寓教育于服务之中

高等学校的根本任务,是培养四化建设需要的“四有”人才。根据教育学的教育统一性原则,学校各个职能部门的工作,都应立足于培养合格人才这一目标而努力。李鹏同志在1985年全国高校先进食堂、先进个人表彰大会上指出:“学校工作很重要,学校是培养四化建设     

在语文课堂教学中培养学生的思维品质

教育要为社会主义现代化建设服务,就必须培养大批的社会主义现代化建设所需要的人才。这样的人才应是思考型的、创造型的。语文教学应该担负起培养这种人才的重任。而传统的语文教学以传授知识为其目的,以记诵和模仿为主,而忽视学生智能的开发和训练,培养出来的人远不能适应社会主义市场经济发展的要求,更不能适应下一个世纪国际上技术竞争的需要。因此,我们要破除这种传统的封闭型的教学思想,利用课堂把扎实的基础知识教学与发展学生的智能结合起来,突出思维训练这一核心环节,努力达到知识和智能和谐发展的理想效果,以提高我们民族的整体素质,并为社会主义现代化建设培养思考型、创造型的合格人才。     

在哲学教学中培养学生能力的几点做法

在教育实践中发展学生的智力,培养学生的能力是关系到为社会主义四化建设培养人才的大问题,这是一项战略性的任务。因此,在讲授《辩证唯物主义常识》课时,应当遵循教学规律,正确处理传授知识和培养学生能力的辩证关系,不仅要求学生掌握马列主义哲学的基本概念,基本原理,更重要的是培养学生分析问题的能力。下面谈谈我的几点具体做法。     

关于师专数学专业学生师德的完善与素质的提高

随着九年制义务教育的推进和新技术革命的挑战，数学的应用领域不断扩展，其教育功能也日益显赫。学校是培养人才的场所，教学则是学校实施教育目的，培养合格人才的主要途径。而我们师范类学校又是培养未来教师的园地，如何培养二十一世纪合格的教育工作者不只是思想、德育教师的任务，对任何一个其他专业的教师都具有同样重要的责任。数学教师的责任应该是充分发挥数学教学的价值，在向学生传授知识、技能的同时，必须发展学生的智力和思想品德，这就使我们的学生——未来的人民教师应同时在数学知识、数学能力、精神品格等方面都合格，因…     

图书流通工作与精神文明教育

师范院校肩负着培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业所需要的人类灵魂工程师——人民教师的重任.要培养有高度精神文明素质、高尚思想道德情操和掌握现代化科学、文化知识的未来人民教师队伍固然必须依靠家庭、社会、各级学校(小学、中学)的共同努力教育,然而高等学核则是学生接受更高深科学文化技术知识教育与锻炼、提高身心健康水平的重要场所,因此一所校规严明、精神文明、组织性纪律性强、教师思想水平高、专业知识丰富、渊博,各级党政干部政治理论水平高、善于以身作则的高等学府对培养和造就跨世纪的人才和四化建设所需要的合格人民教师起着重要作用.     

谈高师学生综合素质的培养与提高

时代的发展、社会的需要、科学技术的交叉融合，对担负培养高级专门人才、发展科技文化和促进社会发展的高等教育提出了面向21世纪培养和提高学生的综合素质的重要目标和内容。作为各级教育的“工作母机”的高师教育，是培养未来教师的基地，更要重视培养和提高学生的综合素质，使培养出来的学生主动适应社会主义建设和各级教育的需要，成为一名合格的教育人才二本文就高师学生应该具有的综合素质，以及培养和提高学生综合素质的途径和措施作一论述。一、高师学生综合素质的内涵高师培养的是未来的教师，学生的综合素质直接影响着各级教育师…     

加强高职学生思想教育的措施探析

高等职业教育环境要求高职教师不断转变教育观念,注重学生的思想教育,在依靠家庭教育、社会教育的基础上鼓励学生主动参与,共同营造利于创新的成才环境;教师需要不断提高自身能力和素质,培养学生全面发展,使学生成为合格的高技能技术人才。     

加强师范院校学生思想政治教育浅见

<正> 四化需要人才,人才需要教育,教育需要教师。师范院校是培养教师的,教师质量的高低,关系着四化建设的成败。教师不仅需要具有渊博的文化知识,更需要具备高尚的思想品德。然而,有的师范院校对学生思想状况了解不清,教育内容单调,途经不畅,措施不力,效果不佳,严重影响了未来教师的质量。拟据自己的所见所闻和亲身体会,就加强师范院校学生思想政治教育的必要性,应该进行的教育内容,以及综合治理的办法等问题,谈点肤浅的想法。     

论体育在高等教育中的地位

实现四个现代化需要造就千百万人才。高等教育的根本目的,就是为了培养造就一大批四化建设的合格人才。四化建设需要的人才是多种多样的,但是衡量这些人才是否合格的标准却只有一个,那就是“德、智、体全面发展”。 对于这一标准本身,人们似乎没有争议,但是长期以来,“德、智、体全面发展”在高等教育中,随着国内政治气候的变化,时而强调“红”,时而强调“专”,而作为“三育”     

谈教育实习与高等师范教育

过去对教育实习工作,也感到一定要搞,但没有从师范教育的特点和四化建设的关系来理解这项工作的重要意义.高等师范学校的任务主要是培养热爱教育事业,自觉地为祖国四化建设服务的合格的中等学校师资.随着四化建设发展的需要,国家对中学教师提出了更高的标准,要求教师用最新的科学文化知识武装学生,更要求教师要为人师表,能够以自身的社会主义道德风貌和模范行为感染学生。并掌握科学的方法打开青少年智慧的大门,掌握培养人才的科学.这些,作为教师的基本功,要长期的培养,更要到教学第一线去磨炼,也就是说要进行专业训练,掌握教学工作的客     

