浅谈小学生自信心的培养

“孩子”这个词往往都跟我们的“不懂事”联系在一起。这正是被现如今一些极个别的现象蒙蔽了眼睛，也使我们不能真正地认识孩子。那么，孩子在学校中，作为教师的我们，应以什么样的眼光看待他们呢？从一个极小的事例中让我认识到：我们应该平等对待孩子，应尊重孩子的人格，保护孩子的自尊心，呵护孩子时时闪现的进取心，相信他们。     

住宿业的三个结构性机会

<正>目前，中国住宿业市场最亮眼的板块是中高端酒店，它具备3个结构性的机会：消费升级、酒店行业连锁化率、酒店生活化。但是具体应该怎样进行差异化竞争呢？定位：体验式酒店2012年创立亚朵时，我们站在一个岔路口：从服务出发？还是从体验出发？     

财富中国

北京赢了； 我们出线了； ２００１年金秋季节，我们结结实实地火了一把，收获了一把。而“入世”指日可待，又将使我们欣喜与振奋：从申奥、冲击世界杯到“入世”的成功与辉煌，我们深切地感受到一个拥有１３亿人口的国家在走向新世纪之时令世界瞩目的尊严和骄傲，我们清晰地听到一个具有五千年文明史的古老民族，正生机勃发迈开伟大复兴步伐坚定而有力的脚步声。 如果说举办奥运会和冲击世界杯是参与“体育王国”的竞争，那么“入世”无疑是参与“经济世界”的竞争。“入世”意味着什么？“入世”将带给我们什么？本期专家论坛：《入世后…     

县委书记的“转型”

县官为何难当？ 在县官群体中，流传着一个形象的比喻：“县委书记碰到一件难事，去市里找领导，人家说你是一家之长，谁的孩子谁抱走。回来找县长，人家说你是书记，你都办不了，我们更办不了。回家跟媳妇孩子说，媳妇说你整天不回家，一回家就说工作，出去!”     

“爱”在教学中的应用浅析

高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人才会教育孩子。”可怎么爱？怎样表达？怎样让学生感受和信任这份爱？怎样把握“爱”的尺度？说简单却更似高深莫测。教师需要在教学中不断学习和摸索……孔子说“仁者爱人”，身为教师的我们怎样才能成为“仁者”，真正的更好地爱学生？本文就以上问题对“爱”在教学中的应用进行了浅析。     

教育者要有自我更新的勇气

当前，世界发生了翻天覆地的变化，世界各国之间从没有像今天联系得如此紧密。世界多极化，经济全球化，科技进步日新月异，国与国的竞争越来越激烈。大家深知所谓的竞争，最根本的是人才的竞争，而人才的培养关键在教育。因此，各国教育改革如火如荼美国提出“不让一个学生掉队”的教育改革宗旨：英国提出“学生第一”的教改理念；日本提出“让每一个孩子成功”的教育口号。前不久，我国也颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，提出“强国必先强教，优先发展教育”的十年规划。但是，我们不得不承认的现实是：我国的教育体制还比较落后，不能适应教育发展，相当一部分教育工作者的     

让孩子的语言丰富起来--家庭教育所悟

一个人的早期教育直接关系到他的成长，他的将来。那么，父母们应怎样对孩子进行早期教育呢？我认为应从教孩子说话开始。现就如何教孩子说话谈几点粗浅的看法：
　　一、语言刺激法。在婴儿还不会说话时，经常用一些简短的语言刺激他的听觉和语言中枢。这一时期的婴儿对声音、亮光都特别敏锐，我们要充分利用这一特征，用一些色彩鲜艳、亮度较大的玩具引诱他，使他的目光跟着玩具的移动而移动。与此同时，我们配以简短的语言，如：“在这里。”“想要吗？”“多美啊！”等刺激听觉，进而刺激孩子的语言中枢。这时孩子常常会跟着“咿咿呀呀”的，这就表明他正在与你交流。     

