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1.
林志凯 《福州大学学报(哲学社会科学版)》2010,24(4):103-107
校园文化的精髓在于传承、融合与创新。大学校园文化,是广大师生员工历经几代人的努力所创造、积淀形成的物质财富和精神财富的总和。我国大学校园文化的发展可分为五个阶段,不同发展阶段的校园文化具有不同的时代特征。 相似文献
2.
校园安全文化结构及其功能研究 总被引:5,自引:0,他引:5
一、校园安全文化的本质和构成文化是人类社会特有的产物,广义的文化是指人类在改造客观世界的过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。因此,广义的安全文化可定义为:人类在从事社会实践中,为保证人身财产健康、安全而创造的安全物质财富和精神财富的总和。安全文化是人类文化宝库的重要组成部分,文化的形成是一个漫长的过程,一般来说凡有组织(企事业单位、社团等)就会形成一定的组织文化。校园安全文化是校园文化不可分割的重要部分,它既融于校园文化,又左右着校园文化的发展。因此要创建校园文化,就必须创建校园安全文化。校园安全文化… 相似文献
3.
王新山 《长江大学学报(社会科学版)》1996,(4)
本文试就大学校园文化的特征、功能、类型及其创造原则作初步地探讨。一、校园文化的概念及特征校园文化有广义和狭义之分。广义的校园文化是指学校生活存在方式的总和,即学校物质文化、精神文化、制度文化的总和,它体现在校园生活的各个方面。狭义的校园文化是指学校教... 相似文献
4.
校园文化是校园中全体师生共同创造形成的一种物质财富、精神财富的总和,加强校园文化建设对学生的素质培养有着积极的作用。为此,我们必须抓好学校的校园环境建设,加强思想文化建设和校风建设,加强社团文化建设。 相似文献
5.
一、运管文化的内涵
广义的文化,是指人类在社会历史过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。运管文化则是文化在运管领域的反映和体现,是文化的一个缩影。主要包括以下三方面: 相似文献
6.
税务文化作为大文化的一个组成部分,是指税务部门在税收活动中所创造的物质财富和精神财富的总和。包括具有税务行业显著特点的价值观念、制度体系、道德规范、行为规范、精神风貌等。 相似文献
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8.
以人为本--看现代饭店的企业文化 总被引:1,自引:0,他引:1
孙雯昕 《西华师范大学学报(自然科学版)》2003,(1):106-108
企业文化是以企业为主体的文化,它包含了物质形态和观念形态两个方面,是指企业所创造的物质财富和精神财富的总和.饭店文化是一个极富张力和弹性的概念,"以人为本"就是现代饭店企业文化的核心和灵魂. 相似文献
9.
牛晔 《青海民族学院学报(社会科学版)》1988,(3)
历史唯物主义认为,社会文明是指人类社会的进步和开化状态,是人类在一定社会实践中所创造的物质财富和精神财富的总和。社会文明有物质文明和精神文明之分。物质文明就是人们改造自然的物质成果,它表现为人们物质生产的进步和物质生活的改善。人们在改造客观世界的同时,也改造着 相似文献
10.
岳东文 《新疆石油教育学院学报》2001,6(3):108
文化是一种历史现象 ,每种社会制度都有与其相适应的文化 ,并随着社会物质生产的发展而发展。文化 ,有广义和狭义之分。从广义上讲 ,是指上类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。我们经常所说的“中国文化”、“北京文化” ,就是指广义上的文化。文化从狭义上讲 ,是指社会的意识形态 ,如“新民主主义文化”、“社会主义文化”等等。作为社会意识形态的文化 ,是一定社会的政治和经济的反映 ,又对社会的政治和经济有巨大的反作用。对我国丰富、复杂的文化如何划分 ,党和国家几代领导人都十分重视。一般来讲 ,把一定社会的文… 相似文献
11.
叶冬娜 《淮海工学院学报(社会科学版)》2013,(9)
海洋文化是指人类在社会历史发展过程中所创造的、与海洋有关的物质财富和精神财富的总和。进行海洋文化批判性的哲学反思,构建和合文化的海洋哲学,有助于促进海洋文化建设。具体而言,可从海洋文化的哲学内涵、海洋文化哲学的学科定位、海洋文化批判性的哲学反思对于建设海洋文化的意义等方面来阐释海洋文化所产生的哲学基础。 相似文献
12.
