现代大学和谐校园文化构建

现代大学和谐校园文化以追求真、善、美和谐统一为自身存在的逻辑,以引领、批判社会作为自身存在的价值,以培养全面和谐发展的人为根本目的,但在实然状态下,现代大学校园文化存在一些不和谐因素和各种矛盾的冲突,具体表现在:一元与多元的冲突,物质与精神的偏失,超前与滞后的矛盾。要构建现代大学和谐校园文化,必须坚持个性与共性的统一,保持大学求真的本质,重塑大学学术精神,发挥引领社会文化的灯塔作用,保持现代意识与制度文化、管理文化的一致性和均衡性。     

谈当前大学和谐文化建设的重要性

文化是大学软实力的标志,和谐是大学文化的本质特征。当前大学文化中存在诸多不和谐的因素,形成许多矛盾和问题,阻碍大学的发展,如何面对这些困难和不利因素,解决大学文化建设中的矛盾和问题,变不和谐为和谐,努力推进大学的和谐文化建设,打造和谐的大学文化,关系着大学的长远发展,也是当前建设社会主义和谐社会的重要组成部分。本文旨在对大学和谐文化的内涵进行分析和讨论的基础上,论述大学和谐文化建设的重要意义,并结合当前大学和谐文化建设中存在的问题,分析和探讨当前大学和谐文化建设的重要性和迫切性。     

构建创新型和谐大学文化

创新型和谐大学文化就是建构精神文化、制度文化、物质文化等三要素协调有序、相互渗透、相互促进的立体化校园文化。构建创新型和谐大学文化应坚持社会主义核心价值体系在大学文化建设中的主导地位;加强大学精神培育,坚持把大学文化体现在办学理念、办学特色和办学定位上;加强大学物化文化建设体系的设计,坚持把大学文明传承到校园建设的各种形态当中。     

和谐大学建构的人文审视

和谐大学是结构合理、关系协调、运筹得当的大学。和谐大学的教育在本质上是人文性的,和谐大学的建构只能围绕人的发展来实现。只有着眼于人文精神维度、人身载体维度、人文语言维度、历史维度等的人文文化建设,和谐大学建构的人文基础才能牢固地奠定起来。     

和谐社会与大学和谐文化建设

高校既承担着育人的重要职责,也担负着引领社会文化前进的重要使命。在构建社会主义和谐社会的历史进程中,作为高等院校要创新和谐教育,建设大学和谐文化,培养合格人才,引领和谐社会建设。在分析和谐社会与大学和谐文化基本内涵的基础上,从精神文化、行为文化、制度文化、环境和物质文化等方面采取有效措施,探讨建设大学和谐文化,为构建和谐社会发挥积极的引领和传播作用。     

要发挥大学文化的社会影响力作用

经济全球化、文化多样性的发展给我们的文化建设带来了机遇和挑战，大学文化建设是社会主义文化建设的重要组成部分，随着我国高等教育大众化时代的到来，大学文化的作用和影响力在不断提高。文化是生产力，而且是先进生产力。我们要发挥大学文化的旗帜、创新、示范、引领的社会作用，为提高我国文化发展的软实力、实现科学发展和建设和谐美好的精神家园作出贡献。     

构建应用型大学特色校园文化体系的策略——以辽宁对外经贸学院为例

大学文化是大学的本质所在,是大学办学软实力和核心竞争力的关键所在,是大学加强社会主义和谐文化建设,繁荣社会主义先进文化的根本任务和历史使命,是时代和社会赋予大学崇高的社会责任。构建应用型大学文化体系,要坚持以人为本、实事求是的原则,走特色化发展道路,创造出更具鲜明特色、突出个性魅力的应用型大学文化。     

关于大学网络先进文化的若干思考

大学网络先进文化是是基于网络的、具有大学特点的先进文化,是大学文化在网络环境下产生的一种新型网络文化形态.必须全面、深入地认识大学网络先进文化的科学内涵,明确其建设任务和主要思路,努力发展我国大学网络先进文化.     

大学和谐德育基础理论探讨

大学和谐德育新理念的提出,需要为大学和谐德育构建完备的理论体系。整体性马克思主义是大学和谐德育的理论基石。马克思主义关于事物普遍联系和发展的原理为大学和谐德育提供了哲学依据;马克思主义关于人的本质理论和人的全面发展的理论,为确保大学和谐德育的性质和方向提供了理论指导;毛泽东关于正确处理人民内部矛盾的理论,为大学和谐德育方针、原则、方法提供了理论依据;构建社会主义和谐社会理论,为大学和谐德育提供了全新的理论视角。     

大学文化：大学核心能力的基石

通过对大学核心能力理论渊源及其具体内涵的详细分析可知,大学必须提升以大学文化为根基的核心能力。在由物质文化、制度文化、精神文化相互联系、相互渗透的大学文化之中,精神文化是大学文化的内核。要从大学理念、大学精神、学术氛围、管理机制等方面着手,营造优秀的大学文化,进而提升大学的核心能力。     

