对校本教材开发的思考

<正>笔者曾对中职生的数学学习现状做了一个调查,此次调查的对象是来自不同专业和班级的200名二年级学生,在选择调查对象时还考虑到男女生的比例以及学生的层次差异。调查共发出200份问卷,回收200份,回收率100%。调查后举行了一个数学教师座谈会,调查和座谈结果都显示:中职数学的教学现状处于一种很尴尬的境地,学生不明确数学学习的重要性,因此学习兴趣不足。教师也不清楚到底应该把知识讲到什么程度、讲多少合适,讲多了、深了,学生听不懂;讲少了,     

技工院校学生就业成才观调查报告——以广州市高级技工学校广汽校区为例

为了了解技工院校学生的就业成才观,以引起教师、学生及家长对中技学生前途的重视,笔者以广州市高级技工学校广汽校区为例,组织09运营（1）班全体同学对该校中技学生进行了一次问卷调查。此次调查发放250份问卷,回收250份,回收率为100%,共调查14个班的学生,以汽车专业班级为主。问卷分五部分,分别是学生的个人情况、对专业体验的心理状态、学生对就业体验的心理状态、自我评价、对未来的设想。     

从幼稚走向成熟——浙江省中学生思想道德状况调查报告

一、调查目的、方法和样本情况此次调查采用随机抽样的方法 ,共发放问卷１６５００份 ,回收有效问卷１４６０９份 ,有效回收率为８８．５４%。调查范围遍及浙江省的杭州、宁波、嘉兴、湖州、绍兴、舟山、台州、金华、衢州、丽水、温州等１１个地市的８７所学校 ,其中有城镇中学 ,也有农村中学 ;有省市重点中学 ,也有普通中学。学生年级分布涵盖了中学所有年级 ,其中 ,初一学生占９．０２% ,初二学生占４．１２% ,初三学生占７．１５% ,高一学生占３６．４４% ,高二学生占１５．７% ,高三学生占１０．０６%。男性学生占４７．６% ,女性学生占…     

华南师范大学2005届本科毕业生择业过程调查报告

问卷调查在2005届本科应届毕业生当中展开,采取无记名问卷调查方式。本次调查共发放问卷3270份,回收了2553份。其中有效问卷2136份,有效回收率为83.7%;其中已签约的毕业生有1050人,未签约的有657人,办理暂缓就业的有429人,分别占49.16%、39.75%和20.09%;非师范专业的有671份,师范专业的有1465份。经统计分析,现将结果报告如下。     

萌动与制约——普通高校大学生创造力培养的现状

为了了解普通高校大学生创造力培养的现状 ,笔者进行了以问卷调研、座谈咨询等方式的调研。我们以合肥工业大学学生为对象 ,发放调查问卷４００份 ,有效回收率为８９．５ % ;座谈咨询调研对象主要为从事高等教育工作的专家、学者及从事学生管理工作的干部。借助统计分析、系统综合等科学方法 ,形成以下对现状的认识。一、大学生创造力现状根据调查统计结果 ,我们对大学生的创造力认识、创造精神、创造力现状进行了描述。１．大学生对创造力的认识现状。有９２．３８ %的人认为创造力是人人都有的 ,只不过有差异性 ,只有４．２７ %的人认为创…     

上海在职青年学生思想行为状况调查

去年笔者对上海在职青年学生在市场经济条件下的思想行为状况作了一次抽样综合调查。调查发放问卷420份。实施结果,收回有效问卷360份,回收率为85.7％。调查对象系本市目前在职半脱产及业余学习的青年职工。全部调查对象的平均年龄为27.4岁。其中:26岁以下的181人,占43.1％,26～29岁的114人,占27.1％,30 ～34岁的97人,占23.1％,35岁以上的28人,占6.7％。通过对回收问卷140多个统计处理数据及近百条书面回答的综合分析,上海在职青年学生总体特征可以归纳为以下几个方面。     

关于合理运用小游戏促进快乐课堂构建的调查与研究

为实现技工学校教学的"快乐教与学"理念,本文就在课堂上合理运用小游戏是否能活跃课堂气氛进行了探索.笔者挑选了四个班级,分别采用四个小游戏进行实验,并且制作了一份调查问卷和评估表,与学生讨论并进行评估反馈.结果显示,合理运用小游戏确实能够活跃课堂,并最大限度地激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率.     

北京高校毕业生就业价值取向调查

2001年4月,高校毕业生群体的就业意识现状调查组在北京地区10所高校发放调查问卷1000份,回收问卷837份,有效问卷822份,有效回收率为82.2％。其中:男生占47％,女生占53％,专科生占19％,本科生占63％,硕士生占14％,博士生占4％,北京生源34％,外地生源     

地方院校大学生职业规划和就业现状调查——以河南城建学院为例

为全面了解大学生职业规划和就业现状,笔者于2010年6月对河南城建学院即将毕业的大学生进行了问卷调查.调查集中在职业规划、求职意向、求职心态、学校就业指导工作等方面.重点探讨四个方面问题:个人能力素质发展与就业的关系,大学生职业规划设计与就业的关系,大学生就业观的现状,大学生对院系就业工作的评价.本次调查采取配额抽样方法,发放问卷250份,收回问卷234份,除去明显不符合要求的问卷,共有197份合格,基本符合大样本的调查方法.下面对这四个方面做实证性分析.     

