高职有极强的生命力

一、企业发展离不开高等职业技术教育近来在教育界,高等职业技术教育的发展问题一直成为人们议论的中心,到底如何正确地看待高等职业技术教育?作为教育科研人员的我个人认为:高等职业技术教育具有无限的生命力其原因在于高等职业技术教育的根是深深地扎在企业这块沃土之中的。高等职业技术教育的发展离不开企业的支持和参与;反之,企业的发展极需要高等职业     

谈加强高职学生的职业能力培养

近年来高等职业技术教育发展迅猛,但人们对高等职业技术教育及其培养目标等缺乏系统的认识,存在一定程度的偏差.阐述高等职业技术教育的涵义、培养目标及战略地位,探索如何加强高职学生的职业能力,以适应社会发展的需要,促进经济社会的快速发展.     

谈加强高职学生的职业能力培养

近年来高等职业技术教育发展迅猛，但人们对高等职业技术教育及其培养目标等缺乏系统的认识，存在一定程度的偏差。阐述高等职业技术教育的涵义、培养目标及战略地位，探索如何加强高职学生的职业能力，以适应社会发展的需要，促进经济社会的快速发展。     

21世纪初高职教育教学方法发展的内部动因分析--中国高职教育研究之四

21世纪高等职业技术教育的发展将发生转型,高等职业技术教育的发展和人才培养模式的多样化,对高职教学方法的改革提出必然的要求.高职教学方法的改革有其内在的科学基础,即教育思想、教育心理学、教育技术等相关学科的发展和转变为基础,教育思想变革引导教学方法的发展,学习理论的完善为教学方法发展提供了科学依据,现代信息技术在教育领域的运用推动了高职教学方法的发展.     

21世纪初中国高职教育发展的宏观环境--中国高职教育研究之二

21世纪初,中国高等教育正由精英高等教育阶段向大众高等教育阶段快速转型,高等职业技术教育作为大众高等教育的重要组成部分,近年来在规模上急剧扩展,科技进步和经济发展等外部动力对高等职业技术教育的发展起到巨大的推动作用.     

浅谈企业对高职学生的要求

高等职业技术教育的培养目标是按照市场需要、企业需求设置专业 ,培养基层第一线生产、服务、管理的高层次应用型人才。因此 ,高等职业教育必须转变观念 ,适应企业需求 ,培养德智体全面发展的高职学生。     

发展高职教育要加强三项基本建设

论述了发展高等职业技术教育要加强师资队伍建设、教材建设、实验实训基地建设重要性和迫切性。同时,对如何加强这三项教学基本建设提出了一些新的见解、措施和解决方案。通过加强三项教学基本建设,理清了办学思路,对促进我国高等职业技术教育的发展具有一定的借鉴作用。     

如何着重高职教育的内涵发展

今后十年全国高等职业教育必须以提高质量为核心,实现内涵发展的历史性跨越,建设中国特色现代高等职业教育.文章分析着重高等职业教育的内涵发展,关键要抓住高等职业教育的办学定位、独特的人才培养目标、创新办学模式的基本内涵,从而实现高等职业教育的可持续发展.     

探索普通高校举办高职教育办学模式

当前 ,高等职业教育被《中国教育改革发展纲要》确定为今后一个时期高等教育事业大发展的重点。高等职业教育是在完成高中阶段教育基础上进行的专门教育 ,是我国高等教育事业的重要组成部分 ,普通高校应充分发挥其办学优势 ,进一步解放思想 ,抓住机遇 ,深化教学改革 ,努力培养出适应生产、服务、管理等第一线需要的、德智体诸方面全面发展的高等技术应用性人才。     

加强高职教师队伍建设的几点思考

大力发展高等职业技术教育,加强高职院校教师队伍建设十分重要.要实现高等职业技术教育目标,培养合格的社会主义事业建设者和接班人,就必须要努力提高高职教师的政治思想素质和业务水平,提高创新能力和实践动手能力,加强教师师德建设,增强科研意识和研究水平,建设和完善教师奖励制度,稳定教师队伍,推动高等技术教育不断发展.     

