新建地方院校教学状况学生满意度调查与思考

重视学生对教学工作的满意度是对学生主体地位的尊重，学生满意度测评工作越来越受到高校的重视。通过对新建地方院校在校生教学状况满意度调查发现，新建院校必须重视师资队伍建设、学生专业思想教育、学生学习问题研究、推进日常教学管理以及完善教学质量保障和监控体系等方面的工作。     

构建新建地方本科院校实践教学质量保障体系的探索

本科高校教学质量监控体系是个复杂系统,系统中任何一个环节出了问题,都会造成教学质量监控体系的失灵。文章针对新建地方本科院校实践教学质量监控过程存在的问题,提出了优化教学质量监控体系的设想以及实施的环节、阶段与过程的基本模式。     

组织文化重构:地方新建本科院校内涵建设的重点

我国新建本科院校是在快速大众化过程中成长起来的，是政府强力推动的结果，在规模得到扩张后，教学质量出现危机。新建本科院校要实现新的跨越，就必须适应大众化时代的要求，变革大学结构和功能，加强组织文化建设。但是，在复杂的社会背景与生存环境下，组织文化存在的冲突现象已在制约着新建本科院校的可持续发展，在分析新建本科院校大学组织文化冲突及影响的基础上，提出既要坚持本质主义的大学文化个性，又要积极接纳多元价值文化，从而促进新建地方本科院校的可持续发展。     

地方新建本科院校新工科人才培养的思考

国家在新科技、新产业、新经济背景下需要大批新工科领域的人才。地方新建本科院校在应用型人才的培养上应适应新工科人才培养的需求。基于地方新建本科院校进行应用型新工科人才培养的现状，文章从人才培养定位、课程体系、“双师型”教师队伍建设、实践教学、教学质量管理与监督等五方面阐述了人才培养过程中遇到的问题，提出了相应的建议与对策。     

自然地理与资源环境专业实践课体系构建与优化

基于教育部地理资源类专业调整形势,以宿州学院为例,分析当前地方本科院校自然地理与资源环境专业实践课程内容设置、教学过程和考核体系存在的问题,提出实践课程体系构建与优化方案,以期为地方型本科院校提升实践课程教学质量提供参考.     

一般地方工科院校人才培养模式的研究

从研究分析现行工科院校人才培养模式和21世纪对高级工程技术人才的要求入手,应科学构建工程类一般地方本科院校的人才培养模式,设计人才培养方案,建立应用型本科教育的保障系统,认真提高教育教学质量。     

民族地区地方院校参与社会主义新农村建设的探索与实践

推进新农村建设，是推动民族地区经济社会更好更快发展的重大举措。这一战略的实施，对民族地区地方院校提出了新要求。民族地区地方院校要适应要求，发挥优势，在农业科技创新、服务社会等方面更好地发挥作用。要找准民族地区地方院校服务社会主义新农村的切入点，进而不断探索其合作模式，以期为民族地区地方院校服务社会主义新农村提供可资借鉴的经验。     

地方经济发展与地方院校法学本科教育的关系

地方经济发展给地方院校法学本科教育带来了极大的机遇和全新的挑战，新形势下地方院校法学本科教育应做好培养目标与培养模式的转变，做到地方院校法学本科教育与地方经济发展相结合。法学本科教育应适应地方经济发展的需要，培养社会需要的建设者，培养合格的高素质的法律人才。     

实现培养高技能人才的办学目标

中国高等职业技术教育近几年发展极为迅速，目前在数量上已经占据了中国高等教育的半壁江山，这在中国高等教育发展史上是前所未有的。我们会认真组织教职员工学习《文选》，以“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，以一流的教育教学质量、鲜明的办学特色来实现服务地方经济社会发展、培养具有良好素质的高技能人才的办学目标，实现争创高水平示范性高职院校的发展目标。努力实现率先发展、科学发展、和谐发展的统一，把学校真正办成让学生、家长、社会、政府满意的高等职业技术院校。     

谈高等师范与音乐院校音乐学课程教学的接轨

众所周知，音乐学课程是音乐院校的重要课程，也是高等师范的必修课程。但在音乐学课程上高等师范的学生与音乐院校学生有着较大的差异，或者说高师院校的某些音乐学课程在教学质量、知识结构、知识层面与深度方面都远不及音乐院校。是什么……     

关于高校教学管理队伍建设的思考

本文从分析当前高校教学管理队伍的状况、存在的问题和困难出发,阐明教学管理人员必须具备的素质要求,并提出建立一支高质量的教学管理队伍的思路和措施。     

依托学科建设 构建创新型实践教学体系

学科建设是高校一项具有战略意义的基础工作,是高校可持续发展的动力。根据地方院校的实践教学现状和学科建设的内涵,探讨了学科建设与实践教学体系改革的关系,提出了地方院校化工类实践教学体系的设计思路和原则,构建了基于“三平台”的创新型实践教学体系。实践证明,该体系对于学生的实践能力、创新精神、综合素质的培养,效果显著,符合地方高校应用型人才培养目标的要求。     

关于高等学校教学督导工作的几点思考

教学督导制是高等学校提高教学质量的重要措施之一,对高等学校教学质量和教学改革起着重要的保障和推进作用.通过对教学督导的职责和工作制度及督导工作中存在的问题进行探讨和分析,旨在揭示教学督导工作的重要性.     

试论新建地方本科院校大学英语分级教学模式

分级教学是目前普通高校英语教学改革的一种新的大学英语教学组织形式,在很多高校得到了广泛而有效的推广。但是,对于新建地方本科院校而言,要真正推行大学英语分级教学模式,还必须深刻认识到目前所进行的大学英语分级教学的理论依据、实行分级教学的意义、存在问题以及如何有效地解决这些问题从而真正提高大学英语教学的质量。     

高校化学实验教学的现状与改革思路

实验教学对于突出以"学生为主体"的教学理念、培养创新精神和创新思维,提高学生的科学素质起着关键作用。但目前高校化学实验教学存在"观念、实验条件、课程体系、教学方法、教师队伍"等方面的问题。通过改变观念、更新教学内容、改革教学方式、加强队伍建设等途径,能有效保障化学实验教学的重要地位,促进高素质创新型人才脱颖而出。     

高校"两课"教学改革探析

实施教学改革是解决高校"两课"现存问题、提高"两课"教学效果的基本途径。高校"两课"必须"与时俱进",深入进行教学观念、内容、方法、手段以及考试等方面的改革创新,充分发挥思想道德教育培养主渠道的作用,引导学生树立科学的世界观、人生现和价值观。     

地方普通高校实践教学监控与评价机制研究

目前，国内地方普通高校在人才培养方面存在一些认识上的误区，严重制约了创新人才的培养，加强对实践教学环节的管理迫在眉睫。本文在分析国内地方普通高校实践教学中存在问题的基础上，从实践教学计划、实践基地、实践教学师资和实践教学考核体系方面，分析了构建利于创新人才培养的地方普通高校实践教学监控与评价体系的具体措施。     

加强研究生政治理论课教学的思考

理工科高校加强研究生政治理论课教学,不仅具有"政治"功能,而且具有"文化"功能,对提高研究生综合素质意义重大。提高研究生政治理论课教学质量必须不断拓宽课程的功能、充实课程的内容、改革课程的教学方法、加强课程的管理。     

如何构建有效的高校内部教学质量监控体系

高校内部教学质量监控体系是一个多层次、多结构的动态监控系统,是大学教育教学管理的核心。为保证教学质量,各高校相继建立了校内教学质量监控体系,并采取了行之有效的措施;然而,各个学校的做法不尽相同,取得的效果也不一致。