论文化素质教育与创新意识的培养

创新意识和创新能力的培养是文化素质教育和知识经济时代的本质要求。本文论述了加强文化素质教育 ,建设民主的、进取的、开放的先进文化为创新意识和创新能力的培养创造文化环境 ;树立全新的思想和教学观念 ,树立多元化人才观 ,发展个性教育 ,深化教学改革 ,培养创新人才的问题     

论文化素质教育与创新人才的培养

创新精神和创新能力的培养是知识经济时代文化素质教育的内在要求;通过加强文化素质教育为学生打下坚实的文化基础,完善学生思维方式,建设民主的、进取的、开放的文化环境,转变教育思想和教学观念,树立多元人才观,发展个性教育,培养创新人才.     

高职会计专业教学中思想政治教育的融入探索

<正>高职会计专业教学主要为社会培养和输送高素质的实践型、应用型会计专业人才，随着高职教育改革步伐的不断加快，高职会计专业教学也不断的进行创新和改革，以适应新时期的人才培养需求，培养出更多优秀的会计专业人才。高职会计专业教学中思想政治教育的融入实现了会计专业教学与思想政治教育的融合，二者的融合具有重要的现实意义，     

高职院校内部教学质量探究

树立正确的高职教育质量观,对发展高职教育具有重要意义。析了影响高职教育教学内部质量现状的主要因素,提出提高高职教育质量的措施,以形成科学的高等职业教育质量观,确保高等职业教育的质量,培养大批优质高职人才。     

台湾技职院校多元化教学模式的研究与思考

近年来我国高职教育蓬勃发展,各个高职院校都积极开展高职教学改革,尤其是随着最近几年国骨干高职院校的建设发展,努力提高教育品质成为各高职院校的目标。如何培养合格的,具备扎实专业技能的,适应激烈竞争的一线技术人才,是我们高职院校所面临的巨大挑战。在培养合格人才的过程中,教学模式和教学过程是非常重要的一环。本文探讨了台湾技职类大学在教学过程中的多元化教学模式,并提出了根据我省高职院校实际,结合毕业设计,整合兴趣比赛小组开展实务专题的教学模式。     

高职院校思想政治理论课实践性教学模式探析

高校思想政治理论课是对大学生进行马克思主义理论与思想教育的主渠道,是培养社会主义事业的建设者和接班人的重要途径。高职教育以培养高技能型人才为目标,这种目标决定了高职教育要注重实践教学,也为思想政治理论课的教育教学提出了改革方向。文章主要对本课题实际操作中实践性教学的不同形式,进行了总结与介绍。     

培养能力是高等职业教育的使命

高职教育是为生产、建设、管理、服务第一线培养高等技术应用性人才,这就要求高职教育的教学要以学生的就业为导向,以培养高技能人才为目标.它强调以能力为本位,重视实践能力和其他能力的培养.     

高职教育证券行业人才培养目标的设想

随着证券投资行业的迅猛发展,市场对专业人才的需求越来越大,对其综合素质的要求也越来越高.如何培养证券市场需要的高职人才,一直是高职教育与证券机构研究的重点问题.本文针对北京市金融人才的现状,从证券行业对高职教育人才的培养要求人手,提出了证券专业人才培养目标和教学实践体系的设想.     

高职院校基础化学课程教学改革探析

高职院校的人才培养目标是培养技术应用型、实用型、市场需求型人才,这对高职院校中基础化学的教学提出更高的要求,传统的教学模式存在诸多弊端,已不能适应高职教育对人才的需求。依据高职院校中涉及到基础化学教育的专业特点,建议从教材、教学方法手段、实训教学及考核评价四个方面对基础化学课程进行改革,为高职院校的人才培养探索了新的思路。     