着力提高办学能力

为什么说提高办学能力，是摆在我们全院教职员工面前的一项重要课题呢？首先，提高办学能力是高等职业技术教育发展形势的客观要求。全国近千所高职院校，1000多万在校学生，发展势头迅猛。没有一定的办学能力，是很难适应这种快速发展形势的。其次，就是严峻的竞争形势逼着我们要不断提高办学能力。竞争十分激烈，十分严峻。众多高等院校形成了一个混合体，加上市场经济引导手段的纷繁复杂，而且市场竞争总是从无序走向有序，在某一个阶段（甚至一个时期）无序竞争表现得十分突出。严酷的竞争形势，逼着我们不得不提高我们的办学能力。再次，就是学院生存和发展，要求我们不断提高办学能力。胡锦涛同志曾说执政党的执政地位不是与生俱来的，也不是一劳永逸的。执政党掌握了国家政权，尚且如此，何况我们办学校呢？可见，强调提高我们的办学能力，这不仅是个理论问题，更是个实践问题，它非常现实非常严峻地摆在我们面前。     

我对高个子与矮个子故事的体会

不同年龄阶段的孩子，其生理、心理特点也不同，因此我们需要阅读并熟悉不同年龄阶段孩子的生长特点，掌握其不同的教育方法，以便对年龄大小不一的孩子的培养教育能因人施教。
　　其实同一年龄阶段的孩子，其成长也不尽相同。就如同一个班里，有高个子也有矮个子一样。如果我们让他们同时去取书架顶层上的书，也许高个子的孩子还能完成，但矮个子的孩子却差之甚远，这是怎么回事呢？     

浅谈新课改下的中段作文教学

在习作教学中如何激发孩子习作的兴趣和培养习作的信心呢？根据学生实际情况，再结合多渠道学习，我们三年级语文组老师认为，在习作教学中要激发孩子习作的兴趣和培养信心，应尽力做到了以下几点：     

“拼妈”时代：当妈非得“十项全能”？

替孩子做手工作业、带孩子参加各种培训班、组织同学间的聚会,甚至帮老师发表论文……当这些成为妈妈们竞争比拼的选项时,她们该如何自处并给孩子营造一个健康成长的环境？     

企业科协:发展企业不应忽视的力量

企业与企业科协共同创建自己的企业名牌和名牌企业是我们企业文化建设的主要内容，也是企业发展战略的重要组成部分。究竞怎样共同创建一个名牌企业？在市场经济的激烈竞争中如何确立企业科协自己一个稳固的方位？这是国有企业都在认真思索的问题。就我们渤海石油运输公司来说，经过这些年的艰苦奋斗，能够成为华北乃至全国一家颇有名气的运输企业就说明了这样一个道理：作为企业的管理者与决策者应该而且必须发挥企业科协的作用，以此关注企业隐形资产的增值，重视企业的整体包装与整体形象。同时也在共同创造名牌企业的道路上作了一些探索…     

县长与他的“笑话经济”

一个来自贫困的内陆山区小县的县长，到深圳一不卖风光，二不卖土特产，卖的竟是笑话。笑话也能卖钱？这不是杜撰的一个笑话故事，而是一则真实的新闻。那么，笑话是如何卖钱的呢？说来令人称奇！     

一朵小花

一日，带孩子散步，突然，孩子指着一个地方，惊异地问：“爸，你看，脏土中为什么能长出鲜花？”我循着孩子手指的方向看去，只见一片污兮兮的泥土中，竞长出了一朵鲜红的小花，小花与脏土构成了鲜明的对比。     

电影生来就是赚钱的行当--话说"最后一个暴利领域"(之一)