大学治理理论及我国大学的治理对策探析

大学治理,是指调动与大学利益相关的各种力量,使他们之间通过权力分割、责任分担与利益分享,共同为实现大学教学科研的目标服务。我国现行的大学管理体制中存在一些与时代发展不相适应的问题,要建设具有世界先进水平的一流大学,进行治理结构改革势在必行。建议我国从落实大学的法人地位、建立完善的校长遴选机制、扩大学术权力的地位和作用、鼓励社会力量参与大学事务等方面着手推进大学的治理结构改革。     

基于大学章程视域的大学内部治理

一场备受瞩目并令人期待的高等教育改革正在多方试点和积极酝酿中。大学章程作为现代大学制度改革的重要载体被推至最前台。通过大学章程的制定或修订完善,不仅可以厘清大学与政府、与社会等外部关系,实现大学自治,更重要的是,藉此解决大学内部治理中政治权力与行政权力、行政权力与学术权力、学校权力与学院权力等改革之关键问题,回归大学的本真,使大学步入良性发展的轨道。     

以高校图书馆服务为载体 强化大学生健康人格培养

教育无论要培养何等高尖人才,都要首先有意识地培养他的人格品质,即培养出具有健康人格的人。本文着重阐述了高校图书馆通过以服务为载体,与学校的教育之间形成有效的互动,强化大学生的健康人格培养。     

关于高校实习生制度的再思考

＂实习生制度＂是伴随着全球化与我国的就业形势而出现的。随着金融风暴的影响,＂实习生制度＂在我国逐渐得到了普及,但是,普遍实施的＂实习生制度＂并没有给＂学校-学生-企业＂带来预想的利益,而是带来了诸多困境,从而扩大了实习生制度的＂反功能＂,给学生们带来严重损失——学生价值降低、就业困难。因此,笔者认为,学生是否参加实习、实习单位如何选择、实习时间如何安排……等问题,应该由主管教师、学校管理者以及学生共同协商,并制定相应的实习计划,降低实习所带来的损失。     

高校图书馆数字化服务

高校图书馆数字化与现代化服务成为图书馆发展的重要课题。要想实现高校图书馆的教化职能,必须使馆藏数字化建设、网络建设、管理队伍建设三方面同时发展,缺一不可。只有这样高校图书馆才能发挥应有的作用,更好地为广大师生提供服务。     

试论当代大学生自我意识的重构

大学生处于青年中期,是自我意识完善的关键时期。他们的自我意识发展正经历着一个特别明显的分化——冲突——统一的过程。但他们在自我认知、自我体验与自我控制等方面,都表现出了比较明显的缺陷。作为人格核心的自我意识,它的发展过程是个体不断社会化的过程,自我意识是否健康完整,很大程度上影响着一个人的心理是否健康,因此,在向大学生传授知识和培养能力的同时,一定要注意重构他们健康的自我意识,从而塑造他们完美的人格。     

近20年我国大学生心理需要研究综述

近20年来,我国学者从实证研究的角度,围绕大学生心理需要的结构、个体差异和发展趋势等问题,提出了不同时期大学生的需要特征。结果表明：有的研究提出的大学生需要种类缺乏清晰的界定;研究方法单一;研究内容局限,大学生需要的研究没有得到应有的重视。反思过去,可以找到大学生心理需要研究的突破口。     

全球化背景下城市型大学发展比较研究——以伯明翰城市大学、伦敦大学和奥克兰大学为例

在全球化背景之下,地方所属的城市型大学的发展越来越引起人们的关注。中国城市型大学的现状如何,国外城市型大学的发展经验如何,成为中国发展城市型大学在发展过程中要反思和借鉴的重要内容。本文分析了中国城市型大学的发展现状,探讨了国外伦敦城市大学、伯明翰城市大学、奥克兰大学的历史发展及其学科发展如何立足于实用技术的与时俱进、以提高学生就业能力为抓手的教学目的、提倡创新、引领知识潮流等四个方面来分析国外城市大学发展成功之道,为我国城市型大学的发展提供借鉴案例,提出我国城市型大学在发展中需要解决的问题,从而推动我国城市型大学更好地发展。     

高校学生自杀现象新思考

高等学府里自杀事件屡有发生的现象令人深思目前高校学生的心理健康问题以及相关的社会问题。心理障碍、学习和就业压力大、情感挫折、经济压力、家庭变故、生理疾患以及媒体诱导和周边环境影响等，都是导致大学生自杀的原因。高校学生自杀呈现出自杀因素的多元化、自杀过程的情绪化、自杀手段的极端化和自杀比率上升化等特征。高校学生的自杀现象对高校的心理咨询、心理危机干预等心理健康教育课题提出了新的要求。