实现三大转变强化党的执政地位

在新的时代条件下 ,中国共产党要继续执政、执好政 ,必须努力实现三大转变 :一是从“一个先锋”到“三个先锋”的角色转变 ;二是从“一个代表”到“三个代表”的使命转变 ;三是从权力腐败趋势到党的优良作风的根本转变。三大转变在组织上、政治上和行动上促进党成为建设有中国特色社会主义事业的领导核心 ,只有实现了这三大转变 ,党的执政地位才能得到巩固和强化     

“求商挤、占、要”用心到社区

一、社区建设带动星光计划,快速搭建社区工作平台硬件建设是社区建设的基础,没有一个可实现功能的社区工作平台,社区建设及星光计划的各项管理和服务都难以实施。当时全市社区调整后的147个社区居委会中,三分之一属于“皮包”居委会,游击办公,三分之一办公用房是租、借几平方米     

怎样才能强化社区自治功能

树立自治观念 需实现几个转变社区自治功能的强化过程,主要是政府有关部门、社区单位、辖区居民以及居民自治组织自治力互动整合的过程,在自治力的整合中,要不断强化自治意识,逐步实现三个转变:1、政府有关部门的转变:一是从领导到指导的转变。政府通过制定政策法规,规范社区的自治行为;二是从包办到重心下移的转变。政府把技术性、服务性、社会性的事务剥离给社区自治组织和其他服务机构;三是从管理到服务的转变。政府指导社区依法制定自治章程,履行自治职能。2、社区自治组织的转变:一是从顺从到自觉转变。居委会从过去是政府的“腿”转…     

关于农村小城镇社区精神文明建设的思考

农村小城镇建设的好坏是直接关系到农村现代化、城市化进程的问题。而农村小城镇中的社区是小城镇的细胞,小城镇社区“两个文明”的建设成果是农村小城镇建设成功的基础,因而在抓农村物质文明建设的同时,必须大力加强小城镇社区的精神文明建设,提高小城镇社区的精神生活水平,把小城镇社区建设成为农村中的文明小区,以之为“点”去带动“面”,推动整个农村的两个文明建设。 一、农村小城镇社区的精神文明建设现     

社区党建工作要抓好“加减乘除”

18加强社区党的建设工作,是新形势下坚持党的群众路线、做好群众工作和加强基层政权建设的重要途径。目前看来,社区党建工作中主要有以下几个急需解决的问题:一是对社区的资金投入不大,各项经费缺口较大,社区干部的报酬、办公活动经费保障不足;二是社区党组织负责人对抓好社区党建工作认识不足,信心不足,存在有畏难情绪或错误思想认识;三是社区单位及社区居民对社区党组织缺乏认同感;四是社区党建工作中空白点较多。要加强社区党建工作,解决社区党建中的实际困难和问题,就要在实践中抓好社区党建工作的“加减乘除”。“加”,即加大对社区的…     

当代中国社区建设暨居民的再社会化过程

中国当代社区建设是中国居民打破旧体制的羁绊 ,及自然、半自然经济的桎梏 ,培养和重塑自我组织、自我管理、自我服务意识与能力的过程。这是中国居民的再社会化过程 :程对于城镇居民来说 ,是从“体制人”到“市场人”的转变 ;对于乡村居民来说 ,是从“自然人”到“市场人”转变。     

从“代管”到“自治”一个企业社区的转变

重庆能源集团石壕煤矿加大社区管理建设投入,通过5年时间实现了企业“代管”社区职能向“社会化管理”的转变,探索出了“一制四网五会”管理体系,实现了社区建设“三强化”“三问责”“三立足”的落实。     

民政部部长李学举在社区建设工作务虚会议上提出：社区建设要聚智聚力

本刊讯:2003年6月7日,民政部召开社区建设工作务虚会议,民政部部长李学举在会议上提出,社区建设从总体上讲,是应时而发,随势而兴。回顾社区建设前一阶段的实践,前期的26个实验区对全国的社区建设奠定了很好的基础,也对今后的社区发展提供了很多经验。正是有了这样的基础和经验,才有了2000年中央两办第23号文件的出台。这是民政部所管的民政事业和社区建设事业发展历史上的一次重大事情。在中央两办第23号文件出台之后,民政部又专门召开了全国社区建设青岛会议,对贯彻落实中央23号文件精神,全面推进社区建设吹响了号角;青岛会议之后不久又召…     

前进中的前门街道

前门街道是北京市社区建设的试点街道。近年来,在社区建设、城市管理、综合治理和精神文明建设等方面进行了积极探索。建立了社区依法自治与政府依法行政相结合的双轨互动机制,率先在全市推出了“十员服务到社区”的新举措,在北京市第四次城管工作会议上受到了原北京市委书记贾庆林的充分肯定。作为“门前三包”的发源地,他们创新工作机制,将“门前三包”的责任主体由过去的单位延伸到社区内的千家万户,使市容环境卫生有了更为广泛的群众基础。2003年,前门街道被评为全国抗击“非典”先进基层党组织,“全国严打整治斗争先进集体”。     

“三会一站”的兴隆模式

兴隆街道工委在深入学习和实践科学发展观中,创造性地推出了“社区工作联席会”、“社情民意建言会”、“社区事务评议会”、“温馨家园服务站”“三会一站”社区建设新模式,进一步突出了党建引领社区建设的作用,加强基层政权建设,最终达到服务民生、社会和谐的目标。     