西闻职业技术教育发展面临的挑战和改革趋势

改革开放以来,我国西部职业技术教育有了长足的发展,尤其是高等职业技术教育发展迅猛,为地方经济建设发展作出了突出贡献。但是,由于社会经济发展和产业结构调整的变化,西部职业技术教育的发展水平及其对国民收入增长的贡献,与中东部地区相比还有较大差距。因此,有必要认真分析西部地区职业技术教育在发展进程中存在的问题和面临的诸多挑战,掌握其发展的基本趋势,加大西部职业技术教育的改革力度,培养适应经济社会发展的高素质技能型人才特别是高技能型人才,最大限度地满足西部地区经济社会发展特别是建设社会主义现代新农村的需要。     

深化教学改革办出高职特色

高等职业技术教育是现代化教育发展的重要组成部分 ,是社会经济发展的必然趋势。高职教育要得到健康稳步的发展 ,必须从高职教育特点出发 ,从办学形式、专业设置、教学方式、教学手段、学生工作、师资队伍建设方面深化改革 ,真正办出职业特色。     

我国职业技术师范教育情况调查与分析

本文通过对我国职业技术师范教育院校的设置以及对该类院校学生、教师、专业的调查数 据,以及"十五"规划设想及建议等第一手资料的统计、分析,展示我国职业技术师范教育20多年来取得 的成就,以全面客观地了解职业技术师范教育现状和存在的问题,为其健康发展提供参考。     

台湾地区应用型高等教育课程发展评析与借鉴

台湾地区应用型高等教育(高等技职教育)日益成为推动社会经济转型和产业结构调整的重要社会角色。近十几年来,为达成培育务实致用高级专业人才的教育目标,台湾地区高等技职教育多次开展了大刀阔斧的课程改革,取得了令人瞩目的成就。文章就台湾地区几项重要的课程改革与发展项目及课程发展特色进行评析,并提出我国大陆应用型高等教育课程改革与发展的可资借鉴之处。     

湖北省高等职业技术教育的发展现状与主要问题

湖北省高等职业技术教育经过30多年的发展,取得了很大的成就,无论是院校数量还是在校学生规模,均居全国前列。但在其发展过程中,也存在着不少问题。要立足于湖北,办出特色,完善规章制度,提高教学质量,夯实硬软件条件。     

从新加坡职业技术教育看我国高等职业技术教育的发展

对新加坡职业技术教育的状况进行了回顾 ,并对新加坡职业技术教育的发展进行了分析 ,指出了新加坡职业技术教育的特色和对我们的启示。针对我国职业技术教育特别是高等职业技术教育的状况和存在的问题进行了探讨 ,提出了诸如在重要性、必要性、规格定位、办学特色等等方面改进的想法和建议     

高等职业技术教育中的科学教育与人文教育

在高等教育大众化进程中,我国高职教育步入高速发展的黄金期和发展期。人们深深体会到,作为高等职业技术院校,要使用好科技这把双刃剑,必须依靠人文精神的指引。重视人文社会科学教育,实现科学与人文的融合是高等职业技术院校课程改革的一大特点。     

高等农业职业技术教育人才培养模式的实践与探讨

我国高等职业技术教育属起步阶段,尚未形成一套适合我国国情的人才培养体系,特别是高等农业职业技术教育人才培养还存在许多亟待研究和解决的问题。本文结合山西农业大学的办学实践,对高等农业职业技术教育的专业设置、人才培养目标、制定教学计划、以及实践教学等有关问题进行了探讨,以期为高等农业职业技术教育的加速发展和不断完善提供有益的借鉴。     

本科院校举办高职教育的潜在优势及其发挥

本科院校发展高职教育,不仅为我国社会经济建设发展培养了大批技术应用型人才,而且以自身卓有成效的表现成为我国高职教育发展的一面旗帜。本文以地方普通本科院校为切入口,先从四个方面对其举办高职教育的潜在优势进行探讨,继而根据广州大学举办高职教育的办学实践从三个方面对如何发挥潜在优势进行分析。