用科学发展观指导高职电子类专业的实践教学

根据高职电子类专业实践教学内容的特点,阐述如何运用科学发展观的理论指导高职电子类实践教学,提出了三点措施,并指出:用科学发展观指导高职电子类实践教学,更能体现出高职教育的特色,保证高职教育的教学质量,为社会培养出更好的生产一线的电子类高等技术型应用人才。     

财经类高职教育人才培养模式的探索与实践

高等职业教育教学改革作为我国高教改革的重要内容,不仅需要构建区别于传统专科教 育的高职人才培养模式,而且要在教学实践中不断探索高级应用性人才的培养途径,特别是财经类高职 教育的人才培养模式的确立,更是高职教育教学改革亟待研究和探讨的课题。     

全球化背景下高职院校国际化师资队伍建设研究——以义乌工商职业技术学院为例

高职院校国际化师资队伍建设是全球化背景下高职院校应对高等教育国际化的必然策略,本文以义乌工商职业技术学院师资队伍建设为个案进行策略分析,并通过中外高校教师管理历史的对比提出如何建设一支适应教育全球化的国际化高职师资队伍,从而提升高职院校的竞争力,更为社会培养优秀的国际化人才.     

高职高专创新人才培养之我见

随着科技的进步和社会的发展,高职高专创新人才的培养得到了高度重视。要在高职高专院校实施创新人才培养.必须进行教学内容和教学方法的改革,加强师资队伍建设,加快课程体系整合,注重实践环节教学,完善考试与评价制度。     

浅析高职人才国际化与大学英语教学改革

高等职业教育国际化是高等教育国际化的内容之一。以大学英语教学改革为契机,实现国际化人才培养是高职教育改革和发展的重要趋势。通过探讨未来大学英语教学模式和路径,分析了大学英语教学改革服务于高职国际化人才培养的途径。     

应用型旅游本科人才培养模式的创新与实践——以洛阳师范学院为例

调整细化人才培养目标,创新应用型人才培养模式,加强职业素质教育,是新时代背景下旅游本科教育改革的重要方向。应用型旅游本科人才培养目标定位应面向市场需求,课程体系要突出职业能力,实践教学需贴近行业实际,同时还要加强职业引导教育和职业道德培养。     

以高职高专院校人才培养工作水平评估为动力 推动改革,深化管理,建设新型河套大学

高职高专教育与普通本科教育已经成为中国高等教育的"鸟之双翼","车之两轮"。高职高专院校要用高技能人才支撑中国小康社会的经济发展。在迎接高职高专人才培养工作水平评估的过程中,我们要以培养大学生中的能工巧匠为目标做专业剖析,加快建设"双师型"教师与兼职教师结合的教师队伍,构建与国际质量认证接轨的教学质量保障体系。     

高职人才培养目标的校内活动规划研究

校内活动是高职院校教育教学活动的重要组成部分,具有提升学生综合素质,促进专业知识、技能的转化和融合,培养学生的创新思维能力的作用。提出从学院、专业和学生个性发展三个层面规划校内活动,开发校内各种资源,探索活动规划的形式、原则和方法,全面实现高职人才培养目标。     

对高职教育教学模式创新的探讨

高职教育传统的教学模式多半以传授型、继承型为主,培养出的多半是再现型人才,很少是发现型、创新型人才,所以,不利于创新型实用人才的培养。当前,基于素质、创新、实践、应用的多维互动式创新教学模式的出现,高职教育形成了教学模式的新亮点,为高职教育创新型实用人才培养目标的实现提供了新的途径。     

高职技术技能型人才培养方案的优化与实施——以旅游管理专业为例

人才培养方案是人才培养的总体设计方案,是组织教育教学活动的工作蓝图和总体规划。高等职业教育重点培养技术技能型人才。本文以旅游管理专业为例,提出了技术技能型人才培养方案的优化思路,优化路径和实施情况。     

浅议职业技术教育的特点

本文从职业技术教育的特点及社会对高职人才的需要求出发 ,阐明其重要性 ,提出了完善教学文件及改革教学体系内容是办好高职教育的关键。