，用自己的行动让别人感受到爱就在身边。”
　　--毛晓磊
　　“毛孩”又来敬老院
　　5月17日，是个平凡但又特殊的日子，叶县保安镇敬老院的44位老人又迎来开心幸福的一天，院长早晨说：“‘毛孩’今天要来了！”     

同课异构因生制宜

“同课异构”是近几年兴起的一种有效的教研活动形式，目前我区进行的“同课异构”实际上是指基于相同教学课题的不同教学实施。高三复习中，我校曾邀请巴蜀中学刘畅老师来献课《高三化学一轮总复习基本实验仪器及使用》。刘畅老师是全国优质课竞赛一等奖获得者，学校安排我和她进行同课异构。
　　一、课前思考
　　（一）复习内容的选择
　　实验基础知识又多又杂，很是重要。我选择哪部分内容进行教学呢？最初我把课题拟定为“化学基本仪器的创新应用”，向我校化学研究员吴俊红老师请教，吴老师指出：仪器的创新应用可以讲，但不是重点，重点仍然是“常用基本仪器与基本操作”。我重新阅读了本节内容的考试说明，弄清了高考命题趋势：化学实验基础是历年高考的必考内容，题型主要为选择题和填空题。考查的内容主要涉及实验安全常识、试剂的存放和使用、仪器的使用、溶液的配制、试纸的使用、装置气密性检查以及沉淀的洗涤等。为此我罗列出考纲要求，再围绕考纲选择复习内容。     

浅谈职业技能竞赛对计算机图形学科在教学实践上的指导意义

1职业技能竞赛对中职学校育人模式的引导作用
　　自2008年重庆市举行第一届中等职业技能大赛以来，我校计算机专业参加了第一、二、三、四、五届中等职业技能大赛的“动画片制作”和“计算机应用-平面设计”的项目，取得良好成绩。     

中国经济增速放缓的“底线”在哪

近来,中国经济增速超预期回落,经济走势如何？国内外各界广为关注。
　　对2013年中国经济走势的不同预测
　　“大幅下降论”,“7时代论”,“超越新常态论”,“微幅回升论”。     

有关方程式的计算教学设计

一、教学背景分析
　　(一)教材中的地位和作用
　　应用化学方程式的计算是中学化学计算中的一项重要内容，是无机宏观计算的终极。从编排位置上看:“物质的量应用于化学方程式的计算”将“物质的量”“摩尔质量”“摩尔体积”“物质的量浓度”这些物理量引入到“化学方程式的计算”系统中;通过重要的无机物氧族、碳族、氮族的学习，很多复杂的反应不断产生。如何巩固和强化对“物质的量”及其相关物理量在复杂条件下理解和应用、如何简化求解过程、培养学生的思维能力和解题技巧，需要提升方程式的计算能力。为顺利解决后面常见金属及其化合物的计算问题铺平道路。     

洛阳春

惊蛰一过，吹面不寒杨柳风，洛阳的春天来了。
　　“洛阳春”三个字，和“女儿红”“江南雨”一样让人心生浪漫、柔情万种，任你心头万千块垒，也都在这样字眼里化为绕指柔情。     

如何抓好初中数学的双基教学

现行的“课改”提倡学生的自主性学习、探索性学习、合作性学习等学习品质。教学中如何让每一位学生都比较好地掌握基础知识和基本技能。我现将这几年的教学实践总结如下：
　　一、努力弄清初中数学学习分化的原因，寻找合适的教学决策
　　㈠造成分化的原因
　　1.缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理因素。     

郡县治，天下安--习近平总书记同县委书记畅谈“书记经”

编者按：
　　“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”
　　从王安石、郑板桥、陶渊明讲到狄仁杰、包拯、海瑞……1月12日上午，在中央党校第一期县委书记研修班座谈会上，总书记博古通今，吟名句、讲故事，与学员畅谈交流“县委书记经”。     

《一面》教学反思与评议

一、课堂基本情况
　　首先,教师引导学生回忆“略读课文的学习策略”,然后出示“略读课文学习策略”清单,要求学生按照“清单”自主学习。     

关于数学课堂提问的思考

完整的课堂提问由“问、答、评”三个环节组成(可以有不完整的提问,比如设置悬念的提问,并不要求学生当场回答,要讲完一节、一章才能回答),虽然, 每一环节都有可以师生共同参与,但“答”主要还是由学生来完成,而“问”与“评”则主要由教师进行,这里有一个以教师为主和以学生为主体的统一。