培养大学生正确职业价值观的意义及途径

随着社会主义市场经济不断发展，大学生的就业状况和就业形势也出现了新的特点和趋势．正确的职业价值观对大学生的首次就业和未来职业发展有着重要的影响：文中从大学生正确职业价值观的内涵、意义及培养途径，帮助大学生树立正确的职业价值观．从而促进大学生充分就业、提高就业质量。     

浅谈艺术类大学生职业价值观

大学生价值观教育的重点在于工作领域的价值观教育,我们称之为职业价值观教育。职业价值观对于个人和社会的发展起着至关重要的影响。而大学生中艺术类大学生职业价值观的形成过程相对较困难,因此对于艺术类大学生的职业价值观的培养是十分重要的。本文为此探讨艺术类大学生职业价值观的特点,并且深入讨论了如何对艺术类大学生精细职业价值观的培养。     

专业意识在悄悄淡化——理工科大学生职业价值观演变

在不同时期,人生活的主要内容不同,面临的主要问题也不同.大学生下处于青年期,他们所面临的人生两大问题就是立业和成家,因此,大学生的职业价值观必然成为大学生的主导价值观之一.它不仅决定了大学生的专业选择,且还影响着他们的学习生活和毕业后的去向.因此,研究、把握各类大学生职业价值观动向并给予正确     

财经类高职院校学生职业价值观问题探究

本文从财经类高职院校学生职业价值观问题入手,探究了财经类高职院校大学生职业价值观对其就业过程产生的深远影响,着重研究了职业价值观中存在的问题,最终落脚点在如何正确引导财经类高职院校大学生的职业价值观的问题,从而提升他们的就业竞争力和促进职业生涯良性发展。     

高职大学生职业价值观培育机制研究

职业价值观是个人追求的与工作有关的目标。本文分析了大学生职业价值观的内涵与特征,指出了树立正确的职业价值应处理的四大关系,提出培育高职大学生职业价值观的四种途径。     

农业院校低年级大学生职业价值观的特点

本研究采用金盛华、李雪(2005)编制的职业价值观量表,随机整群抽取212名农业院校低年级大学生,探讨了其职业价值观的特点。结果表明:①低年级大学生目的性职业价值观各维度按均分由高到低依次为:成就实现、家庭维护、地位追求、社会促进。②低年级大学生手段性职业价值观各维度按均分由高到低依次为:职业发展、规范道德、兴趣性格、福利待遇、轻松稳定、薪酬声望。③女大学生在福利待遇上的期望非常显著高于男大学生。④文科大学生在规范道德维度上的得分显著低于理科大学生。⑤大二学生在地位追求、职业发展和福利待遇维度上得分显著高于大一学生。     

问题大学生的多元文化和价值性制约因素分析

人的进化发展历程就是文化的发展历程,在全球化背景下,不同民族、地域的文化相互激荡,不同的价值观相互碰撞,部分高校大学生在多元文化和价值观的影响下而产生思想问题,客观分析问题大学生的文化和价值性制约因素,有利于高校思想政治工作对症下药,提高思想政治教育的实效性。     

高职院校大学生职业价值观教育路径探析

职业价值观教育已经成为高职院校职业教育的新任务。本文旨在职业兴趣培养、职业能力提高、职业精神铸造等方面探索高职院校大学生职业价值观教育的新路径,有针对性地开展科学的职业价值观教育。     

未成年人人生价值观研究

未成年人价值观的演变是未成年人生活世界的一种常态，任何时代的未成年人都要经历价值观演变．只是由于社会背景与自身生活环境的不同。不同时代的未成年人的价值观演变有着各自的表现形式、特征、特点、阶段性结果以及基本趋向。本研究对安徽省合肥、芜湖、马鞍山、淮北、巢湖、安庆、黄山、宣城等地2426名城乡初中生进行了问卷调查。对54名闲散青少年进行个案访谈。探讨了当代未成年人人生价值观的基本特点。并进行了相关思考。     

高职生就业影响因素研究——以成就动机、自我效能感、职业价值观为例简

伴随着社会的快速发展和我国教育体制的不断改革，高等职业教育已经越来越受到人们的广泛关注。本研究主要试图了解现阶段高职生成就动机、自我效能感、职业价值观的基本现状，高职生在不同维度上的成就动机、自我效能感、职业价值观是否存在差异，分析高职生群体中成就动机、自我效能感、职业价值观之间的关系，为进一步开展针对高职生群体的职业教育提供参考和新的理论视角。     

大学生职业决策自我效能的差异与影响因素

本研究通过问卷调查，分析了大学生在职业决策自我效能各个纬度的差异，并探讨了影响职业决策自我效能的不同因素。结果表明，文科学生在职业信息收集的自我效能上弱于理工科学生；独生子女学生在制定规划的自我效能上强于非独生子女学生；家庭经济条件差的学生在收集信息的自我效能上弱于家庭经济条件较好的学生。影响因素方面，对自己行为活动的评价，在职业方面获得的鼓励与支持，以及在职业方面是否有学习的榜样，对大学生的职业决策自我效能都有显著的影响。     

