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卢秀慧 《济南大学学报(社会科学版)》1994,(2)
本文通过对常见的化学热力学过程方向条件的讨论,直接得出了化学热力学系统的稳定条件.然后根据该条件及某些化学热力学的基本公式,通过数学推导,分别导出了二元溶液及其临界点的稳定条件. 相似文献
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该文扼要介绍了化学动力学的发展历史,论述了化学弛豫技术的发展、原理及其在化学动力学研究中的应用,并且与其它快速技术进行了比较. 相似文献
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本文给出了柯诺华洛夫定律的热力学定量椎演方法和一氧化氮氧化反应的速率呈现负温度系数的动力学定量推演方法,具有很好的教学研究参考意义。 相似文献
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赵时仁 《湛江师范学院学报》2001,22(6):25-28
从基础热力学函数的相互关系出发,结合偏微商运算基本原理,归纳热力学函数偏微商变换的常用途径,并对化学热力学函数偏微商式的证明方法及技巧进行一些具体研讨。 相似文献
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《普通化学》课程是整个化学学科的导言,是化学和工程技术之间的桥梁,是高等工科院校非化工化学类专业学生的一门基础课,主要包括化学热力学、动力学以及物质的微观结构等内容。从独立学院学生的自身特点出发,对《普通化学》课程从教学内容、教学方法和手段等方面进行了探索和研究,提出了相应的改革方案和具体措施。 相似文献
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在化学课程教学中,传统的教学模式枯燥而乏味,如何在以提高学生兴趣的前提上提高化学教学质量,成为一个值得探讨的话题,本文就这点提出了一些建议和方法. 相似文献
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为阐述化学研究中必然性与偶然性的关系,分析了化学研究中归纳推理和机遇的重要性,并讨论了化学研究中机遇的产生根源和捕捉方法。结果表明,化学研究中既要重视其必然性,树立必胜信心,通过归功推理,探索化学的奥秘;又要重视其偶然性,抓住机遇,尽早攻克难关。 相似文献
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化学工程与工艺核心课程群建设的探索与实践 总被引:5,自引:1,他引:4
选择<传递过程原理>、<化工热力学>、<分离工程>、<反应工程>、<化学工艺学>以及<化工专业实验>六门课程构建了化学工程与工艺核心课程群.从核心课程群整体考虑,开展了教学内容改革与课程整合.对核心课程群的教学方法也进行了初步探索与实践. 相似文献
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《化工热力学》教学中应把握的几个问题 总被引:1,自引:0,他引:1
结合多年从事<化工热力学>教学的经验,就搞好热力学教学谈了几点看法把握该门课程处理问题的一般方法,抓住热力学分析的两条主线,补充必要的数学知识,力求教学内容过渡自然、流畅;善于概括热力学方程的规律,将枯燥的公式形象化;开展专题讨论,使学生了解该领域的最新进展,激发学生的学习兴趣,将所学知识融会贯通. 相似文献
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张定国 《东华理工学院学报》1994,(1):93-98
本文提出了恒温恒压条件下,在多组分理想气体反应体系中,增加某一反应物的量,化学平衡有可能向反应物方向移动的实例,并引用化学反应进度的概念进行热力讨论. 相似文献
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专业课程体系的重新建立是高校培养方案改革的关键之一。经走访相关院校,总结专业合并前课程设置的经验与不足,构建了一条以“化工原理及化工原理实验、反应工程、化工热力学、分离工程、石油化工概论、化工专业实验”为主干的化学工程与工艺专业课程群。两年多的运作证明:主辅分明的课程体系提高了学生的综合素质,拉动了相关课程的学习,促进了教学资源的优化配制,取得良好成效。 相似文献
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化学工程学的历史演变与逻辑行程 总被引:2,自引:0,他引:2
刘启华 《南京工业大学学报(社会科学版)》2002,1(1):92-96
通过对化学工程学发展历史的详细考察 ,获得以下 4点结论 :( 1 )生产实践是孕育化学工程学的温床 ,社会需要是造就化学工程师的动力 ;( 2 )独立的研究对象是新学科存在的根据 ,合理的基本范畴是新理论发展的基础 ;( 3)唯象分类是工程技术学科奠基的必要开端 ,探索本质是其发展的必然趋势 ;( 4)分析与综合的辩证统一 ,推动化学工程学向纵深发展 相似文献
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WANG Jing LI Sheng-biao SU Jin-jin SUN Zhong-yue BAI Yi-qiong LONG Guang-dou HUANG Wei 《华中师范大学研究生学报》2008,(4)
化学传感器是当代信息产业的重要组成部分,其发展迅速,已在人类现代生活中发挥了重要的作用。本文介绍了化学传感器的基本概念,工作原理和分类,在此基础上着重总结了相关最新研究进展,并对化学传感器的发展做出了展望。 相似文献
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李跃军 《白城师范学院学报》2006,(4)
化学工程学经过多年的发展,现已形成一个体系完整、研究内容丰富、研究方法先进的工程技术学科。在新的世纪,伴随着化学工程学科的发展,化学工业将会给人类创造出更多的物质财富,对社会作出更大贡献。 相似文献