改革物理实验教学 注意培养创新能力

为了适应社会主义市场经济发展的需要、现代科学技术发展的需要 ,物理实验教学必须进行改革、改造。其立足点应放在培养学生的科学实验能力和素质 ,尤其是创新能力上。物理实验教学如何改革 ?首先 ,要反复论证、精心制订出符合素质教育要求、具有新内涵的物理实验教学大纲 ,按照“知识—能力—创新”的思路 ,建立新的物理实验课程体系和教学体系 ;其次 ,要改革基础物理实验 ,增设新的实验内容 ;再次 ,开展综合性实验 ,培养学生创新思维能力 ;最后 ,增设设计性实验 ,训练学生发散性思维     

如何在物理实验教学中提高学生的实验能力

在物理实验教学中,应激发学生的学习兴趣,注重学生创新能力的培养,提高学生的实验能力.     

课题式教学模式与培养学生创新能力的探讨

本文提出了课题式教学模式 ,对物理实验教学在培养学生创新意识、创新能力的作用进行了探讨 .     

加强物理实验教学 培养学生创新能力

“加强物理实验,培养创新能力”是当前教育改革中的一个重要内容,本文从立足于做、着重于思、着浓于疑、着力于数四个方面谈如何在物理实验教学中培养学生创新能力。     

深入教学改革培养学生创新能力

对于传统的物理实验教学内容进行改革,开放实验室,增加一些综合性设计性实验,培养学生创新能力,建立一个可以发挥的空间.     

关于大学物理实验教学的思考与构想

针对大学物理实验教学的现状,以培养学生的科学素质和创新意识为目的,提出了增加开放设计性实验的重要性,提倡在物理实验中引入计算机辅助教学,同时强调在物理实验教学中优化学生的实验心理.     

高职物理实验教学中强化学生创造能力的培养策略

物理实验对于培养学生的科研素质和创新能力起着非常重要的作用，本文根据实验教学与创造教育的关系，指出高职物理实验教学要以培养创造能力为目标改革教学内容；以推行研究型实验为重点改革教学方法；以现有教学资源为基础改革实验管理；结合职业教育特点，改革成绩评价办法。     

大学生科技创新能力培养的研究与实践

为了适应社会发展的需要，当代大学生必须具备科技创新能力。应努力营造科技创新氖围，用实验教学的创新培养学生的创新能力，以科学研究促进学生创新能力的提高，将实验与学生课外活动相结合。     

强化实验教学培养创新人才

本文论述了实验教学对学生创新能力培养的作用,提出了必须重视实验教学、开拓创新实验教学内容、改革实验教学方法、建立有效的实验教学质量保障体系和管理机制,以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才.     

物理设计性实验与学生创新能力的培养

21世纪是知识经济时代,国家的发展需要具有创新精神和实践能力的人才,文章分析了物理设计性实验与创新能力培养的关系,并论述了如何在教学中培养学生的创新能力.     

基于"七环"过程管理实验教学的改革探索——以佳木斯大学材料成型及控制专业为例

实验教学可以极大地调动学生的动手实践兴趣,培养学生的独立创新思维.为此,佳木斯大学材料成型及控制工程专业进行充分调研,深化学生的实践教学方式改革,对实验教学内容进行改革创新,提出了"七环"过程管理实验教学改革,有效地培养了学生的创新思维和创新能力.     

改革机能学科实验教学培养学生自主创新能力

提高学生自主获取知识和独立开展工作的能力，培养具有较强的适应能力和创新意识的高素质人才，是我们进行实验教学改革的最终目标。以“重视基础、开放实验、探索实验”为实验课教学改革的指导思想，我们建立和完善了基础实验、综合实验和研究性实验三个层次的实验课程体系。提供必要的环境和条件，鼓励学生自主创立实验题目，开展开放式实验教学，有助于培养学生的创新能力。     

深化实验教学改革 提高学生的创新能力

新世纪要求我们培养的人才具有创新精神和创新能力 ,而实验教学在培养学生创新能力方面具有特殊的作用 ,因此 ,我们要对实验教学观念 ,内容、方法、手段 ,体系等进行深刻而彻底的改革 ,使其更能适应培养创新人才的需要     

发挥物理优势 培养创造能力

变应试教育为素质教育，这不只是教学方法的改进，更重要的是教育观念的更新。素质教育的核心就是要培养学生的创新能力。江泽民指出“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达不竭力的动力”可见加强对学生创新能力培养的重要性。物理是一切自然科学的基础，是一门以观察和实验为基础的学科，培养学生创新精神和创新能力，物理教学得天独厚，物理教师责无旁贷。 在物理教学中，如何发挥物理学科优势开发学生智能，培养创新能力呢？ 一、激发创造动机 所谓创造动机，就是为了满足人们的某种需要而去创造的欲望、要求，是推动人们去发…     

浅谈大学物理实验教学

大学物理实验是一门基础课程,在实验教学中起着举足轻重的作用,应当引起我们高度重视.如何提高学生做实验的积极性和主动性,是高校教师首先考虑的问题.通过论述大学物理实验的现状及改革的必要性,阐明在实验教学中应注意培养学生解决问题的能力,将实验物理思维的培养与学生科学实验能力培养相结合的教学思想.     

“以能力为中心”的分析化学实验教学改革

为了提高分析化学实验教学效果,提升学生的动手能力、分析问题、解决问题的能力和创新能力,本文从实验基本操作、实验设计和科研三个方面探索了分析化学实验教学改革,注重对学生能力的培养,通过其不断深入和完善,全面提高学生的能力.     

浅谈物理创新思维能力的培养

人类的生存发展离不开创新思维,因为它是人们学习知识,认识世界,揭示规律,创造发明,改造世界的金钥匙,在物理教学中,如何有意识的培养学生的创新思维呢?教师在物理实验教学中,创设情境、巧妙设疑、精心设计、激活思维是培养学生创新能力的有效途径。实验设计应具有“新颖”,“有趣”的特点,并有助于对学生进行思维的训练。“新颖”并不是无原则的新,而是以学生现有知识水平为基础;“有趣”既要有趣味性,以激活学生的求知欲望,又要引导学生进一步思考探索。例如,在“测定小灯泡的功率”的实验中,除按课本上的方法测定小灯泡的额定功率外,教师…     

基于创新创业项目的MCGS组态软件课程教学研究

针对在传统组态软件课程实验教学过程中,缺乏对学生创新能力培养问题,提出了一种基于创新创业项目的 MCGS组态软件课程教学方案.文章以"道口防护自动预警系统"创新创业项目为例,将MCGS组态软件课程的理论知识与实际创新项目相结合,有效地提高实验教学质量,同时也培养学生创新思维能力及实践能力,使其快速适应解决实际工程项目.     

高校体育教育专业实验教学改革与探索

为了深入了解当前我国体育教育专业实验教学现状,探索适应21世纪的体育教育专业实验教学改革,进一步培养学生综合能力和创新能力,运用文献资料法、调查访谈法等研究方法对当前我国高校体育教育专业实验教学所面临的问题进行分析.结果表明,实验课学时被理论课挤占,实验教学项目设置不合理,教学方法落后,教材更新不及时,考核评价单一.提出了应当加强重视,加大实验经费投入,整合教学资源,设立独立实验课程体系,合理设置各种类型实验的比例,改革和创新实验教学方法,及时更新实验教材,完善考核体系等改革措施,进一步提高高校体育教学质量和水平.     

实验室开放与校园网实验教学

物理实验教学开放能够调动和激发学生学习的主动性和积极性,有利于培养学生动脑和创新的能力.主要介绍实验室开放教学的作法.