文化被视为一种产业是近年的事情。过去，文化是用来提升精神，用来恰养心性的，文化怎么能和赚钱沾上边呢？文化一旦有了铜臭的味道，那就不象是文化了。然而，如今的文化却多了一种品质：电影电视、体育比赛、文艺演出，诸如此类的文化活动都不仅仅是文化了，而且还成了一种产业。产业有两大要素：资本和市场。资本就是要有钱投入，市场就是要卖得出去。有了这两大要素，就可以做生意了。做生意的目的当然是为了赚钱，这就意味着，文化也是可以赚钱的了──不仅可以赚钱，而且可以赚大钱。有业内人士指出，传媒业可能是中国最后一个暴利领域。虽然说不上是不是真的有理，但至少有事实为证：在中国加入ＷＴＯ前后，外国的传媒机构纷纷抢滩中国，投资报业，投资影视制作，并且将被允许在４９％以下的股权范围之内参与国内媒体的经营。走在前面的就有美国的传媒大王默多克和好莱坞的福克斯公司。这些在商海里摸爬滚打了几辈子的外国传媒企业，眼光的锐利是没得说的。他们迫不及待地进来，总不是来发扬国际主义精神。其目的只有一个，就是从中国人的口袋里掏钱。这必将给国内的传媒产业带来激烈的竞争和翻天覆地的巨变，也提供更大的发展空间和盈利空间。在整个经济尚处于疲软的状态下，传媒产业的前景无     

筑路架桥展雄风--中铁16工程局二处重振企业纪实

一个企业的好坏看什么？看人气。国有企业尤其如此，人气是战斗力，是凝聚力，是竞争实力。过去我们企业红火过，无忧无虑，过的挺不错。可后来脚步稍一放慢，就落在别人后面了，经济效益滑坡，企业竞争实力明显下降。现在我们企业又起来了，呈现出一派喜人景象，皆是因为人气。 人气从哪里来？靠企业领导的调动，靠激励机制，靠有效的思想政治工作……一句话，靠管理。 ——二处党委书记吴秀义 没有思路就没有出路，一个企业你都不知往哪里走，怎么走，怎么干，干什么，企业能有什么出路？ 作为国企，班子很重要，主要负责同志既然被推上了…     

“投篮”未中

培根说：“人的天性犹如野生的花草，知识好比是修剪移栽。”作为教育的对象学生，都是活生生的可以造就的生命，我们要用艺术家的眼光对待，即使就是荒野的树根，我们也能否把它变成如根雕一样的艺术品呢？所以我们应该运用赏识，让每个孩子都拥有自信，拥有成功。     

在课堂中快乐成长 体验成功

课堂是一个普通而又神秘的地方，是一个赋予没有生命的知识以生命活力、给予不太成熟的孩子以成熟魅力、让孩子动起来，让知识活起来、让生命放光彩的场所。无论课程改革如何进行，构建成功的课堂应该成为教师永恒的工作追求。什么样的课堂才是成功的课堂？如果用一句话来概括，那就是：焕发出智慧与生命活力的课堂才是成功的课堂。     

精神支撑发展

从计划经济到市场经济，再从国有企业改制为股份制企业，黑马集团一直作为德州市商贸流通的行业龙头，发展得扎实稳妥、有声有色。那凭借的是什么力量？简言之，我们一是抢抓机遇，二是依靠精神支撑。商场如同战场，机遇稍纵即逝，战局瞬息万变，而不变的是我们的精神，是我们对事业的执着和忠诚。90年代初，我们作为全市的利税大户，是物资行业的一面旗帜，荣誉、鲜花、参观学习者接踵而来。好在当时我们的头脑非常清醒：人家学我们，我们学什么？当时我去美国参观就学了两个字：竞争。再看看国内深圳等特区建设如雨后春笋，心里亮了，明白了什么叫特色社会主义，知道了这才是发展方向，知道了垄断经营不可能长久，     

浅谈为学困生“开小灶”

为了让每一位学生全面发展，我们的老师放弃了娱乐，也放弃了别人所拥有的花前月下、闲情逸致，甘为孺子牛，忘我地投入到教育教学中。对于学困生，我们更是加倍付出心血。为学困生开小灶“加餐”，也理所当然地成为了众多老师的“必修课”。可付出后的结果呢？却是常听老师无可奈何地叹息：怎么学困生还是学困生，成绩毫无起色？而家长就更不领情了：我孩子能学多少学多少，别把他留晚了。言下之意，令人心寒。