成就动机内驱力对提高语文学习兴趣的作用分析

成就动机内驱力对提高学生学习兴趣具有激活特性和使动机能。通过调查问卷发现学生缺乏成就动机内驱力。笔者通过实践总结出在语文教学课堂中,教师激发学生兴趣和提高内驱力、提高语文教学质量的几项对策。     

大学生课外阅读情况调查与分析

随着经济及科学技术的发展，社会对人才素质提出了更高的要求。读书是提高学生素质的重要途径之一。但是，学生综合素质的提高，仅局限于课本知识的学习是远远不够的。课本只是知识宝库的导游图，它只是指引游览部分典型景点。作为大学生，要在大学学习阶段有充足的知识储备和能力的提高，必须有充分的课外阅读。笔者本次调查，目的在于了解学生在课外阅读方面的基本情况，探索如何指导学生进行课外阅读的方法，提出合理化建议，有针对性的给予指导和帮助，使学生对课外阅读产生兴趣，养成课外阅读的习惯，“使学生通过课外阅读获取知识和文化熏陶。调查涉及四个本科、三个专科理工类专业，发放问卷600份，回收问卷595份。     

中学生社会生存现状的调查研究——以郑州四十二中学生心理状况的调查情况为例

一、调查概况 对郑州四十二中初中三个年级的学生进行了抽样调查。共发放问卷800份，回收有效问卷791份，有效率为98．9％。详细记录了791人的个人信息、家庭状况、社会交往、意识认知、学习教育等内容。通过对问卷的统计得出以下数据：单亲家庭为47份，占总人数的6.01％；独生子女家庭为410份，占总人数的51．88％。希望从中了解中学生的心理状况，及其产生的原因与影响层面。     

激发学习兴趣 提高技校语文教学实效

本文通过问卷形式调查发现技校生在语文学习动机上不够明确;大部分学生对语文学习的认识模糊和漠视;教师教学模式与教学方法落后。笔者建议通过全面实施多媒体教学,在技校语文教学中应用互动教学的策略、方法,努力提升教师的个人魅力,激发学习兴趣。     

浅谈中职生英语学习现状及对策

中职生英语学习质量直接影响着其将来就业和对口高考.然而其英语学习现状令人担忧,笔者认为应采取切实有效的对策,更新教学理念,改进教学方法,激发学生学习兴趣,以此来提高学生的英语学习质量.     

揭示多彩人生的奥秘——山东地区一项青年学生调查

作者自序:本项调查的内容选自日木学者依田新《青年心理学》一书的有关章节.读者可运用调查的结果对中日两国青年学生的人生观状况再作深入探讨.本次调查的对象系烟台二中、栖霞县一中、栖霞县实验中学和烟台师范学院的部分学生。调查的总人数为637人,收回有效问卷606份,占被调查总人数的95.13%,其中初中三年级学生202人,高中二年级学生204人,大学二     

湖北师范学院2006届毕业生就业意愿及行为综合调查报告

为了了解我院大学生的择业意向,了解院、系就业工作目前的开展情况,提高中心的就业工作水平和服务质量,加强对大学生的职业生涯规划和就业指导,使就业工作能更好地为毕业生服务,帮助毕业生顺利就业,中心于2005年9月在全院范围内对12个系18个专业的2006届毕业生进行了一次分群抽样调查。本次调查共发放问卷1000份,收回有效问卷866份,回收率为86.6%。参与调查的男、女生比例分     

如何提高技工学校英语课教学质量

近年来,国际性交流日益增多,市场对技工人才的外语要求也进一步提高。为增强就业竞争力,技工学校逐步开设了专业英语课。然而,教学效果并不理想,存在课堂教学模式单一、学生学习兴趣不浓、学习方法不佳等问题,致使教学效率不高、质量偏低。笔者认为,要提高技工学校英语课教学质量,应从以下几个方面着手采取措施。一、调动学习兴趣是先导兴趣是最好的老师。调动学生的学习兴趣,是提高英语课教学质量的先导。     

高职院校大学生职业生涯规划与管理

一、高职院校大学生职业生涯规划现状分析 为了更细致地了解在校大学生职业生涯规划的相关情况,笔者选取广东东莞地区的高职院校的300位学生进行调查,其中男生占38.9%,女生占61.1%。调查问卷回收率95.7%。通过调查,我们发现了影响大学生职业生涯规划的很多因素,主要总结为以下几个方面：     

当前大学生职业生涯规划现状及对策研究

一、当前高校大学生的学习、生活状况让孩子考上大学是家长和老师的愿望,但随着高校的扩招,大学生已经不是以往的"天之骄子"。沉重的就业压力和不断完善的教育制度,给大学生们带来了很大的心理负担,本小组通过向重庆文理学院、重庆城市科技学院两所高校大学生发放关于大学生职业生涯规划情况等各方面的调查问卷(共发放2000份,回收1860份,有效问卷1860份),调查了解到当前大部分大学生的学习、生活状况。     

浅谈职业中专学生英语学习兴趣的培养

目前,职业中专学生英语基础普遍较差,且大多缺乏学习兴趣,那么如何提高中职英语教学水平呢?根据多年的教学经验,笔者认为激发学生学习英语的兴趣和积极性是英语教学的关键。在英语教学中,笔者主要采