多媒体教学在中职英语课堂中的运用

由于中职学生英语基础薄弱,英语水平两极分化明显,因此如何提高中职英语教学效果一直是值得中职英语教师探索的问题。随着计算机的发展,多媒体教学手段改变了传统授课方式——由静态的教师灌输变为图文并茂的动态传播,给英语老师带来了生机。本文从五个方面阐述了计算机多媒体教学在英语教学中的作用。     

多媒体辅助教学在高职英语教学中的利与弊

近年来,随着信息技术的不断飞速发展着,信息技术已经渗透到人们日常生活的方方面面,甚至在教育中也扮演着不可替代的重要地位。与此同时,高职院校中以前的传统教育设施:如黑板与粉笔,就已经被现代高科技的教育技术设备——多媒体教学而取代。要想更好地在利用多媒体教学英语,我们就要对多媒体进行一定程度的了解。所以本文主要介绍了传统英语教学的现状,多媒体教学的基本含义,多媒体教学在高职英语教学中的优点以及它的局限性。     

浅谈多媒体教学模式下的英语教学开展

随着世界科学技术的不断发展,越来越多的现代科学教育技术手段应运而生,目前看来,如何更好地应用多媒体的教育模式已经成为各个高校关注和研究的重点。本文对多媒体教学模式下的英语教学开展进行探讨。本文首先对英语教学开展多媒体教学模式的必要性、可行性以及优势进行了分析,从而对多媒体教学模式下的英语教育开展所存在的问题进行了探析,最后结合实际经验,提出了一些多媒体教学模式下的英语教学开展措施,希望通过本文,能够为多媒体教学模式下的英语教学开展提供一些参考和帮助。     

浅析多媒体环境下的英语情景教法的必要性

随着科学技术的日新月异,互联网下的知识融合,多媒体教学已经成为老师和学生普遍接受的教学方式。相比传统的老师自讲与板书,多媒体教学打破了单一的教学模式,正在以它自身的互联互动优势在教学方面得到广泛的重视。而伴随英语教学内容的不断改革,情景教法也在影响着学生认知观以及学生对英语学习的兴趣。因此,在多媒体环境下,在英语情景教法上学生和老师之间应当达成教学上的共识,最大限度调动学生的积极性和参与性,以此实现良好的教学效果。     

浅谈基于网络多媒体的英语视听教学

随着科学技术的发展,多媒体网络技术已经开始应用于英语教学中,并取得了较好的成效.传统的视听教学模式已经不能适应目前的教学要求.本文分析了传统教学模式的缺点,及目前网络多媒体的英语视听教学的优点,同时也阐述了目前网络多媒体教学存在的问题及解决办法.     

浅析多媒体环境对英语教学的优化效用

在信息技术蓬勃发展的今天，运用多媒体教学手段来改进英语教学现状已经成为各类院校的普遍方法。多媒体环境下英语教学的优势在于教学模式的互动化、教学进程的规律化、教学方式素质化、教学活动的趣味化。     

多媒体教学在英语教学中的作用

在英语课堂教学中,多媒体教学已被广泛使用。如何在英语课堂教学中合理使用好多媒体,使英语教学中的听、说、读、写、译达到更好的效果。     

浅谈多媒体如何有效地辅助英语教学

多媒体教学是一种先进的教学手段,在英语教学中,它能有效地调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,还可以节约时间,加大课堂容量,拓宽知识视野,提高教学效果。本文就多媒体如何有效地辅助英语教学谈谈自己的看法。     

多媒体环境下的大学英语教学模式创新

随着信息技术的快速发展,多媒体教学已普遍应用到大学英语教学中,这对大学英语教学提出了挑战,同时也为创新大学英语教学模式起到了很大的作用。本文主要从多媒体环境下开展大学英语教学的作用入手,分析多媒体环境下大学英语教学存在的问题,在此基础上深入探讨多媒体环境下大学英语教学模式创新策略。     

高职高专旅游英语多媒体教学实效性初探

多媒体教学是现代教育技术的主要教学手段,它具有许多传统黑板教学不可比拟的优势。高职高专旅游英语注重培养旅游英语的综合运用能力,本文探讨了多媒体教学在高职高专旅游英语教学中的教学实效性问题。     