迷途与通途——对百年中国文论建设历史与现状的反思

中国百年的文论建设是在西方文艺思想的影响下进行的,经历了四个阶段,即第一个阶段是从清末的王国维等一代学人倡导学习西学到新中国成立;第二个阶段是从新中国成立到上世纪70年代末;第三个阶段是从上世纪70年代末到90年代初;第四个阶段是从上世纪90年代初到今天。它的理论轨迹是从政治的诉求到审美的诉求,再从审美的诉求转向文化的诉求。在这种不断的转型中,中国的文论建设困惑重重,中西融合的建设思路是一条可取的通途。     

依法实现基层民主 稳步推进社区建设

围绕北京市第四次城市管理工作会提出的“创新社区建设体制和机制”的思路,海淀区委、区政府在全面贯彻落实过程中加强了“三个平台”建设,即:继续推进政府部门的职能转变,逐步建立起立足社区的行政综合执法平台;继续加强社区居委会的组织建设,夯实社区建设的基础平台;继     

居委会如何在“居民参与”上做文章

社区建设离不开居民参与,怎样才能让居民们把“社区”的事当成自个儿的事？怎样才能让“社区热”真正热到老百姓的心坎里？上海市黄浦区淮海中路街道景安居委会始终把加强居委会自治能力建设、完善民主管理制度、扩大居民有序参与、增强居民自治活力作为主线,形成了全方位、多层次参与的居民参与的格局。他们的秘诀是从四个方面入手,在“居民参与”上做文章——     

“星火”能否“燎原”

欣观社区建设今日之形势,已是热潮泛起,你追我赶。社区建设的先进典型,遍布神州大地。典型之好,令国人赞叹,“洋人”惊叹。典型之花已飘香四溢。这里要提出的问题是:社区建设如何从点到面?“星火”能否“燎原”?!社区建设需要“星火”,“星火”的作用在于“燎原”。如果将社区建设的典型比作“星火”,那么,社区建设从起始到发展,都需要这些“星火”引来“燎原”之势。这就是常讲的榜样的推动力量。事实也正是这样,社区建设之所以迅速得到党委政府重视、居民群众欢迎、全社会上下认同,一个重要原因,是透过典型,领导看到了社区建设在促进经济…     

社区改革还本正位

福州市台江区,是福建省的实验区之一,该区的社区建设后来者居上,管理创新很有特色。根据总体社区组织建设思路,按照议行分设的原则,新成立的社区基层组织由三个层次组成:一是“核心层”,即社区党组织,是社区各项工作和各类组织的领导核心;     

当前社区建设需要着眼于总结新经验 解决新问题

前不久，民政部在吉林省的四平市召开了全国城市社区建设现场会。会议总结、交流了青岛全国城市社区建设工作会议以来社区建设工作，提出了“夯实基础工作．解决关键问题，不断把社区建设引向深入”的要求，提出了“建设社区、整合社区、服务社区、经营社区”的思路，提出了深入开展社区建设示范活动的措施。     

基础设施、基本制度、基础资料关乎社区建设的基石

山西省太原市把“三基”建设(基础设施,基本制度,基础资料)作为加强社区建设的一项重要内容,加大投入,有序推进,社区基础建设取得了突破性进展。一是努力改善社区居委会的办公条件。从去年7月以来,按照优势互补、资源共享的原则,广泛发动驻地单位,多渠道筹集资金,使全市社区居委会的办公面积由平均不足5平方米增加到了30平方米,90%以上安装了电话,三分之一配备了电脑等办公设施。同时,着眼于打造精品社区,全市100个办公与服务一体化、建筑面积达到150-200平方的标准化社区居委会已初步建成,万柏林区和平社区办公场所达到了500平方米。二是不…     

八句话

近一两年来,城市社区建设的热潮一浪高过一浪,从大中城市到小城镇,社区建设已经成为城市工作中的“热点”。但在社区建设的热潮中,也出现了两种不容忽视的倾向,值得关注。一是行政化倾向。社区建设的主体是社区居民,基础是居民参与,本质是居民自治,核心是以人为本。政府的职责在于组织引导居民参与社区建设,培养培育居民自治能力,创造条件让居民管理、办理自己的事情。可在一些社区里,却出现了政府当家多、居民做主少,政府议定多、居民参与少的现象;出现了有些政府部门争相把自己的“腿”伸进社区,工作压给社区,对社区居委会发号施令、派任务、下指标等等。     

提升软实力，社区该做些什么

江苏省淮安市清浦区清安街道南港社区2002年村改居后，在硬件方面加强了建设，但是社区管理方面的软件建设仍有很多欠缺。为了进一步加快社区工作的步伐，南港社区以和谐社区示范创建活动为契机，从“夯实工作基础、提升服务品牌、促进和谐社区构建”三个方面人手，加快构建现代新型和谐社区的步伐。     

社区教育在我国的发展进程

现代社区教育在我国的兴起、发展已有二十余年历史,其发展进程经历了三大阶段:第一阶段:20世纪70年代末至80年代初,为理念引进期。这一时期,国内专家、学者集中引进了国外先进的终身教育、社区教育理念,翻译和编著出版了一批著作,同时发表了一批介绍性、研究性论文。第二阶段:80年代中期至1999年,为探索实验期。这一时期,京津沪辽等省市率先开展社区教育,其特点一是各地“各自为战”,很少相互沟通联系;二是社区教育以青少年校外教育和老年人教育活动为主。第三阶段:2000年4月至目前,为扩大实验期。这一时期的主要特点一是从中央到地方,政府…