发展真 发展善 发展美

在历史发展的进程中,内在地包含着真、善、美的因素.发展真是指社会发展的客观真实性,由此可自然地引出社会发展的真理尺度;发展善是社会发展的利人性或合目的性,由此可引出社会发展的功利尺度;发展美是指在社会发展过程中和在社会发展结果上所存在的美,是发展真与发展善或合规律性与合目的性的统一.由发展美可引出社会发展的审美尺度.发展真、发展善、发展美之间存在着密切的关系.理想的社会发展应当是真、善、美相统一的发展.     

科学发展：创新发展和绿色发展

发展哲学认为,发展的基础是创新,没有创新就不会有发展,只有创新才是发展的根本与灵魂。中国特色社会主义的科学发展必然是创新发展。在技术层面,创新的方向、领域和目标应该是低碳发展、绿色发展,解决人口与环境、生存与发展、速度与质量、持续与协调的矛盾,只有绿色发展才是唯一的选择。＂十二五＂规划建议要求把节能环保贯穿于生产、流通、消费、建设和社会生活各个领域、各个环节。加快建设资源节约型、环境友好型社会。实践表明,只有创新发展、绿色发展相结合的发展才是真正的科学发展。     

科学发展与教育发展

学习实践科学发展观,在教育方面就要落实十七大报告提出的更新教育观念,深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革的要求。目前最重要的是改革单一的考试评价制度。     

科学发展与有限发展

科学发展观是全面、协调、可持续的发展观,内在地包含着有限的规定,这种有限的规定既不是对人类发展意义与价值的贬低,也不意味着以消极和终结的态度来看待和阐述人类社会的发展问题,而是强调人与人之间、人与自然之间的互利共生、协同进化。科学发展观是对强调无限发展及盲目发展行为的理智警醒,是解决科学发展道路上困惑与难题的现实路径。     

发展哲学与哲学发展

一、问题的提出发展研究是六十年代初在欧洲和美国出现的一个新的跨学科领域。这种研究最初限于经济学和经济史学界,后来迅速扩展到哲学、社会学、政治学以至地理学、生态学等科学领域。于是,发展经济学、发展政治学、发展社会学、新发展哲学、未来学等新的分支学科应运而生;各种发展理论、发展模式、发展战略、发展预测竞相问世,与此有关的大量名词术语令人眼花缭乱。在我国,对发展问题重视与研究,还是近几年的事。关于发展问题的研究专著和论文发     

和谐发展:科学发展与人文发展的天作之合

科学发展,强调的是科学意义上的进步;人文发展,侧重的是人文意义上的升华.厚科学精神、薄人文精神的科学发展与厚人文精神、薄科学精神的人文发展都会产生一系列发展悖论.作为以心和、人和、天和为特征和指向的发展模式的和谐发展,是科学发展与人文发展的天作之合.此种"三和"发展模式蕴涵着厚重的和谐精神.和谐发展内涵的和谐精神,既包容了鲜明的科学精神,也囊括着厚重的人文精神.因而,回归和谐,以和谐发展统领科学发展和人文发展,以和谐发展内涵的和谐精神统领科学发展的科学精神与人文发展的人文精神,走和谐发展之路,已成为期望发展的人类的必然选择.经由和谐发展之路,方能不断逼近天地人心和合共生的至高境界.     

发展之思——科学发展、和谐发展、跨越发展之间的辩证关系

科学发展、和谐发展、跨越发展三者存在着不可分割的内在联系。科学发展是解决经济社会一切问题的理论前提，和谐发展是经济社会发展的主要目的，跨越发展是科学发展与和谐发展的实践形式之一，三者是内在统一的有机整体。     

发展生态经济 加快西部发展

在中央实施西部大开发战略的背景下,西部经济新的增长点是搞好生态环境建设,并在此基础上大力发展生态经济.西部各省、市、区已经利用各自有利条件着手制定生态发展战略,在实施过程中应注意统筹规划,全面协调,分步实施,进而加快西部开发,实现我国西部地区经济社会的可持续发展.     

