博览群书的革命家

毛泽东读书的范围十分广泛，从社会科学到自然科学，从马列主义著作到西方资产阶级著作，从古代的到近代的，从中国的到外国的，包括哲学、经济学、政治、军事、文学、历史、地理、自然科学、技术科学等方面的书籍以及各种杂书。     

“公民社会”的文化解读与政治风险

从文化维度看，“公民社会”只是一种处理国家、组织与个人三者关系的机制，一种社会运作体制，一种社会管理（治理）模式，一种社会建设目标。私有化、自由化、市场化、个人主义、无政府主义，是其核心价值观。无论从概念上，或是从价值观上，还是从社会实践上，都不宜把“公民社会”作为我国政治体制改革、社会建设的目标和价值取向。     

以改革创新精神推进学校发展——学习十七大精神的几点体会

以改革创新精神推进学校发展是落实党的十七大精神、建设高等教育强国的时代要求。笔者认为，学科水平决定一所大学的水平，学科建设应从学校、学科群、学科点三个层面实现重点突破、重点跨越；教学改革要从基本抓起，要回到基础，把握基本方面，研究教师、学生、教材、教法等基本问题；要根据大学组织结构特点进行管理创新，实现从经验管理到科学管理，从高校管理到高校治理，从战略规划到战略管理三个转蛮，推讲学校发展。     

合并高校融合中的管理变革

管理变革是推进合并高校实质性融合的必然要求。合并高校必须要转变观念，从常规型管理向创新型管理转变，从有形资源管理向无形资源管理转变，从直线参谋型结构向事业部型结构转变，从单一文化管理向跨文化管理转变，只有在管理组织机构、管理制度、管理模式、管理方法和技术方面大胆创新，才能在实质性融合中发挥人才培养、学科建设、科技创新的整合优势。     

大数据环境下高等教育管理模式创新研究

在大数据环境下，高等教育管理发生了变化：理念从传统型转向现代型，主体从单一化转向多元化，方式从经验型转向科学型，体制从碎片化转向整体化。高等教育管理具有决策科学化、过程精细化、合作高效化、系统集成化和联动一体化等特征，需要基于大数据形成合作化模式、网络化模式、动态化模式、系统化模式、开放式模式和全过程监测模式。     

新时期以来我国报告文学的文本特征

新时期以来我国的报告文学家们立足时代的前沿，自觉担当起社会和历史的责任，艺术表现领域不断向现实生活的广度和深度掘进。从现象的真实逼近理性的真实，从单一性、平面化描述转向丰富性、立体化思考。艺术视野从封闭走向开放，思维方式从静态转向动态，表现形式博采众家之长，显示出文学性的张力。艺术批判力度不断深入，体现了较强的现实穿透力，其文本的真实性、思辨性、批判性和可读性不断增强     

创造本质的哲学阐释与创造性思维方法的哲学总结

本文在总结前人创造现的基础上，从哲学高度对创造的本质作出阐释，认为创造是人脑特定功能的体现，创造在实践中发展，创造过程也是认识深化的过程，这些认识充分反映了创造力的普遍性、实践性和能动性特征。与此同时，文中对有利于创造取得成功的思维方法进行了哲学上的总结，概括出从相对中优选绝对、从偶然中把握必然、从量变中促进质变、从否定中实现再否定等几种带有普遍意义的创造性思维的有效途径。     

关于研究方法与科学抽象法的误区

有人认为，唯物论作为方法论“较为牵强”，研究方法、抽象法是“从抽象上升到具体的方法”，“抽象是研究的发端”，研究工作应走从抽象到抽象（思维具体）的道路；而实际上，唯物论既是世界观又是方法论，研究方法、抽象法首先是从具体上升到抽象的方法，实在具体、事实是研究方法的起点，研究工作应走从具体到抽象，即马克思恩格斯所主张的“从个别上升到一般”的道路。     

以德治院：党建工作的有效途径

面对纷呈激烈的医疗市场竞争，必须找准医院党建工作与医院建设的最佳结合点，理清党建工作与医院建设的发展思路，理顺医院与社会、市场、患者的供求关系，以德治院，呵护生命从规范做起，关爱病人从服务做起，奉献社会从诚信做起。     

论开展青春期教育的必要性

青春期教育是现代素质教育的重要组成部分，是一种从知识到能力，从理论到实践、从观念到行为的综合教育，理应受到全党、全社会的高度重视