石宗仁 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》1990,(1)
文化是一个内容宽泛的概念,它是指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。这是人们对文化一词所作的广义的解释。而通常所说的狭义的文化,是指社会的意识形态,以及与之相适应的制度和组织机构。文化,虽然是一种历史现象,随着物质生产的发展而发展,但它具有民族性,通过民族形式,形成民族的传统。这是各种词典对文化作出类似的解释。 相似文献
13.
邓百炼 《重庆文理学院学报》2008,27(3):125-126
文化,广义上指人类在社会历史发展过程中所创造的物质和精神财富的总和;狭义指社会的意识形态和与之相适应的制度及组织机构.历史教材中的文化是指狭义上的文化,主要讲述历代的思想、宗教、文学艺术、科技、体育等. 相似文献
14.
高校图书馆与校园文化 总被引:4,自引:0,他引:4
李红 《江西农业大学学报(社会科学版)》2005,4(2):166-168
校园文化是学校发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和,高校图书馆是校园文化中重要的文化教育设施,与校园文化有着天然的联系。研究高校图书馆与校园文化的关系,对高校图书馆的建设及校园文化的发展都有着极其重要的意义。本文探讨和研究高校图书馆与校园文化的关系,阐述了高校图书馆在校园文化中的地位与作用,及高校图书馆如何为校园文化服务。 相似文献
15.
大学校园文化是大学内部创造的和发展的物质文化和精神文化的总和。由于大学生是大学的最主体,大学生特有的思想观念、心理素质、价值取向和思维方式等成为校园文化的核心,直接决定着一所大学的校园文化的品位与质量。 相似文献
16.
宋全政 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》1992,(2)
一农村文化是农民(自然个体的具体农民和宗法共同体的抽象农民的统一)在历史进程中所形成和创造的物质财富和精神财富的总称。它包括农民创造的物质财富、农村生活方式、行为习俗、道德规范、心理情感、价值观念等。狭义的农村文化主要是指农村社会意识形态领域中的精神财富,它具有强烈的规范作用,成为农村社会的驱动力、感召力和凝聚力。 相似文献
17.
王秀娟 《东华理工学院学报》1998,(4)
什么是文化?根据《辞海》的解释,文化“从广义上来说,指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。从狭义来说,指社会的意识形态,以及与之相适应的制度和组织机构。文化是一种历史现象,每一社会都有其相适应的文化。”而语言是人类从事协同劳动的工具——互通情报、交流思想、表达情感及统一行动的工具。而且我们知道:任何语言都是社会现象,语言是随着社会的发展而发展的。要掌握某种语言,就要了解运用该语言的民族的历史。语言与文化总是互相影响,互相作用的,理解语言必须了解文化,理解文化必须了解语言。学习… 相似文献
18.
《重庆师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(3)
文化,乃是指人类社会实践过程中所创造、形成的物质财富和精神财富。而人类社会历史,又是以不同的社会发展形态,不同的历史发展阶段和变化着的不同阶级关系组成的。因此,无论什么社会,什么时代,无论哪一个阶级、哪一个民族、哪一个国家及哪一个地区,或哪一个单位,都有它自己的文化,都有自己独特的社会文化环境和氛围。高等学校的校园文化,即是指知识密集、人才集中、思想活跃的高等学校在社会历 相似文献
19.
卢志强 《东华理工学院学报》1991,(3):48-51
近年来悄然兴起的校园文化,已成为校园生活的重要组成部分,给思想政治教育工作提供了新的视角,与此同时也带来了许多新情况、新问题。为此,我们务必加强这方面的研究,这对我们加强和改善思想政治教育,提高其有效性是十分有益的。 (一) 文化,是人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。它是一种 相似文献
20.
我有很深的清凉山情结。但尽管如此,我以为清凉山的文化蕴涵仍不宜以“清凉山文化”称之。文化者,乃人类社会发展中所生产、所积累的物质财富与精神财富的总和。即令仅从精神财富而言,与清凉山有这种那种关联的名人、文人虽有,但也不比南京其他地区为多。 相似文献