利用多媒体进行语篇教学的有效性研究

一、多媒体教学的优势多媒体辅助英语教学（multimedia based on computer-oriented assisted English instruction），是指通过各种媒体和技术的综合利用，对英语教学和学习的信息进行储存、加工、传播、交流，从而达到英语教学和学习的最优化。近年来，多媒体教学被大力引入英语课堂，这跟它较之于传统教学工具的显著优势是分不开的。它采用图、文、     

小学英语课堂中多媒体的合理运用

随着信息技术的发展,多媒体已经进入小学课堂中。对于刚接触英语的小学生来说,多媒体教学符合他们的年龄和心理发展特点,很容易使他们对英语学习产生兴趣,然而如果不恰当使用也会出现一些问题。文章分析了多媒体教学在小学英语课堂教学过程中的优势,并提出了合理利用多媒体的教育建议,从而增强教学效果。     

关于多媒体在英语教学中的应用与思考

随着社会经济的不断发展，多媒体设备逐渐的出现在教学和教室中，由于受到变化了的技术环境的影响，对于教师在进行英语教学的实践过程具有重大的影响。在英语教学中应用多媒体能够为学生创造一个良好的学习氛围，从而充分的调动起学生学习英语的积极主动性，使课堂教学效率不断的提高。     

中等职业学校英语教学中存在的问题及对策

中等职业教育中,英语的教学地位日趋重要,但目前中等职业学校的英语教学却面临着学生英语水平薄弱、英语程度差别较大、教学模式滞后、教学方法单一、学习气氛不浓、学生厌学现象普遍等一系列问题。故需从中等职业学校的英语教学现状着手,采取鼓励式教学,应用多媒体教学手段,运用多样的教学模式,激发学生的英语学习兴趣,进而提高中等职业学校的英语教学水平。     

多媒体在英语学科中的应用--培养学生自主探究能力

多媒体教学给学生提供了丰富的学习资源，学生根据教师设计的或采用的软件，自主学习。在多媒体英语教学活动中，学生的自主性表现为独立的主体意识、明确的学习目标和有趣的语言环境，能够在教师的指导下，通过多媒体深入理解教材，并能在语言环境中应用所学的知识。同时，学生在学习活动中能够进行自我支配、自我调节和控制，发挥自己的潜能，能够独立发现问题并积极调整学习策略，以达到自己预期的学习目的。     

生物教学中多媒体教学的利弊分析

多媒体教学是一种重要的教学手段，在现代化教学中取得了显著成效，但也存在着一些问题，本文阐述了多媒体教学在生物教学中的作用，同时也提出了多媒体教学的不足及改进方法，对于更好地发挥多媒体教学的作用具有一定的意义。     

提高多媒体教学在中职英语教学中实用效果的方法

本文重点说明了多媒体教学在中职院校英语教学中的优点,并适当结合了中职院校在英语教学中使用多媒体教学的相关实例进行分析,对提高多媒体教学在英语教学中的实用效果提出了建议。     

多媒体技术在英语课堂上的应用

现代多媒体技术给教育带来了一场变革。在英语课堂上使用多媒体会更好的开展英语教学,取得较之传统的教学方法更好的效果,但是我们也要注意多媒体教学带来的弊端,教师要努力提高自身的综合素质,扬长避短,让多媒体技术更好的为英语教学服务。     

合作学习理论在大学英语多媒体教学中的运用实践

合作学习是一种新颖的以学生为中心的学习方式,以小组活动为基本教学形式,系统利用教学动态因素之间的互动来促进学习的教学理论和策略体系。在我国的研究时间不长,是我国英语教学改革发展方向之一。本文对合作学习理论加以概述,并针对大学英语多媒体教学中存在的问题,分析和讨论了合作学习理论的运作理念如何应用到大学英语多媒体教学中。     

反思多媒体在技校英语教学中的应用

随着信息技术的高速发展和多媒体技术的日益普及，多媒体也应用到了技校英语教学当中，成为技校英语教师改进教学模式的重要途径。