论"互联网+"思维与应用型高校创新创业教育的融合

推进"大众创业,万众创新"是我国经济社会发展到新阶段的必然选择,将"互联网+"思维融入应用型高校创新创业教育,对于提升应用型人才培养质量具有重要价值.本文结合应用型高校创新创业教育的现状,分析了将"互联网+"思维引入应用型高校创新创业教育中所面临的挑战,并提出"互联网+"思维与应用型高校创业教育融合发展的路径.     

“互联网+”背景下经管类大学生创业教育的对策研究

分析"互联网+"背景下经管类大学生创业教育存在的主要问题为:缺乏全面的"互联网+"创业思维、专业知识与技能,相关资源与经验。提出"互联网+"背景下经管类大学生创业教育对策:(1)加大政策扶持力度,完善创业保障体系;(2)打造"双师型"师资团队,完善创业教育模式,搭建创业教育实践平台;(3)健全校企合作教育机制,营造大学生创业文化环境;(4)大学生要具有"互联网+"创业思维,掌握创业技能,积累创业经验。     

“互联网+”背景下女大学生创业胜任力理论分析框架研究

创业胜任力是创业者成功创业的基础,也是创业企业持续发展的关键。"互联网+"为中小企业创业者提供了前所未有的发展机遇期。本文通过深度访谈,运用扎根理论方法,构建"互联网+"背景下女大学生创业胜任力研究框架,提炼胜任力的15个范畴和1个核心范畴,形成3条研究主线。并对胜任力与创业阶段及其任务进行匹配,初步提炼创业胜任力对女大学生在"互联网+"创业环境的影响因素,刻画创业胜任力对创业绩效的主要作用路径,为构建基于"互联网+"背景下的女大学生创业胜任力理论体系提供有益参考。     

大学生创业者异质性对创业行为影响因素分析

中国国际"互联网+"大学生创新创业大赛已经成为我国当前规模最大、水平最高的创新创业类比赛,以广东省分赛参赛大学生的问卷数据,运用Logistic方法选出影响大学生创业意愿和行为的主要因素。得出显著性指标的结论,包含户籍、创业导师、家庭年收入、家庭年支出、交往政府人员及金融机构人员数量、与朋友沟通频度、与政府人员及金融机构人员沟通频度共9个指标。提出调整高校人事考核指标、增设创新创业课程、盘活大学生创业政策、鼓励大学生合作交流的对策建议。     

"互联网+"视角下大学生创新创业教育的透视与反思

高校是创新创业人才培养的主渠道、主阵地,如何适应"双创时代"人才需求开展人才培养供给侧改革,是高校内涵式发展的重要取向.在"互联网+"时代,高校创新创业教育必须要嵌入大数据、云计算、物联网、区块链等信息技术,以打造"互联网+大学生创新创业教育"的全新模式.要积极剖析高校创新创业人才培养的缺陷,优化创新创业教育体系,构建创新创业教育新模式;平衡创新创业教育生态,打造多方协同人才培养系统;更新创新创业教育课程,建设能力本位课程体系.     

让专利不再“躺平”

金奖!2021年10月,第七届中国国际"互联网+"大学生创新创业大赛总决赛在江西南昌落下帷幕,东华大学博士毕业生赵兴雷率领的团队,凭借"热管理用柔性陶瓷纳米纤维/超轻、超弹陶瓷纤维气凝胶耐高温隔热材料"项目勇夺全国金奖。这是东华大学首次在该项全国性赛事中斩获金奖。消息传来,整个校园沸腾了!这枚沉甸甸的奖牌,不仅是学校创新创业教育成果的展现。     

创新创业教育:新疆高等教育发展新契机

开展创新创业教育对于发展相对滞后的新疆高校意义重大,它是本地区高等教育实现弯道追赶的重要契机,是转变发展思路和人才培养模式的突破口,也是破解多民族地区大学生就业难题的有效策略。新疆高校应从素质教育角度理解创新创业教育,建构创新创业教育课程体系,将"广谱式教育"与"个性化创业教育"结合起来。基于国家相关政策和新疆财经大学的实践经验,新疆高校实施创新创业教育改革应注重五个方面:转变教育教学观念,推进体制机制创新;改革人才培养模式,构建多层次、多样化实践平台;优化师资队伍结构,提升教师创新创业教育能力;以"互联网+"为契机,促进创新创业教育提质增效;厚植创新创业文化,营造鼓励创新创业又包容失败的氛围。     

