“中国近现代史纲要”课程专题法教学研究

专题教学法是指打破“纲要”课原来的内容设计,将全书上中下三编的内容按照一定的主题重新概括和分类,最后形成若干个“分而各自完整、合而可成整体”的专题单元。在实践教学中,将“中国近现代史纲要”分成9个专题,共28个学时,进行专题法教学,达到了“老师爱讲,学生爱听”的教学效果。在专题法教学过程中,必须遵守三个原则：整体性原则、正面性原则、知识趣味化原则;处理好三个问题：“纲要”课的定位、“纲要”和中学历史教学之间的关系和教学内容的“广”与“杂”。     

对“铁路与近代河南经济”专题研究的回顾与反思

学界对"铁路与近代河南经济"专题的研究,主要集中于铁路与行业经济发展、单个铁路与经济发展、铁路与宏观经济及城市发展三个方面,此外,部分涉及的研究又包括华北铁路研究与河南经济研究两个方面。总体来看,该专题取得了一定的进展,至于问题与不足集中体现在研究内容的缺失。     

发挥基层党组织专题民主生活会作用的三项原则

首先论证基层党组织是新时期党组织建设的重心,进而分析认为,基层党组织的专题民主生活会是定期了解民情、查找和分析问题、加强沟通、凝聚智慧和力量的重要组织形式,组织好基层党组织的专题民主生活会,对密切党群关系、贯彻"以人为本、执政为民"的执政理念、提高党的执政能力等具有至关重要的作用。最后指出,坚持解放思想与统一思想的辩证统一,坚持"以人为本、执政为民"与密切联系群众的辩证统一,坚持重在实践与建立长效机制的辩证统一等,是充分发挥基层党组织专题民主生活会作用的三项基本原则。     

论《大学语文》教学中的和谐性

本文围绕“和谐性” ,从系统与专题、泛讲与精讲、知识与精神、朗读与音乐四个方面论述了在《大学语文》的教学过程中 ,只有协调平衡好教师、教材、学生、方法等各个要素 ,才能增强课堂效率 ,完成教学目的 ,从而提高大学生的人文素质     

报纸的理论探索与理论宣传

本文通过对报纸创办理论专版经历的回顾和实践的述评，认为理论探索与理论宣传有联系和相同之处，但它们的任务、内容、读者及作者队伍却有很大的不同。要办好报纸的理论专版，就必须使理论探索和理论宣传充分地相结合。     

诊治综合类报纸娱乐专版

娱乐专版的出现是现时代读者心理需求的产物，有利于实现大众传播的娱乐功能。然而，现今综合类报纸的娱乐专版却也表现出种种负面影响。本文分析了综合类报纸娱乐专版的种种“痼疾”，并提出了相应的诊治措施。     

中国文化传统的价值和地位

北京大学哲学系教授陈来先生在《群言》编辑部举行的题为“传统文化·改革开放·世界新格局”的专题座谈会上,呼吁社会要珍视中华民族文化传统的价值,处理好改革开放与传统文化的关系。他在座谈会上提出了三点看法和意见。     

以法治方式加强党风建设的新路径探索

法治方式是十八大以来中国共产党探索出来的加强党风建设的新路径。整党整风运动式、会议专题式、法治方式是中国共产党九十多年来加强党风建设的三种方式,而法治方式是新方式与新选择。以法治方式加强党风建设的具体路径有五个方面：一是培育党员领导干部的“法治”意识与价值观念。二是清理完善党内法规制度,构建有法可依的党内法制体系。三是构建规范权力运行的制约和监督体系。四是搭建追逃追赃国际平台,加快对外逃人员的法制惩处。五是强化警示,定期发布党员领导干部的贪腐案例。以法治方式加强党风建设要处理好党内法规与国家法制的关系、加大党员领导干部相关事项的信息透明度与公开性、借鉴成功经验构建廉政文化。     

聆听时代声音,展现真理力量——十九大精神有机融入高校思政课的必要性及其路径

高校思政课事关思想政治工作全局,是重要的意识形态安全保障工程.对于思政课教师而言,将十九大精神融入思政课教学过程不仅必要,而且具有积极的现实意义.通过激活师生两大主体,构建积极有效的良性意识形态"同意"机制,是十九大精神有机融入思政课的前提.融入的有效路径在于,以十九大精神为导引,以专题教学为抓手,处理好专题教学与教材,与马克思主义理论整体性、系统性和方向性之间的关系,同时在专题教学中处理好政治性、学术性与时代性之间的关系,充分彰显马克思主义理论与共产主义理想信念的时代温度与热度.     

红色资源在高校“形势与政策”课中的价值及运用——以百色起义红色资源为例

红色资源具有导向性、民族性、传承性等特征。在新的历史时期,红色资源在高校"形势与政策"课中具有重要的价值。因此,在高校"形势与政策"课中,要善于运用红色资源,一是在课堂教学方面,重点安排红色资源教育的专题内容;二是实践教学方面,重点突出红色资源教育的主题;三是队伍建设方面,明确提出红色资源教育的任务。