生命价值观教育与大学生自我维护

本研究在对448名大学生进行大学生生命价值观调查的基础上,探讨专业和家庭关系对大学生生命价值观的影响。结果显示大学生生命价值观在专业和家庭关系上存在显著差异,大学生生命价值观受专业和家庭关系的影响。     

大学生择业观的价值取向分析

择业观是职业价值观的重要组成部分,是个体进行职业选择的指导思想及求职过程中支配其行为的价值取向、观点、态度和思维方法。大学生的择业观念与行为,是其价值观念的集中反映。随着时代和社会的变迁,大学生职业价值观在不断发生变化,呈现出鲜明的时代特征。     

当代大学生传统价值观与中华民族认同的关系

目的:分析大学生传统价值观与中华民族认同的关系;方法:运用传统价值观问卷、中华民族认同问卷对348名大学生进行调查;结果:大学生对中华民族认同的整体属较高水平,不同民族与不同生源地存在交互作用并达到了显著水平(F=7.966;p=0.000),少数民族大学生的中华民族认同水平明显高于汉族大学生(F=4.261,p=0.040),大学生中华民族认同与传统价值观均显著正相关;结论:大学生传统价值观是中华民族认同的正面因子。     

论大学生社会主义核心价值观教育的新途径

当代大学生社会主义核心价值观教育作为教育的一个重要组成部分,其对大学生人生观的培养是十分重要的,世界各国在大学生社会主义核心价值观教育中有一些值得我们借鉴的地方,如美国在宣传和推行社会主流价值观时注重利用通识课程教育等作为载体,这种成功经验可以借鉴到我国高校对大学生进行社会主义核心价值观教育中来,从而探索出我国高校对大学生实施社会主义核心价值观教育的新途径。     

探讨优良家风在大学生价值观培养中的重要意义

家风有着丰富内涵,是一个家庭或者家族在较长一段时间形成的生活方式和价值观念的总和,其核心是帮助家庭成员培养和树立正确的价值观。在中西文化多元交流碰撞的新时期,不同的价值观之间存在着较大差距,大学生价值观的确立存在不同程度上的障碍。大学生价值观的培养对个人价值的实现和社会主义现代化建设都有着重大的意义,探讨优良家风对大学生价值观的构建有何重要意义显得尤为重要。本文主要介绍了优良家风的内涵以及当代大学生价值观确立过程中存在的问题,从价值观形成各个时期分析优良家风的重要作用,这为利用优良家风进行大学生价值观的培养提供了理论基础。     

浅谈中国影视动画的核心价值观

影视动画作品因其自身特有的娱乐属性，在传播文化和教育思想上更容易被大众所接受，其所具备的教育功能也是其他文化载体不能比拟的。世界各国由于生活方式和文化传统的不同，所以，在影视动画中体现出的核心价值观也有所不同。而我国影视动画作为传播思政的一大载体．在核心价值观的体现上对青少年的成长则具有一定的教育作用。但同时它也受到社会历史背景和地域文化不同的影响，不同的历史时期和不同的地域文化背景下所创作出的动画片在核心价值观的体现上也会有不同的特点。     

浅析大学生职业决策中的“信息焦虑”

大学生职业决策的困难首先来自于“不一致的信息”。信息的个体内部冲突与“犹豫不决”是导致职业决策困难的直接原因。大学生职业决策中存在的“信息焦虑”使大学生延缓进入决策、决策质量下降或做出错误决策．信息焦虑造成的注意力贫乏强化了依赖等待和消极完美主义等负性情绪。文章提出相应的矫正对策：澄清职业价值观、减少对信息的依赖、增强专业能力等。     

影响大学生择业的因素及良好择业心理的培养

高校的扩招、市场经济的发展及毕业生分配制度的改革,给大学毕业生就业带来了新的压力和难度,就业问题日益成为社会关注的焦点。面对严峻的就业形势,影响大学生择业因素也随之发生变化,并由此产生了一些不良求职心理。因此,培养良好的择业心理就显得尤为重要。影响大学生择业的因素(一)内在因素1.职业价值观。职业价值观是人们衡量社会上某种职业优势和重要性的内心尺度,是个人对待职业的一种信念,并为其进行职业选择和努力实现工作目标提供充分的理由。随着社会的转型,大学生择业的竞争意识增强,从考试热一浪高过一浪可以说明大学生重视现…     

职业本位与以人为本对比研究

职业教育是以人为本还是以职业为本,是关于职业教育价值观的讨论。这种价值观,决定了职业教育的目的及其本真追求。正是基于此,探讨两种观念下的不同教育才有意义有价值,才能给现代职业教育发展提供借鉴。