“互联网+”时代大学生创业的机遇、挑战与对策

在"互联网+"成为国家战略的时代背景下,大学生创业对中国经济发展新常态具有重要作用,其不仅是缓解就业压力的有效途径,也是高等教育发展的必然结果和经济社会发展的迫切需要。"互联网+"构建了大学生创业的平台,降低了创业门槛,得到国家的高度重视。但大学生创业仍面临缺乏基本素质、缺乏核心技术和优秀团队、网络安全存在隐患等挑战。为促进大学生创业,政府应优化大学生创业的顶层设计,高校应深化大学生创新创业教育改革,企业应建立与大学生互动创业的新业态。     

“互联网+”:构建非物质文化遗产数字化传承的新场景

"互联网+"概念的提出,引发了社会多个维度的深刻变革,也带来了创新式发展的契机。作为一种新生态,从能量场结构而言,"互联网+"既有技术层面的强劲驱动力,又包含着显著的文化创造力。因此,"互联网+"向非物质文化遗产领域的延伸,为非遗的保护、传承、创新以及产业化发展带来了全新的机遇,基于此,构建"互联网+"基础之上的非物质文化遗产数字化传承场景将是一条有效的文化发展路径。     

制度压力对企业采用“互联网+”影响的实证研究——基于462家企业的调查数据

利用462家传统制造企业的调查数据,在界定"互联网+"内涵的基础上,运用二元选择模型,从新制度理论的视角探索制造企业采用"互联网+"的影响因素。研究表明,在"互联网+"情景下,企业感受到来自政府部门、行业组织和竞争条件的强制压力比较弱,强制压力对企业是否采用"互联网+"没有显著影响。企业在采用"互联网+"时,向成功者学习的压力也并不大,模仿压力对企业采用"互联网+"没有显著影响。不过,"互联网+"不仅是技术问题,更是一种社会集体期望,"互联网+"的潮流对企业形成规范压力,对企业采用"互联网+"有显著的正向影响。     

"互联网+"热现象冷思考:问题与对策

物联网是互联网的进化形式:从计算机终端互联演化到物物互联,凸显泛在性和智慧化.虽然"互联网+"确立中国在信息经济中的国际话语权,但是"互联网+"政策制度的盲区也会让中国在信息经济洪流中滞留于避风港而落后于时代潮流.从虚拟回到现实,以人为本的分布式物网跨界融合制造是互联网转向物联网产业创新规律.在国家战略层面,我国应该倡导"物联网+"新观念而不是"互联网+"旧事物,并尽快出台物联网相关政策.     

我国创新创业领域研究现状、热点与发展趋势——基于CSSCI(1999-2018)数据

随着国家创新创业战略的不断推进,我国迎来了创新创业领域发展的高峰阶段。本文以文献计量统计方法为基础,对1999-2018年间CSSCI收录的381篇有关创新创业的学术论文进行了知识可视化、词频分析。通过绘制网络图谱,可视化的展示创新创业领域研究现状、各时期的研究热点及其发展趋势。结果发现:研究热点从最初的以"创业教育"、"创业实践"为核心转变为以"创新创业教育"、"创新创业人才培养"、"创新创业教育模式"、"创新创业型大学"等方面为核心;研究前沿是"互联网+"背景下的"创新创业生态系统"、"协同创新"、"创新精神"、"创业意识"、"创业行为"等方向成为新的关注点。     

刍议大学生创新创业教育与“第二课堂成绩单”的融合

大学生创新创业教育备受政府、社会重视,高校正积极营造创新文化、优化创业教育机制,努力成为社会创新之源。团中央重点改革工作"第二课堂成绩单"不仅仅是一张"成绩单",实际上是国家、社会、学校更加重视大学生创新能力和综合素质的信号,二者在政策支撑背景、组织过程及内源耦合上具有相似性和相通性。"第二课堂成绩单"可成为全面推动高校创新创业教育有效且直接的工作载体,对激发大学生的创新创业热情,提升大学生创新创业水平具有积极作用。     