中学生物教学中如何培养学生的创新能力

生物学既是新世纪的前沿科学,又是一门基础性的自然科学。它是传授知识、培养能力的重要学科之一,一也是激发学生探索自然规律,培养学生创新精神的重要学科。开展创新教育是知识经济发展的需要;是科教兴国,提高我国综合国力和国际地位的需要;是教育改革,培养跨世纪人才的需要。开展创新教育是中学生物教学及改革的客观要求,只要广大生物教师把握创新素质的培养目标,充分挖掘出中学生物教材中创新教育素材,运用有效的教学方法和手段,大胆实践,相信一定能在应用型、复合型人才的培养中发挥重要作用,为迎接知识经济时代的挑战,为提升我国的国际竞争力作出应有的贡献。     

学生观与差生教育

一、学生观的意义所谓学生观就是教育者对学生的总的看法及其对学生未来发展的设想或期望。它包括教师对学生的情感、态度、关系和评价等方面;它决定着教师教育教学工作的对策、方法是否科学,制约着教师能否形成适应学生个性特点的较高的教学艺术水平与教育机智,是教育思想的重要组成部分。在学校教育中它突出反映着一所学校、一名教师的教学思想是否科学、正确,决定着学校所培养的人材的质量规格。简言之,积极正确的学生观是学校实现培养目标的重要保证,反之,必将影响合格人才的培养。在原苏联合作教育学的倡导者沙塔洛夫、阿莫那什维利等     

培养学生非智力因素浅议

《中共中央关于教育体制改革的决议》中指出:教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才,为了实现这个目的,在对学生进行政治教育、提高思想觉悟,传授文化知识,开发智力的同时,也要注意培养学生的非智力因素。 所谓非智力因素,就是智力因素以外的心理因素。它包括动机、情感、意志、兴趣、气质、性格、习惯等。它是人的素质的一个方面,它与人的智力因素、思想品质融合在一起,对一个人能否成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才有着重要意义。     

学校体育教学与个性发展

为了在学校体育教学中,全面地贯彻党的教育方针,克服在教育目的上只重视统一规格,忽视个性发展的偏向,培养既具有全面发展,又具有突出个性的四化建设需要的创造型人才,充分发挥体育教学在培养四化建设人才中的重要作用,除了重视发挥体育在增强体质方面的根本作用之外,还应当深入探讨体育的发展个性方面的特殊功能。     

怎样在青年学生中进行理想纪律教育

我校是一所培养中学师资的专科学校,现有一千七百名学生,如何在广大青年学生中卓有成效地进行理想纪律教育,培养又红又专的合格的教育人才,这是我们新时期思想政治工作的一个重要课题。我们的做法与体会是:一、把理想纪律教育与学英雄,创“三好”活动结合起来。     

高校体育专业学生排球裁判能力的培养

0前言高师体育教育专业的培养对象,主要是中学体育教师和专门体育人才。因此,紧扣培养对象,加强对学生能力的培养,不仅是当今世界教育的主流,也是我国体育教育发展的指导思想,同时,对提高教学质量,培养合格人才,起着举足轻重的作用。然而高校体育教育专业学生的排球裁判能力是一个薄弱的环节,对于面向社会,肩负体育辅导员的体育师资来讲,是一个急待解决的问题。本文主要通过分析我校体育教育专业学生排球裁判工作能力的现状,为培养合格的体育人才,探索出高校体育教育专业学生排球裁判能力培养的方法和途径。1现状分析1.1教学…     

关于培养创造型人才的思考

时代的发展已经把培养创造型人才这一艰巨任务摆在我们面前。如何把传授知识和发展智力,尤其是培养学生的创造能力结合起来,是当今教育工作者需要不断探讨的课题。 创造型人才的重要标志,是具有高超非凡的创造能力。所谓创造能力,是指一个人的心理活动达到了最高水平,是智力的高度发展和归宿。培养创造型人才这一宏伟目标,虽然不是一朝一夕、轻而易举可以达到的,但却是现代化事业的需要,是现代教育的主要内容之一。 长期以来,我们的教育体系基本上是传统的“传习式”教育。教师以传授知识为目的,学生以接受知识为任务;教师固守课…     

在工程热力学教学中加强对学生能力的培养

当今科学技术飞速发展，日新月异，知识对一个人来说，永无止境。高等院校的根本任务就是培养人才，既要培养学生适应当前改革和建设的需要，又要培养学生能适应未来社会需要的高质量的专门人才。人才最重要的标志之—是能力，人才培养最重要的是能力的培养。而我国传统教育却重知识传授，轻视能力培养．这种弊端严重地影响着大学的教育质量和真正有用人才的培养。为了实现高校的培养目标，除必须加强对学生的政治思想教育外，在学校的整个教学过程     

高校思想政治教育与人文精神培养

从高校思想政治教育和人文精神培养的内容和关系来看 ,思想政治教育和人文精神培养相结合是时代发展的需要 ,是培养德智体全面发展的合格人才的需要 ,是新时期高校进行学生思想政治工作的有效途径和方法     

原子物理学教学改革的初步尝试

为了培养学生的自学、独立思考、综合分析以及语言表达能力,为了培养适应四化建设需要的人才,讲具体点,为了培养合格的初中物理教师,各课程的教学都要改革,而原子物理学的教学更应该改革,为此,我在教学改革中进行了初步尝试。