毛泽东的唯物主义历史观与指导历史研究的实践

毛泽东运用马克思主义唯物史观对中国历史进行了深入分析，得出了许多科学的论断，为我国马克思主义历史科学的创立和发展奠定了坚实的理论基础。建国初期，毛泽东通过编审学习马列主义理论的必读书籍、开展知识分子思想改造运动以及对胡适思想的批判等一系列活动推动了中国马克思主义史学主导地位的确立。毛泽东对史学理论的阐述和对中国历史的研究，极大地丰富和发展了马克思主义史学理论，从理论与实践的结合上给人以深刻启示，为我们提供了发挥史学社会功能的范例，对我国的历史研究产生了重大影响。对毛泽东的史学思想进行回顾与总结，将有助干推进我国史学走向一个新的发展阶段。     

毛泽东对外开放思想的历史贡献及其局限

对外开放,相对于闭关锁国而言,它是主权国家的一种政策行为。毛泽东明确提出了时外开放的思想,并以此为指导推动和促进了中国革命与社会主义建设事业的发展。毛泽东对外开放思想的主要建树是:深刻阐发了"中国不能离开世界"的思想;坚决主张"向一切国家和民族的先进的东西学习"的思想;反复强调"对外开放必须建立在独立自主、自力更生基础之上"的思想;必须坚持"批判继承与学创结合并逐步赶超"的思想;积极发展"对外经贸往来和科学文化交流"的思想等。尽管还存在着历史局限性,甚至一度还产生了一些不良后果,但毛泽东的对外开放思想却是一个反映了具体的历史条件与时代任务的卓越创造,闪耀着马克思主义真理的时代光辉。深入研究毛泽东的对外开放思想和理论,对于推动我们今天的改革开放事业具有重要的现实指导意义。     

论毛泽东对外开放思想

毛泽东对外开放思想,是毛泽东思想的重要组成部分,是毛泽东在长期的中国革命和建设的实践中,运用马克思主义立场、观点和方法逐步总结和概括出来的,有中国特色和自己的独特内容。论文论述了战争年代毛泽东对外开放思想的基本构想以及建国以后毛泽东对外开放思想的主要内容及其未能付诸实施的主客观原因。毛泽东对外开放思想中的许多闪光点,对于今天我国制定和执行对外开放的基本国策和推进对外开放的实践都具有重大的现实指导意义。     

毛泽东对外开放思想初探

毛泽东对外开放思想初探姚玮在我们见到的有关毛泽东思想研究的诸多著作、文章、传记中，很少有对他的对外开放思想的研究，容易给人造成错觉。从我们接触到的资料分析看，毛泽东的思想从启蒙阶段就打上了浓郁的对外开放色彩。毛泽东诞生的时代，是中国历史上一个最富有悲...     

论毛泽东对外开放思想的历史发展

对外开放是指我国与其他国家进行经济、文化和科技方面的正常交往,就其内涵而言:是在平等互利的原则下开展商贸活动;引进外资兴办独资或合资企业;吸取他国先进的科学技术、生产设备或管理经验。在20世纪30至40年代,毛泽东萌发了对外开放思想;20世纪50至60年代,毛泽东对外开放思想进一步发展并正式形成,确立为国家建设的基本国策;20世纪70年代末以后,毛泽东对外开放思想在曲折中发展。可见,毛泽东对外开放思想的产生、形成和发展经历了一个较长的过程。     

毛泽东对外开放思想浅探

毛泽东对外开放思想浅探陈乃鹏毛泽东作为无产阶级的革命家、战略家，在长期革命战争和社会主义建设的过程中，坚决反对闭关锁国，主张在平等互利的基础上与外国进行经济交往和对外开放，并就此进行了大胆的探索和实践。毛泽东的对外开放思想，是毛泽东思想的重要组成部分...     

关于毛泽东对外开放思想和实践初探

关于毛泽东对外开放思想和实践初探赵鸿昌作为伟大战略家的毛泽东，早在抗日战争及建国前后的时期，围绕我国经济建设问题，即迅速恢复和发展国民经济，摆脱落后面貌，较早的提出了一系列的利用外资和科技的思想，建国后立即付诸实践。毛泽东是对外开放理论和政策的奠基人...     

论毛泽东的科技思想

毛泽东在长期的革命斗争中，特别是在社会主义建设的艰难探索中，系统阐明了科学技术在经济建设和社会发展中的历史地位；提出了“技术革命”的光辉思想；阐发了发展我国科学技术的正确原则和途径，奠定了新中国科学技术事业的坚实基础，并领导我国科学技术事业获得巨大发展。同时，毛泽东在发展科学技术过程中也有失误，因此，对毛泽东的科技思想必须进行辩证的科学的分析。     

试论毛泽东的反腐倡廉思想

毛泽东反腐倡廉思想是毛泽东思想的组成部分，近年来已受到学术界的关注。本文从研究毛泽东权力观这一新的视角入手，力求全面阐述毛泽东反腐倡廉的思想、措施及在中国共产党和新中国历史上产生的重大作用，从不同角度阐明了毛泽东反腐倡廉思想对我国社会主义市场经济条件下开展反腐败斗争的指导意义。     