“互联网+”时代新型职业农民培育路径探析

在我国社会发展进入新常态的大背景下,农业发展的创新驱动模式需要将以互联网为代表的科学技术要素与农民要素相结合,提出发展基于"互联网+"的新型职业农民培育模式。通过研究分析,认为城乡二元对立、缺乏顶层设计、培育方式过时是阻碍新型职业农民发展的三大障碍,并结合"互联网+"给新型职业农民带来的新机遇,提出"互联网+"时代新型职业农民的培育应树立帮助农民实现自我发展的培育理念、健全帮农护农的培育政策、发展集约高效的培育模式。     

“互联网+”背景下湘西地区高校大学生就业对策研究

基于"互联网+"的时代背景,根据湘西地区某高校毕业生的基本情况,分析大学生的就业现状,并据此提出开拓创新就业市场、构建就业服务体系、优化创新创业教育体系等对策建议。     

“互联网+”背景下外贸企业转型发展研究

"互联网+"是经济、社会各领域向新业态转型的助推器,并为社会经济实体的改革、创新、发展提供了广阔的网络平台。各行各业通过与"互联网+"的深度融合,已创造出一些新的发展生态。外贸企业要积极应对"互联网+"的发展趋势,积极调整生产方式、营销模式、贸易市场、结算方式等经营思路,重点在产品质量、品牌运营、销售渠道、物流配送、售后服务等方面优化转型,不断开拓贸易发展新空间。     

运用“互联网+”思维创新政务服务模式的探索——以重庆市渝中区为例

新形势下,加快推进"互联网+政务",有利于强化政府责任、提升行政效能、促进施政公平、实现共享共治以及优化发展质效。重庆市渝中区利用"互联网+"商圈转型、"互联网+"服务升级和"互联网+"管理创新等途径探索了政务服务的创新模式。同时,"互联网+"地方政府治理应善于收集和利用共享数据,为企业释放空间,打破资源壁垒,打好软硬件基础,为企业和民众提供"接地气"的服务。     

获奖背后的故事

2020年,在第六届中国国际"互联网+"大学生创新创业大赛和第十二届"挑战杯"中国大学生创业计划竞赛中,上海职业院校学子积极组队参赛,取得了亮眼的成绩。这里,让我们走近这些优秀项目,倾听获奖背后的故事。敢想还要敢做自闭症儿童被称为"来自星星的孩子",这也是上海商业会计学校学生"星益"项目的名字来源。团队的三名成员魏之韵、唐雨薇和杨玉昆同学在参与志愿服务时,接触并了解了自闭症患者这一特殊群体。为了帮助他们,队员们合作想出了"星益"这个创业项目。     

“互联网+”给新常态注入新动力

正"互联网+"写入政府工作报告后,促使人们进一步展开想象的翅膀,推动大众创业、万众创新浪潮一浪高过一浪在中华大地汹涌奔腾,对于各行各业各部门创新驱动、深化改革、更好地服务民生起到了巨大的促进作用。在这个信息化与科技化交融发展的大时代,我们不能让自己的智慧与能力和"互联网+"擦肩而过。这是千年难遇的机会,这种冲击力和新动力的影响是难以估量的。中国无可争议地站在了新常态下跨越发展的起跑线上。     

大学生自主创业影响因素及促进体系探析

大学生的自主创业是一个受到个人因素和环境因素影响的过程,环境因素包括家庭因素、学校因素和社会因素。这些因素影响了大学生创业过程的所有阶段。构建大学生创业扶持平台,关键是要丰富创业促进体系的内容,优化创业体系中的市场、政府、学校和大学生本身等各个主体的分工和职能。首先高校应鼓励大学生自主创业,建立大学生创业激励机制;其次政府必须出台鼓励、保护大学生自主创业的政策和法规,以法律的形式促进健康的大学生创业市场的形成,以不同的形式建立大学生创业孵化器。建立健全创业体系中各主体的职能分工,能够优化创业体系的功能,使大学生创业扶持平台发挥更加积极的作用。