发展实践呼唤新的发展理念

加快发展进程,必须增强理论自觉;增强理论自觉,最根本的是树立正确的发展理念。面对国内外新的发展实践,必须加强发展理念的研究,这就是要对发展的内涵以更多的价值思考和人文关注,对发展的本质特征以新的认识和阐释,从而建立起一种能够适应和指导当代发展实践的新的发展理念。     

科学发展与人的发展

科学发展与人的发展,这是推进科学发展必须面对的基本问题、核心问题,也是实践中必须解决的难点问题、关键问题。科学发展的含义,既包括我们对于事物矛盾运动和转化的哲学认识,包含对事物之间普遍联系规律与相互影响的正确判断,也包括提高自身适应环境、变革事物与促进和谐发展的功能,提高自身存在的价值。发展离不开人,人是决定性因素。必须注重人的发展对于科学发展的作用,以及发展的人对于实现科学发展的重要影响。     

乡镇企业发展模式的新发展

闻名于20世纪80年代的乡镇企业发展模式,随着乡镇企业发展环境的变化、社会主义市场经济体制的完善、农村经济发展的要求而与时俱进.乡镇企业经过20多年的发展,产生了对传统发展模式进行扬弃的新的发展模式.     

哪些项目不宜发展或慎重发展

1.西红花:对土壤要求严格,投资大,产量低,无收购单位。 2.冬虫夏草:种植难度大,只适宜在海拔3000米的     

用科学发展解决发展问题

“十一五”时期将是我国全面建设小康社会、加快现代化建没的关键时期。“十一五”期间我们既面临着不发展的问题也面临着发展的问题．既苦于不发展也苦于发展。我们要按照党的十六届五中全会对于制定“十一五”规划的建议，用科学发展观为指导、用发展和改革的办法来解决前进中的问题。     

中小企业发展理论及其发展政策

本文在企业发展理论比较研究的基础上 ,分析了中小企业的主要成长类型及其特点 ,认为中小企业和大型企业之间存在着类似于生物系统中种群之间的共生性。从企业成因的角度入手 ,对我国中小企业的发展状况和趋势进行了分析 ,并对我国中小企业发展政策实施过程中存在的问题提出了自己的观点     

简论发展时代与发展哲学

自第三次科学技术革命以来,发展成为了时代的主题,人类正步入发展的时代。工业革命以及被信息化推进的知识经济,将所有发达国家和发展中国家卷入追求发展的汹汹大潮。发展的时代产生发展的问题,引起对发展的思考,必然形成发展的哲学。我国改革30年的哲学,经历了由教科书哲学到实践哲学再到发展哲学的历程。发展哲学融汇了中、西、马哲学的精华,反映了时代精神的转化,推进着马克思哲学当代化、中国化的理论创新。     

人的发展逻辑:从自由发展到全面发展

从人的发展逻辑来看,个人发展与人类发展既有区别又有内在联系,人的自由发展是人的全面发展的前提和基础,人的全面发展是人的自由发展的目标和归宿。     

从被发展到发展:非洲发展理念的变迁

二战结束以来,非洲国家的发展理念和战略框架基本是由西方国家和国际组织主导的.从产业化战略到经济结构调整计划,从联合国千年发展目标到非洲发展新伙伴计划,正统的发展范式在非洲发展问题上备受指责.从上个世纪70年代开始,非洲自主的发展战略构建尝试一直没有中断过,但是由于西方国家和国际金融机构的阻挠,非洲国家没有真正构建起本土的发展战略.进入新世纪以来,从被发展到要发展开始成为非洲发展理念的主流价值,相应地,学界开始尝试运用替代发展和后发展理论构建非洲本土的系统性发展框架,为非洲发展带来了新理念.与此同时,新兴国家的崛起不仅为非洲的发展带来了机遇,更丰富了非洲国家在发展理念和道路上的外部选择.     

发展与反发展——论发展测度的伦理基础

文章认为发展的测度包含着伦理维度,伦理思考的关键在于辨明发展与反发展的本质区别.通过反思几种典型的发展测度体系所依托的伦理价值现,以思想实验的形式建构了一种整体性的发展测度指标体系.在此基础上,文章以发展能力概念为核心,提出拓展每一个人的发展空间应该是发展的基本价值取向.     

论社会主义发展阶段理论的发展

本文简要论述了从马克思晚年对东方落后国家跨越资本主义"卡夫丁峡谷"、建立"吸取资本主义一切肯定成果"的社会主义的研究,到邓小平创立社会主义初级阶段理论,再到"三个代表"思想对社会主义初级阶段理论的发展的思想历程,着重评述了马克思的第三个伟大发现和社会主义初级阶段中的阶段划分问题.     

当代社会发展与比较发展哲学

建设有中国特色的社会主义,与其说是发展经济学的课题,毋宁说更是发展哲学的问题。唯物史观蕴含了比较发展哲学的意义,但更接近于一般发展哲学。比较发展哲学的方法是非线性的方法。对当代社会发展的研究必须立足于比较发展哲学的观点,从而寻找发展的最佳途径,这也是哲学面对当代社会发展应作的贡献。