毛泽东的唯物主义历史观与指导历史研究的实践

毛泽东运用马克思主义唯物史观对中国历史进行了深入分析,得出了许多科学的论断,为我国马克思主义历史科学的创立和发展奠定了坚实的理论基础。建国初期,毛泽东通过编审学习马列主义理论的必读书籍、开展知识分子思想改造运动以及对胡适思想的批判等一系列活动推动了中国马克思主义史学主导地位的确立。毛泽东对史学理论的阐述和对中国历史的研究,极大地丰富和发展了马克思主义史学理论,从理论与实践的结合上给人以深刻启示,为我们提供了发挥史学社会功能的范例,对我国的历史研究产生了重大影响。对毛泽东的史学思想进行回顾与总结,将有助于推进我国史学走向一个新的发展阶段。     

中共三代领导核心对外开放的战略思考

通过大量翔实史料的分析研究揭示 :毛泽东许多具有远见卓识的主张和作法 ,奠立了我国对外开放的指导思想 ;邓小平吸取毛泽东对外开放思想的科学内核 ,提出了更科学、更系统、更全面的对外开放思想 ;江泽民以自己的思维理念 ,继承和实践毛泽东、邓小平对外开放思想 ,而且有所发展 ,是一个奋发有为的创新者。     

邓小平对毛泽东实事求是思想的继承和发展

毛泽东和邓小平在各自不同的历史时期，根据不同的实践需要，赋予了实事求是思想以特殊的内涵。但总起来看，邓小平实事求是思想是在毛泽东实事求是思想基础上的发展。尤其是，邓小平将解放思想和实事求是有机结合起来，重新确立了党的思想路线，并科学地贯彻在有中国特色的社会主义理论和实践的探索之中。     

毛泽东对外开放思想之理论渊源

人类文明的任何思想都是在一定的历史条件下产生的,但历史条件本身并不能自发地产生任何思想学说。毛泽东对外开放思想是以马克思列宁主义对外开放思想为理论基础,批判地继承中国传统文化中对外开放思想的精华来构建的。     

论毛泽东经济思想形成和发展的历史分期

本文论述了毛泽东经济思想形成和发展的历史过程。作者认为毛泽东经济思想在实践活动和理论创造中经历了萌芽、形成、成熟和发展四大阶段，对当时我国社会经济产生了重要影响，指明了未来经济的发展方向，具有重大的现实意义和理论价值。     

甘肃省经济学会举行毛泽东经济思想学术报告会

为结合我国新的历史时期经济建设实践,进一步学习和研究毛泽东经济思想,在纪念毛泽东同志九十周年诞辰之际,甘肃省经济学会于十二月二十日在我校举行了“毛泽东经济思想学术报告会”。报告会共有四位同志发言,他们是兰州大学的王廷湘、西北师院的杨洪元、     

毛泽东、邓小平开放观比较

邓小平全方位的开放观，是邓小平理论的重要组成部分，是对毛泽东对外开放思想的继承和发展。把毛泽东和邓小平的开放观进行比较，对于我们全面、深入、准确地理解和把握邓小平的开放思想，坚持党的基本路线，全面推进社会主义现代化建设事业，都有着十分重大的意义。一邓...     

青年毛泽东政论学养及其“伟大之器”的历史形成——侧重其在湘时期文化主体性的产生

青年时期，毛泽东“伟大之器”的潜质已不断显露和淬炼，由此积淀起他超群越辈的人生底色。系统梳理青年毛泽东在湘时期所受思想文化影响脉络，阐发他“伟大之器”的历史形成过程及其思想文化机制，可以发现：毛泽东早年厚植国学基础和历史文化根脉，建立了经世致用传统文化与中外新学时务相融通的自主知识体系，打下深厚政论学养根基；在知识和思想文化的吸纳中，青年毛泽东涵化出立足国家大政、胸怀天下的胸襟，深厚学养转化为探求救世治国真理的伟大主体动能；进一步地，在"五四"新文化运动的时代资源运用和经世致用湖湘文化的实践化催生中，以《湘江评论》卓越政论实践为集中彰显，毛泽东形成了有着坚定国家民族文化自信和开放包容胸襟的文化主体性。     

论毛泽东人民体育思想

毛泽东关于人民体育的见解和主张构成了一个系统完整的思想体系。全面认识毛泽东人民体育思想的内容和特征，对于指导我国体育事业的发展、制定体育方针和政策，具有重要的现实意义和深远的历史意义。     

以公有制为主体和多种经济成分共同发展思想的形成过程

我国现阶段在所有制结构上实行的方针有一个历史发展过程。早在建国前张闻天就提出以国营经济为主体和五种经济成分都应发展的思想，当时毛泽东、刘少奇肯定并接受了这一思想。建国后毛泽东在执行党在过渡时期总路线的过程中，主张改造生产资料私有制为社会主义公有制，并运用于实践，一度使我国在所有制结构上形成“一大二公三纯”的局面。十一届三中全会以后，邓小平提出以公有制为主体和其他经济成分为补充的思想，“十四大”正式制定了以公有制为主体和多种经济成分长期共同发展的方针     

论毛泽东学校体育思想发展的三个阶段及其现实意义

毛泽东作为伟大的无产阶级教育家，他的教育理论和实践深深地影响了中国近半个世纪的教育历史，对中华民族素质的提高做出了巨大的贡献。本文通过研究毛泽东学校体育思想发展的三个阶段，利用原始资料，分析其成因，了解其思路，对于继承和发扬毛泽东的教育思想，发展我国的教育事业，思考我国学校体育的发展历程，具有重要的现实意义。