摄影艺术中的人文素养

本文首先理清摄影艺术与技术的关系,阐明人文素养是摄影艺术的灵魂,并针对目前摄影教学课程结构中人文学科与摄影专业学科割裂的现状,尝试将摄影艺术与人文素养在教学中实现有机结合,通过举出美学与摄影、消费心理学与摄影、社会学与摄影、哲学与摄影的四个方面结合的实例,初步建构了摄影艺术与人文学科结合的理论框架,为摄影艺术与人文素养更广泛、更深入的结合起到抛砖引玉的作用.     

对当前高校摄影教育的几点思考

随着我国经济的快速发展,人们的生活水平得到了很大的提高,这就意味着人们在满足日常衣食住行需要外,开始追求更多精神层面的东西,这在当前许多高校的课程安排上就有很好的体现。摄影教育作为一种技能教育同时也是一门审美的教育,它主要通过摄影欣赏、技巧等方面帮助大学生树立健康的审美观和底稿审美的能力。因此,在各大高校广泛设立摄影课程、推广摄影教育、普及摄影基础知识,对于丰富大学生的校园生活、提高大学生的审美修养及总体素质有着重要的意义。本文通过个人的工作经验以及对当前大学生课外知识学习的调查研究,对当前高效摄影教育的现状,以及高效开展摄影教育的途径和方法进行剖析讨论,并对高效的摄影教育提出了美好的希冀,希望可以引起广大社会人士以及专家学者的关注,对高校摄影教育的健康稳定发展贡献自己的微薄之力。     

对当前高校摄影教育的几点思考

随着我国经济的快速发展,人们的生活水平得到了很大的提高,这就意味着人们在满足日常衣食住行需要外,开始追求更多精神层面的东西,这在当前许多高校的课程安排上就有很好的体现.摄影教育作为一种技能教育同时也是一门审美的教育,它主要通过摄影欣赏、技巧等方面帮助大学生树立健康的审美观和底稿审美的能力.因此,在各大高校广泛设立摄影课程、推广摄影教育、普及摄影基础知识,对于丰富大学生的校园生活、提高大学生的审美修养及总体素质有着重要的意义.本文通过个人的工作经验以及对当前大学生课外知识学习的调查研究,对当前高效摄影教育的现状,以及高效开展摄影教育的途径和方法进行剖析讨论,并对高效的摄影教育提出了美好的希冀,希望可以引起广大社会人士以及专家学者的关注,对高校摄影教育的健康稳定发展贡献自己的微薄之力.     

浅谈摄影作品的收藏价值

摄影作为一种视觉艺术,其作品有一定的收藏价值.文章从摄影师的知名度、摄影作品的完整性、摄影作品的代表性、作品的限售量和尺寸以及著作权与肖像权等摄影作品价格的形成因素出发,分析探讨摄影作品的收藏价值,摄影收藏者要注意从摄影师的知名度、摄影作品的创意性、摄影作品的记录内容、照片的后期处理以及系列收藏等角度进行收藏.     

论新闻摄影中的美好瞬间 ——抓拍

抓拍是摄影创作中的重要表现方法之一,生动、准确地抓拍生活中激动人心的美好瞬间,是摄影记者所努力追求的目标.随着当前摄影活动的日益普及,抓拍方法正在被广大摄影者所注重.在我国各项事业蓬勃发展的今天,形象地表现时代的风云,真实地反映社会生活的面貌,这是摄影艺术的一项重大任务.     

试论摄影的构图要素与技巧

摄影艺术作为一种选择的艺术,由画面色彩、画面光线、画面线条、画面色调等几个要素共同组成.而摄影构图,是指通过对镜头中各个方面的观察,如主体、陪体等,体现摄影表达意图,并增强摄影画面实际生活表现力,充分展现摄影者情感、心境等.为此,在实际摄影作业中,应注重充分掌握摄影构图技术,就此提升摄影水平.本文从摄影构图的几点要素分析入手,并详细阐述了摄影构图中常使用的三分法构图等摄影技巧.     

真正的草原,在心中

看到巴义尔拿来的厚厚的《蒙地色彩》画册打样,忽然想起了另一位著名的摄影家,也是巴义尔的前辈,同样在《民族画报》工作过的摄影大师庄学本。我不知道巴义尔是否受到过庄学本的影响,虽然他进入《民族画报》的时候庄学本其实早已被"遣送"回上海老家。但巴义尔这些年来所执着而有成效的关于蒙古民族的摄影记录和文     

浅谈摄影技术与照片意境的营造

在社会科学技术不断发展的今天,人们对于摄影技术要求不断提高,摄影已经不是简单记录风景,记录这个时间段发生的事情.人们对于摄影后期处理要求越来越高,在摄影快速发展的现代社会,人们可以使用很多方法来进行造像,摄影后期技术处理越来越简单成熟.同样,照片中的大部分意境均源于日常生活,而人们手中的相机是留住美的工具,用来记录和营造意境,关于如何更好展现意境,是运用脑与手之间结合,是我们首先需要解决的问题.摄影经过多年发展与延伸,意境已经深入到摄影艺术当中,两者相互影响.很多学者以及学会举办关于意境摄影研讨会,可见对于摄影者意境对于摄影艺术之间谈论越来越剧烈,这也是本文对于摄影意境之间学术价值研究进行相关讨论.     

基于群众性业余摄影爱好者辅导的分析

随着社会经济的不断发展,人们的生活质量也逐步提升,对于精神层次的文化要求也与之增强.摄影这种较高消费的文化艺术也在寻常百姓中渐渐普及开来,尤其是当前数码相机的使用推广,摄影俨然成为了人们群众性艺术的重要对象之一.本文将立足文化摄影辅导,深入探究分析如何把握好群众性业余摄影爱好者辅导要点,突出和强化其特点与亮点.     

“一普”文物摄影若干问题与对策

2012年国务院决定开展第一次全国可移动文物普查。2013年3月乐清市下发《乐清市人民政府关于认真做好第一次全国可移动文物普查工作的通知》。此次普查从2012年10月开始,到2016年12月结束,分三个阶段进行。文物摄影工作是普查第二阶段信息采集的重要一环。本文通过对普查文物摄影工作的实际操作经验进行分析和总结,为文物摄影专业人员的水平提升提供借鉴和参考。     

基于摄影摄像技术专业课程建设分析

随着社会的不断发展,教学模式的不断改革,基于摄影摄像技术专业课程的建设逐渐引起了人们的关注。由于摄影摄像专业是一门理论与艺术相结合的科学,因而传统的教学方法已经无法满足人们对其的要求,从而在现代社会的背景下,必须加强摄影摄像技术专业课程的优化。本文从实验教学法、项目教学法和色彩构成教学法等三个方面入手分析,并从不同的角度总结出了课程建设的必要性。     

民族体育的拍摄技巧与实践

民族体育摄影是体育摄影的一个分支,由于民族体育项目与现代体育项目的差异,因此民族体育摄影有其特有的拍摄方法与技巧。在第8届全国少数民族传统体育运动会即将召开之际,笔者愿意就民族体育的拍摄技巧,结合参加4届全国少数民族传统体育运动会采访的经验,与民族体育摄影爱好者共享民族体育摄影的点滴体会。     

美术学专业摄影基础课程教学改革探究

在高等院校中为美术学专业的学生开设摄影基础必修课程,能够丰富学生的学习知识量,增强学习积极性,摄影基础课程的任课教师不断优化教学改革,秉承循序渐进、师生相长、专业适宜等一系列基础原则,推动摄影基础教学改革与高校美术学专业知识相契合,具有不容忽视的实施必要性.基于此,本文以高校美术学专业摄影基础教学改革为研究主题展开深入...     

“一普”文物摄影若干问题与对策

2012年国务院决定开展第一次全国可移动文物普查.2013年3月乐清市下发《乐清市人民政府关于认真做好第一次全国可移动文物普查工作的通知》.此次普查从2012年10月开始,到2016年12月结束,分三个阶段进行.文物摄影工作是普查第二阶段信息采集的重要一环.本文通过对普查文物摄影工作的实际操作经验进行分析和总结,为文物摄影专业人员的水平提升提供借鉴和参考.     

论非物质文化遗产的摄影保护

文章提出了摄影的真实性、瞬间性、凭证性、不可复制性的特点,确定了摄影为非物质文化遗产保护不可或缺的手段,梳理了非物质文化遗产摄影的题材内容,阐述了非物质文化遗产摄影文字记录的重要性,使非物质文化遗产摄影图文并重,在信息传达上直接而又有感染力。     

挚爱深情尽在“聚焦”——写在陈家才民族摄影作品集《远方情韵》出版之际

作为一名真正的摄影家,用自己的摄影作品说话固然重要,但理论方面的研究也是不可或缺的一个重要方面。早在１９９５年,回族摄影家陈家才就出版了我国第一本画报摄影理论专著《用照片做文章》,对画报难以划分的专题类别提出了独到见解,开拓性地论述了专题摄影的整体审美观,为建立系统的画报摄影理论做出了基础性的贡献。而新近出版的民族摄影作品集《远方情韵》,则是他二十多年来纪实摄影的艺术总结。《远方情韵》书名就很含蓄地表明了这是一本少数民族题材的摄影集。摄影集中的７０余幅反映少数民族人物、生活及风情的照片,是从作者二十多年…     

广告摄影在计算机平面设计中的文化创新

信息传播与创新是平面设计的传播方式,利用摄影的艺术语言,充分地表达出设计者的意图与理念.随着科技的快速发展,极大地提高了摄影图像的艺术表达效果.因此,人们思想的更新、科技的发展,都为摄影的发展创造了广阔的创作空间,利用计算机技术为平面设计的文化创新提供支持.将广告摄影与平面设计有效地结合起来是必然的,而文化应用与文化创新也是平面设计中最为重要的.     

数字时代摄影艺术的新变——以创作与观看方式为例

摄影艺术的发展一直与技术的发展有着密切的联系,而摄影一直是技术与艺术高度结合的产物。当代艺术语境下的摄影艺术与其他艺术学科相融合,衍生出多种摄影艺术创作方式,拓展了摄影作品的创作空间,不仅发生了内容到形式上的革新,更是观看与思维上的新生。本文将从当代中的摄影艺术作品入手探讨当代摄影中的书写与解读。     

《我的父亲母亲——老后的大山情结》主题摄影展在长沙举行

2012年12月24日，为期1个月的《我的父亲母亲——老后的大山情结》主题摄影展在长沙开展，省政协副主席武吉海宣布展览开幕，并与各界摄影爱好者和观众一起观看了展出作品。     

提高学生摄影及图片欣赏能力的重要性

21世纪被誉为"读图时代".摄影和图片对学生的艺术创作能力、对现代化设备的综合掌握能力、动手创造能力以及学生的心理素质等方面起着积极影响.但是目前我国从小学教育到大学教育却极少开设摄影课或图片欣赏课,存在着"重文轻图"教育倾向.笔者认为,加强图片教育是时代的需要,也是现代素质教育的重要内容,应该在中小学教育中加强培养学生的摄影技术和图片欣赏能力.